کتاب تجربه زیسته دانش آموزان کنکوری در دوران کرونا

کتاب تجربه زیسته دانش‌ آموزان کنکوری در دوران کرونا نوشته امیر محمد صفاری توسط نشر فروغ سیمرغ منتشر شده است. این کتاب به بررسی ابعاد روان‌شناختی، اجتماعی و آموزشی تجربه‌ی دانش‌آموزان کنکوری در ایران طی همه‌گیری ویروس کرونا پرداخته و تلاش کرده با نگاهی تحلیلی، تأثیرات این بحران جهانی را بر روند آماده‌سازی برای کنکور و زندگی دانش‌آموزان واکاوی کند. نسخه‌ی الکترونیکی این اثر را می‌توانید از طاقچه خرید و دانلود کنید.

درباره کتاب تجربه زیسته دانش آموزان کنکوری در دوران کرونا

کتاب تجربه‌ی زیسته‌ی دانش‌آموزان کنکوری در دوران کرونا نوشته‌ی امیر محمد صفاری با رویکردی پژوهشی، به بررسی تجربه‌ی دانش‌آموزان کنکوری ایرانی در دوران شیوع ویروس کرونا می‌پردازد. این کتاب باتکیه‌بر منابع علمی و پژوهش‌های میدانی، به تحلیل چالش‌ها و پیامدهای روانی، اجتماعی و آموزشی ناشی از تعطیلی مدارس، آموزش مجازی و تغییرات ناگهانی در نظام آموزشی می‌پردازد. ساختار کتاب شامل هشت فصل است که از تعریف مفاهیم پایه و تاریخچه‌ی کنکور در ایران و کشورهای دیگر آغاز می‌شود و سپس به بررسی نقش خانواده، مدرسه، فشارهای روانی، چالش‌های یادگیری و ارزشیابی، پیامدهای روان‌شناختی و تاب‌آوری و در نهایت تأثیر خانواده و تجارب افراد موفق در موفقیت کنکور می‌پردازد. 

نویسنده، امیر محمد صفاری، تلاش کرده است با گردآوری داده‌ها و تحلیل‌های متنوع، تصویری جامع از وضعیت دانش‌آموزان کنکوری در این دوره‌ی خاص ارائه دهد. این کتاب نه‌تنها به دغدغه‌های فردی دانش‌آموزان می‌پردازد، بلکه نقش خانواده، جامعه و نظام آموزشی را نیز در این فرایند بررسی می‌کند و با ارائه‌ی مثال‌ها و پژوهش‌های تطبیقی، تجربه‌ی ایران را در کنار کشورهای دیگر قرار می‌دهد.

خلاصه کتاب تجربه زیسته دانش آموزان کنکوری در دوران کرونا

کتاب تجربه‌ی زیسته‌ی دانش‌آموزان کنکوری در دوران کرونا به بررسی چندلایه‌ی تجربه‌ی دانش‌آموزان ایرانی که در دوران همه‌گیری کرونا خود را برای کنکور آماده می‌کردند، اختصاص یافته است. نویسنده ابتدا با تعریف مفاهیم کلیدی مانند کنکور، دانش‌آموز کنکوری و ویروس کرونا، زمینه‌ی بحث را فراهم می‌کند و سپس به تاریخچه‌ی کنکور در ایران و مقایسه‌ی آن با کشورهای دیگر می‌پردازد تا نشان دهد این آزمون چگونه به یک پدیده‌ی اجتماعی و سرنوشت‌ساز بدل شده است. در ادامه، کتاب به نقش خانواده، مدرسه و جامعه در شکل‌گیری فشارهای روانی و اجتماعی بر دانش‌آموزان کنکوری می‌پردازد. 

