کتاب طراحی و تدوین تربیت نوین اسلامی در سه میم (منزل، مسجد، مدرسه)

کتاب طراحی و تدوین تربیت نوین اسلامی در سه میم (منزل، مسجد، مدرسه) نوشته‌ی حسین آدمیت، مجید شاهی، علی خالق‌خواه و بهنام اسدی، اثری پژوهشی و تحلیلی در حوزه تعلیم و تربیت اسلامی است که با رویکردی نوین به بازاندیشی و بازطراحی نظام تربیتی در جامعه اسلامی می‌پردازد. این کتاب با تمرکز بر سه نهاد کلیدی منزل، مسجد و مدرسه، تلاش کرده است تا نقش و کارکرد هر یک را در تربیت نسل جدید بررسی و مدل جامعی برای هم‌افزایی این سه رکن ارائه کند. انتشارات نور علم آن را منتشر کرده است. نسخه‌ی الکترونیکی این اثر را می‌توانید از طاقچه خرید و دانلود کنید.

درباره کتاب طراحی و تدوین تربیت نوین اسلامی در سه میم (منزل، مسجد، مدرسه)

کتاب طراحی و تدوین تربیت نوین اسلامی در سه میم (منزل، مسجد، مدرسه) به قلم حسین آدمیت، مجید شاهی، علی خالق‌خواه و بهنام اسدی، اثری است که به بازخوانی و بازطراحی نظام تربیت اسلامی با توجه به تحولات اجتماعی، فرهنگی و فناوری معاصر می‌پردازد. این کتاب در دسته آثار تخصصی حوزه تعلیم و تربیت اسلامی قرار می‌گیرد و با نگاهی تحلیلی، ساختار تربیت را در سه نهاد اصلی جامعه اسلامی یعنی منزل، مسجد و مدرسه بررسی می‌کند. نویسندگان با مرور مبانی نظری، فلسفی و قرآنی تربیت، به تبیین تفاوت‌های تربیت اسلامی با رویکردهای غیردینی پرداخته‌اند و نقش هر یک از سه نهاد را در شکل‌دهی هویت دینی، اخلاقی و اجتماعی فرد تحلیل کرده‌اند. ساختار کتاب شامل مباحثی درباره تعریف تربیت، ضرورت بازاندیشی در تربیت اسلامی، اصول بنیادین تربیت اسلامی، کارکردهای سه‌گانه منزل، مسجد و مدرسه، نظریه‌های تربیتی اندیشمندان مسلمان و غربی، آسیب‌شناسی وضع موجود و ارائه مدل نوین تربیت اسلامی است. همچنین راهکارهای عملی برای فعال‌سازی نقش تربیتی هر نهاد و سازوکارهای ارتباطی میان آن‌ها ارائه شده است. این کتاب با هدف ارائه چارچوبی منسجم و قابل اجرا برای سیاست‌گذاری و برنامه‌ریزی تربیتی در جامعه اسلامی تدوین شده است.

خلاصه کتاب طراحی و تدوین تربیت نوین اسلامی در سه میم (منزل، مسجد، مدرسه)

