کتاب مدیریت آموزشی از نگاه تجربه

کتاب مدیریت آموزشی از نگاه تجربه نوشته‌ی معصومه خزائی، شهین مؤمنی، سمیه مافی و رضا برزگر رحیمی اثری است که به بررسی ابعاد مختلف مدیریت آموزشی در مدارس می‌پردازد. این کتاب با تکیه‌بر تجربه‌های زیسته‌ی نویسندگان در محیط‌های آموزشی، تلاش کرده است تا پلی میان نظریه و عمل برقرار کند و چالش‌ها، فرصت‌ها و راهکارهای مدیریت مدرسه را از زاویه‌ای واقع‌گرایانه و کاربردی به تصویر بکشد. ساختار کتاب به گونه‌ای طراحی شده که خواننده را با روندهای کلیدی مدیریت مدرسه، از تحلیل وضعیت موجود تا ارزیابی و بهبود مستمر برنامه‌ها، آشنا می‌کند. نشر نور علم آن را منتشر کرده است. نسخه‌ی الکترونیکی این اثر را می‌توانید از طاقچه خرید و دانلود کنید.

درباره کتاب مدیریت آموزشی از نگاه تجربه

کتاب مدیریت آموزشی از نگاه تجربه با رویکردی مبتنی‌بر تجربه‌های عملی نویسندگان، به موضوع مدیریت مدرسه و رهبری آموزشی می‌پردازد. این کتاب در قالب فصل‌هایی منظم، مسیر مدیریت مدرسه را از نخستین روزهای ورود مدیر تا ارزیابی نتایج و ارائه‌ی راهکارهای بهبود، ترسیم کرده است. نویسندگان، با بهره‌گیری از خاطرات، مشاهدات و تحلیل‌های شخصی، تلاش کرده‌اند تا تصویری ملموس از چالش‌ها و فرصت‌های مدیریت آموزشی ارائه دهند. ساختار کتاب شامل تحلیل وضعیت مدرسه، شناسایی نیازهای آموزشی، تدوین برنامه‌های جامع، ایجاد ارتباط با اولیا و جامعه، ارزیابی عملکرد، مدیریت بحران‌ها و بررسی تأثیر مداخلات بر دانش‌آموزان است. هر فصل با مثال‌ها و روایت‌هایی از تجربه‌های واقعی همراه شده تا مفاهیم مدیریتی را از حالت انتزاعی خارج کند و به سطح کاربردی و قابل لمس برساند. کتاب مدیریت آموزشی از نگاه تجربه، نوشته‌ی معصومه خزائی، شهین مؤمنی، سمیه مافی و رضا برزگر رحیمی، به‌ویژه برای مدیران مدارس، معلمان و علاقه‌مندان به حوزه‌ی آموزش و پرورش طراحی شده است و تلاش کرده تا با زبان روشن و ساختاری منظم، راهکارهایی برای بهبود کیفیت آموزش و مدیریت مدرسه ارائه کند.

خلاصه کتاب مدیریت آموزشی از نگاه تجربه

کتاب مدیریت آموزشی از نگاه تجربه در چندین فصل به بررسی روند مدیریت مدرسه از آغاز تا ارزیابی و بهبود می‌پردازد. نویسندگان ابتدا با تحلیل وضعیت موجود مدرسه در ابتدای مدیریت، به شناسایی نقاط قوت و ضعف معلمان، دانش‌آموزان و ساختار مدرسه می‌پردازند. در این بخش، اهمیت مهارت‌های ارتباطی، برنامه‌ریزی آموزشی و شناخت نیازهای فردی دانش‌آموزان برجسته شده است. در ادامه، کتاب به شناسایی نیازهای آموزشی و دانش‌آموزی می‌پردازد و نقش ارتباط مؤثر میان معلم، دانش‌آموز و والدین را در ارتقای کیفیت آموزش بررسی می‌کند. نویسندگان با ذکر نمونه‌هایی از تجربه‌های خود، نشان داده‌اند که چگونه جلسات اولیا و مربیان، کارگاه‌های آموزشی برای والدین و استفاده از فناوری‌های ارتباطی می‌تواند به بهبود تعامل و شناسایی بهتر نیازهای دانش‌آموزان کمک کند. در فصل‌های بعدی، تدوین برنامه جامع آموزشی و تربیتی، تأمین منابع انسانی و مالی، و نقش تعاملات درون‌مدرسه‌ای در موفقیت برنامه‌ها مورد توجه قرار گرفته است. کتاب بر اهمیت انعطاف‌پذیری در برنامه‌ریزی، ارزیابی مستمر و بازخوردگیری از ذی‌نفعان تأکید کرده است. همچنین، مدیریت بحران‌ها، حل مشکلات پیش‌بینی‌نشده و استفاده از داده‌های مرجع برای بهبود عملکرد مدرسه از دیگر محورهای مهم کتاب است. در بخش‌های پایانی، نویسندگان به بررسی تأثیر مداخلات آموزشی بر دانش‌آموزان، نقش‌آفرینی نوآورانه در کلاس درس و اهمیت توسعه حرفه‌ای معلمان پرداخته‌اند. کتاب با ارائه‌ی پیشنهادات و راهکارهای عملی برای بهبود مدیریت مدرسه، تلاش کرده است تا الگویی پویا و قابل اجرا برای مدیران و معلمان ارائه دهد.

چرا باید کتاب مدیریت آموزشی از نگاه تجربه را بخوانیم؟

کتاب مدیریت آموزشی از نگاه تجربه با تکیه‌بر روایت‌های واقعی و تجربه‌های عملی، تصویری ملموس از مدیریت مدرسه ارائه کرده است. این کتاب نه‌تنها به بیان نظریه‌ها بسنده نکرده، بلکه با مثال‌های عینی و تحلیل موقعیت‌های واقعی، راهکارهایی برای مواجهه با چالش‌های روزمره‌ی مدارس پیشنهاد داده است. ساختار منظم و فصل‌بندی موضوعی، امکان پیگیری روند مدیریت مدرسه را از آغاز تا ارزیابی و بهبود فراهم کرده است. از ویژگی‌های شاخص این کتاب می‌توان به توجه ویژه به ارتباط با اولیا، اهمیت ارزیابی مستمر، انعطاف‌پذیری در برنامه‌ریزی و تأکید بر نقش داده‌ها در تصمیم‌گیری اشاره کرد. خواننده با مطالعه‌ی این اثر، با مجموعه‌ای از راهبردها و تجربه‌های کاربردی برای بهبود کیفیت آموزش و مدیریت مدرسه آشنا می‌شود و می‌تواند از آن‌ها در موقعیت‌های واقعی بهره بگیرد.

خواندن این کتاب را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم؟

خواندن این کتاب به مدیران مدارس، معلمان، دانشجویان رشته‌های علوم تربیتی و علاقه‌مندان به حوزه‌ی آموزش و پرورش پیشنهاد می‌شود. همچنین به کسانی که با چالش‌های مدیریت مدرسه، ارتباط با اولیا و بهبود کیفیت آموزشی سروکار دارند، توصیه می‌شود.