نویسنده تأکید کرده است که موفقیت در کنکور نه‌تنها به توانایی‌های فردی، بلکه به شرایط خانوادگی، اقتصادی و اجتماعی نیز وابسته است. فشارهای ناشی از انتظارات خانواده، رقابت شدید و نابرابری‌های آموزشی از جمله موضوعاتی هستند که در این بخش بررسی شده‌اند. یکی از محورهای اصلی کتاب، تأثیر همه‌گیری کرونا بر آموزش و آمادگی کنکوری‌هاست. تعطیلی مدارس، انتقال آموزش به فضای مجازی، کاهش تعاملات حضوری با معلمان و هم‌سالان و چالش‌های یادگیری و ارزشیابی در این شرایط، از جمله مسائلی هستند که به‌تفصیل تحلیل شده‌اند. 

امیر محمد صفاری به پیامدهای روان‌شناختی این دوران، از جمله اضطراب امتحان، فرسودگی تحصیلی و کاهش انگیزه اشاره کرده است و نقش خانواده و اطرافیان را در تاب‌آوری و مدیریت این بحران برجسته می‌داند. در بخش‌های پایانی، کتاب به عوامل مؤثر بر موفقیت تحصیلی، اهمیت خودباوری، علاقه، امکانات آموزشی و هوش هیجانی می‌پردازد و نشان می‌دهد که چگونه این عوامل می‌توانند در شرایط بحرانی مانند همه‌گیری کرونا، سرنوشت دانش‌آموزان را رقم بزنند. در مجموع، کتاب، تصویری چندبعدی از تجربه‌ی دانش‌آموزان کنکوری در یکی از پرچالش‌ترین دوره‌های آموزشی معاصر ارائه می‌دهد.

چرا باید کتاب تجربه زیسته دانش آموزان کنکوری در دوران کرونا را بخوانیم؟

کتاب تجربه‌ی زیسته‌ی دانش‌آموزان کنکوری در دوران کرونا با تمرکز بر تجربه‌ی دانش‌آموزان، به یکی از مهم‌ترین و کمتر بررسی‌شده‌ترین موضوعات آموزشی و روان‌شناختی می‌پردازد. خواننده با مطالعه‌ی این اثر می‌تواند با چالش‌ها، فشارها و دغدغه‌های دانش‌آموزان کنکوری در شرایط بحرانی آشنا شود و درک عمیق‌تری از تأثیرات آموزش مجازی، تعطیلی مدارس و تغییرات ناگهانی نظام آموزشی بر سلامت روان و عملکرد تحصیلی نوجوانان به دست آورد؛ همچنین کتاب با ارائه‌ی تحلیل‌های تطبیقی و مثال‌های واقعی، امکان مقایسه‌ی تجربه‌ی ایران با کشورهای دیگر را فراهم می‌کند و به والدین، معلمان و سیاست‌گذاران آموزشی دیدگاه‌های تازه‌ای درباره‌ی حمایت از دانش‌آموزان در شرایط بحرانی ارائه می‌دهد.

خواندن این کتاب را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم؟

مطالعه‌ی این کتاب برای دانش‌آموزان کنکوری، والدین آن‌ها، معلمان، مشاوران تحصیلی و پژوهشگران حوزه‌ی آموزش و روان‌شناسی مفید است؛ همچنین افرادی که دغدغه‌ی عدالت آموزشی، سلامت روان نوجوانان و تأثیر بحران‌ها بر نظام آموزشی را دارند، می‌توانند از مطالب این اثر بهره‌مند شوند.

بخشی از کتاب تجربه زیسته دانش آموزان کنکوری در دوران کرونا

«برای ورود به سیستم آموزش عالی عبور موفقیت آمیز از آزمون ورود به دانشگاه ضروری است در چنین آزمونی فشار و رقابت بسیار زیاد است و دانش‌آموزانی که نمره قبولی را نمی‌گیرند کنار گذاشته می‌شوند. در ایران آزمون ورود به دانشگاه به یک پدیده اجتماعی تبدیل شده است که بر روی نظام آموزشی عمومی و متوسطه و همچنین بر روی شرایط روانی، اقتصادی و آموزشی خانواده عمیقاً اثر می‌گذارد.»