کتاب طراحی و تدوین تربیت نوین اسلامی در سه میم (منزل، مسجد، مدرسه) با مروری جامع بر مفاهیم و تعاریف تربیت، ابتدا به ریشه‌شناسی واژه تربیت و تفاوت آن با مفاهیمی چون آموزش و پرورش می‌پردازد. نویسندگان با استناد به دیدگاه‌های اندیشمندان مسلمان و غربی، تربیت را فرایندی مستمر و هدفمند برای شکوفاسازی استعدادهای انسانی در جهت کمال و سعادت معرفی کرده‌اند. در ادامه، اهمیت و ضرورت تعلیم و تربیت در قرآن و روایات بررسی شده و نقش علم و معرفت الهی به‌عنوان محور اصلی تربیت اسلامی برجسته شده است. کتاب سپس به تحلیل جایگاه سه نهاد منزل، مسجد و مدرسه در هندسه تربیتی اسلام می‌پردازد. منزل به‌عنوان نخستین محیط تربیتی، مسئولیت شکل‌دهی پایه‌های هویت دینی و اخلاقی فرد را بر عهده دارد و از طریق الگوسازی والدین و محیط محبت‌آمیز، ارزش‌ها را منتقل می‌کند. مسجد به‌عنوان رکن معنوی و اجتماعی، نقش مکمل مدرسه را ایفا می‌کند و با فراهم‌کردن فرصت تجربه عملی ارزش‌ها، مهارت‌های اجتماعی و مشارکتی را تقویت می‌نماید. مدرسه نیز با آموزش علمی و اخلاقی، زمینه رشد عقلانی و اجتماعی دانش‌آموزان را فراهم می‌سازد. در بخش‌های بعدی، نویسندگان به آسیب‌شناسی وضع موجود تربیت در سه میم پرداخته‌اند و چالش‌هایی مانند گسست نسلی، ضعف مهارت‌های والدینی، سلطه رسانه و فقدان ارتباط مؤثر میان سه نهاد را بررسی کرده‌اند. سپس مدل نوین تربیت اسلامی با تأکید بر هم‌افزایی، مشارکت و شفافیت معرفی شده است. این مدل بر تلفیق آموزش نظری، تجربه عملی و الگوسازی مستمر تأکید دارد و راهکارهایی برای فعال‌سازی نقش تربیتی هر نهاد، بازطراحی محتوای آموزشی، توانمندسازی معلمان، تقویت نقش امام جماعت و طراحی برنامه‌های مشترک تربیتی ارائه می‌دهد. در نهایت، کتاب به الزامات اجرایی، سیاست‌گذاری، شاخص‌های ارزیابی موفقیت مدل و آینده‌پژوهی تربیت اسلامی در عصر دیجیتال می‌پردازد و چارچوبی برای پیوند مؤثر منزل، مسجد و مدرسه در تربیت نسل نو ارائه می‌کند.

چرا باید کتاب طراحی و تدوین تربیت نوین اسلامی در سه میم (منزل، مسجد، مدرسه) را بخوانیم؟

این کتاب با رویکردی تحلیلی و کاربردی، به یکی از مهم‌ترین دغدغه‌های جامعه اسلامی یعنی تربیت نسل جدید در شرایط متحول امروز می‌پردازد. ویژگی شاخص آن، ارائه مدل جامع و منسجم برای هم‌افزایی سه نهاد منزل، مسجد و مدرسه است که هر یک به‌تنهایی قادر به تأمین تربیت جامع نیستند. کتاب با بررسی مبانی نظری و عملی، راهکارهای مشخصی برای فعال‌سازی نقش تربیتی هر نهاد و ایجاد ارتباط مؤثر میان آن‌ها پیشنهاد کرده است. همچنین با توجه به چالش‌های معاصر مانند سلطه رسانه، گسست نسلی و تغییرات فرهنگی، راه‌حل‌هایی برای بازطراحی نظام تربیتی اسلامی ارائه شده است. مطالعه این اثر می‌تواند دیدی تازه نسبت به نقش نهادهای اجتماعی در تربیت و راهکارهای عملی برای ارتقای کیفیت تربیت دینی و اخلاقی فراهم کند.

خواندن این کتاب را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم؟

خواندن این کتاب به پژوهشگران و دانشجویان حوزه تعلیم و تربیت، مدیران و معلمان مدارس، فعالان فرهنگی و مذهبی، والدین دغدغه‌مند نسبت به تربیت فرزندان و سیاست‌گذاران آموزشی پیشنهاد می‌شود. همچنین برای کسانی که به دنبال مدل‌های نوین تربیت اسلامی و راهکارهای عملی برای پیوند منزل، مسجد و مدرسه هستند، این کتاب مفید است.