کتاب آموزش و پرورش تطبیقی

کتاب آموزش و پرورش تطبیقی نوشته‌ی سید احمد هاشمی، جمشید امیدی و پروین اکبریه اثری تخصصی در حوزه علوم تربیتی است که به بررسی تطبیقی نظام‌های آموزشی کشورهای مختلف می‌پردازد. این کتاب با رویکردی تحلیلی، مفاهیم، اصول، تاریخچه و روش‌های پژوهش در آموزش و پرورش تطبیقی را معرفی و بررسی کرده است. ساختار کتاب به گونه‌ای طراحی شده که هم دانشجویان رشته‌های علوم تربیتی و مدیریت آموزشی و هم علاقه‌مندان به مطالعات تطبیقی بتوانند از آن بهره ببرند. نشر تایماز آن را منتشر کرده است. نسخه‌ی الکترونیکی این اثر را می‌توانید از طاقچه خرید و دانلود کنید.

درباره کتاب آموزش و پرورش تطبیقی

آموزش و پرورش تطبیقی اثری است که به بررسی و مقایسه نظام‌های آموزشی در کشورهای مختلف می‌پردازد و تلاش دارد با تحلیل شباهت‌ها و تفاوت‌ها، راهکارهایی برای بهبود نظام آموزشی ارائه دهد. نویسندگان، با تکیه‌بر منابع معتبر و پژوهش‌های تطبیقی، ابتدا مفاهیم و ضرورت مطالعات تطبیقی را شرح داده‌اند و سپس به تاریخچه و سیر تحول این حوزه پرداخته‌اند. ساختار کتاب از تعریف و مبانی آموزش و پرورش تطبیقی آغاز می‌شود و در ادامه، اصول، اهداف، روش‌های تحقیق، عوامل مؤثر بر نظام‌های آموزشی و رویکردهای نوین را بررسی می‌کند. بخش‌هایی از کتاب به مطالعات موردی درباره نظام‌های آموزشی کشورهای استرالیا، مالزی و سنگاپور اختصاص یافته است تا خواننده با نمونه‌های واقعی و معاصر آشنا شود. این اثر نه‌تنها به جنبه‌های نظری و فلسفی موضوع می‌پردازد، بلکه کاربردهای عملی و چالش‌های اجرایی را نیز مطرح کرده است. نویسندگان با رویکردی چندرشته‌ای، آموزش و پرورش تطبیقی را به‌عنوان ابزاری برای شناخت بهتر مسائل آموزشی و یافتن راه‌حل‌های نوآورانه معرفی کرده‌اند.

خلاصه کتاب آموزش و پرورش تطبیقی

کتاب آموزش و پرورش تطبیقی با تعریف و تبیین مفاهیم پایه‌ای این حوزه آغاز می‌شود و نشان می‌دهد که این رشته، دانشی میان‌رشته‌ای است که با مقایسه نظام‌های آموزشی کشورهای مختلف، به شناخت عمیق‌تر مسائل تربیتی کمک می‌کند. نویسندگان ابتدا ضرورت و اهمیت مطالعات تطبیقی را مطرح کرده‌اند و توضیح داده‌اند که این مطالعات می‌توانند از تکرار اشتباهات گذشته جلوگیری کنند و زمینه‌ساز اصلاحات آموزشی شوند. در ادامه، اصول و اهداف آموزش و پرورش تطبیقی شرح داده شده است. از جمله این اصول می‌توان به برداشت سیستمی، واقع‌بینی، توجه به ابعاد مختلف پدیده‌های تربیتی و انتخاب دقیق واحدهای مقایسه اشاره کرد. هدف‌های آموزشی نیز در کشورهای مختلف با وجود تفاوت‌های فرهنگی، اجتماعی و اقتصادی، وجوه مشترکی مانند پرورش انسان سالم و کارآمد دارند. کتاب سپس به تاریخچه آموزش و پرورش تطبیقی می‌پردازد و سیر تحول آن را از گزارش‌های سیاحان و جهانگردان تا شکل‌گیری پژوهش‌های علمی و سازمان‌های بین‌المللی بررسی می‌کند. پنج دوره تحول تاریخی این حوزه، از نقل مشاهدات تا همکاری‌های فرهنگی بین کشورها، به تفصیل شرح داده شده است. در این بخش، نقش پژوهشگران برجسته و تأثیرگذار مانند ژولین، کوزن، سدلر و کندل نیز بررسی شده است. در فصل‌های بعدی، روش‌های تحقیق در آموزش و پرورش تطبیقی، کاربرد تحلیل‌های کمی و کیفی، و اهمیت توجه به عوامل فرهنگی، اجتماعی، اقتصادی و سیاسی در مقایسه نظام‌های آموزشی مطرح شده است. نویسندگان تأکید کرده‌اند که هر نظام آموزشی باید در بستر فرهنگی و اجتماعی خود تحلیل شود و تقلید صرف از الگوهای خارجی می‌تواند ناکارآمد باشد. در بخش‌های پایانی، کتاب به بررسی نظام‌های آموزشی کشورهای استرالیا، مالزی و سنگاپور می‌پردازد و ساختار، سیاست‌ها، چالش‌ها و دستاوردهای هر یک را تحلیل می‌کند. این مطالعات موردی، تصویری عینی از کاربرد آموزش و پرورش تطبیقی در سطح جهانی ارائه می‌دهد و نشان می‌دهد که چگونه می‌توان از تجارب موفق دیگر کشورها برای بهبود نظام آموزشی بهره گرفت.

چرا باید کتاب آموزش و پرورش تطبیقی را بخوانیم؟

این کتاب با ارائه رویکردی تحلیلی و تطبیقی به نظام‌های آموزشی، امکان شناخت عمیق‌تر مسائل و چالش‌های آموزش و پرورش را فراهم می‌کند. یکی از ویژگی‌های شاخص آن، پرداختن به تاریخچه و سیر تحول مطالعات تطبیقی و معرفی پژوهشگران تأثیرگذار در این حوزه است. همچنین، با بررسی نمونه‌های واقعی از نظام‌های آموزشی کشورهای مختلف، خواننده می‌تواند با راهکارهای متنوع و تجربه‌های موفق آشنا شود. این اثر به‌ویژه برای کسانی که به دنبال درک تفاوت‌ها و شباهت‌های نظام‌های آموزشی و یافتن راه‌حل‌های نوآورانه برای بهبود آموزش هستند، ارزشمند است. علاوه‌براین، کتاب به روش‌های تحقیق و تحلیل داده‌ها در مطالعات تطبیقی پرداخته و ابزارهای لازم برای پژوهش در این حوزه را معرفی کرده است.

خواندن این کتاب را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم؟

خواندن این کتاب به دانشجویان و پژوهشگران علوم تربیتی، مدیران و برنامه‌ریزان آموزشی، معلمان علاقه‌مند به مطالعات تطبیقی و افرادی که دغدغه بهبود نظام آموزشی یا شناخت نظام‌های آموزشی کشورهای دیگر را دارند پیشنهاد می‌شود.