کتاب روانشناسی تحولی ۲

کتاب روان‌ شناسی تحولی ۲ نوشتهٔ حمید کمرزرین باو ویراستهٔ علمی مریم طهرانی‌زاده توسط انتشارات دانشگاه پیام‌نور منتشر شده است. این اثر به بررسی روان‌شناسی رشد در دوره نوجوانی و پس از آن می‌پردازد و به‌عنوان منبع درسی برای دانشجویان روان‌شناسی و علاقه‌مندان به مباحث رشد انسانی، موضوعاتی مانند رشد جسمانی، روانی، اجتماعی و اختلال‌های شایع نوجوانی را پوشش می‌دهد. نسخهٔ الکترونیکی این اثر را می‌توانید از طاقچه خرید و دانلود کنید.

درباره کتاب روانشناسی تحولی ۲

کتاب روان‌شناسی تحولی ۲ به‌عنوان یک درس‌نامه دانشگاهی، به بررسی جامع و علمی مراحل رشد انسان از نوجوانی تا سالمندی می‌پردازد. این کتاب در شش فصل تدوین شده و هر فصل با هدف‌های یادگیری، مقدمه، شرح مفصل موضوعات، خلاصه و پرسش‌های خودآزمایی همراه است. اثر حاضر با توجه به نیازهای فرهنگی جامعه ایران و با بهره‌گیری از منابع روزآمد، تلاش می‌کند دانشجویان را با مهم‌ترین نظریه‌ها و رویکردهای روان‌شناسی رشد آشنا کند. مباحثی مانند رشد جسمی و روانی نوجوانان، نقش خانواده و جامعه، اختلال‌های شایع این دوره و روند رشد در جوانی، میان‌سالی و سالمندی، به‌تفصیل بررسی شده‌اند. کتاب همچنین به اهمیت آموزش جنسی، هویت‌یابی، بحران‌های رشدی و مرگ به‌عنوان پایان دوره رشد می‌پردازد. این اثر علاوه بر ارائه نظریه‌های کلاسیک و معاصر، به نقد و ارزیابی آن‌ها نیز توجه دارد و با مثال‌ها و پژوهش‌های بومی، سعی دارد ارتباط میان نظریه و واقعیت‌های زندگی دانشجویان را برقرار کند.

خلاصه کتاب روانشناسی تحولی ۲

کتاب روان‌شناسی تحولی ۲ با مروری بر تاریخچه و تعاریف نوجوانی آغاز می‌شود و نظریه‌های مختلف رشد مانند زیستی، روان‌کاوی، رفتارگرایی، شناختی و مردم‌شناسی را معرفی و نقد می‌کند. سپس به رشد جسمانی در نوجوانی می‌پردازد و نقش ژنتیک، محیط، هورمون‌ها و دستگاه‌های جنسی را در بلوغ و تغییرات بدنی شرح می‌دهد. موضوعاتی مانند اختلال‌های جنسی، بیماری‌های مقاربتی، آموزش جنسی و تأثیر بلوغ زودرس یا دیررس نیز بررسی می‌شوند. در بخش رشد روانی، مباحثی چون رشد هوش، شناخت، اخلاق، معنویت، خودانگاره و هویت نوجوانان مطرح می‌شود و نظریه‌های پیاژه، کلبرگ، اریکسون و مارسیا به‌تفصیل توضیح داده می‌شوند. کتاب روان‌شناسی تحولی ۲ به نقش خانواده، همسالان، جامعه و رسانه‌ها در شکل‌گیری شخصیت و رفتار نوجوانان می‌پردازد و تأثیر سبک‌های فرزندپروری، دوستی‌ها و فشار گروه همسالان را تحلیل می‌کند. فصل‌های بعدی به اختلال‌های شایع نوجوانی مانند مشکلات جسمی، تغذیه‌ای، عاطفی، رفتاری، بزهکاری، افسردگی، خودکشی و اعتیاد اختصاص دارد و راهکارهای پیشگیری و درمان آن‌ها را مطرح می‌کند. در نهایت، روند رشد در جوانی، میان‌سالی، سالمندی و پیری بررسی می‌شود و موضوعاتی مانند بحران میان‌سالی، تغییر نقش‌ها، سلامت جسمی و روانی، و مواجهه با مرگ به‌عنوان پایان دوره رشد مورد توجه قرار می‌گیرد.

چرا باید کتاب روانشناسی تحولی ۲ را خواند؟

کتاب روان‌شناسی تحولی ۲ با رویکردی تحلیلی و تطبیقی، نظریه‌های مهم روان‌شناسی رشد را با مثال‌ها و پژوهش‌های بومی پیوند می‌زند و به دانشجویان کمک می‌کند تا مفاهیم پیچیده رشد انسانی را در بستر فرهنگی و اجتماعی ایران بهتر درک کنند. اثر حاضر علاوه بر پوشش مباحث نظری، به مسائل عملی و چالش‌های واقعی نوجوانان و جوانان می‌پردازد و ابزار مناسبی برای شناخت بحران‌ها، اختلال‌ها و راهبردهای مقابله با آن‌ها فراهم می‌کند. همچنین، ساختار درس‌نامه‌ای و وجود پرسش‌های خودآزمایی، این کتاب را به منبعی کاربردی برای یادگیری و آمادگی امتحانات تبدیل کرده است.

خواندن کتاب روانشناسی تحولی ۲ را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم؟

کتاب روان‌شناسی تحولی ۲ برای دانشجویان رشته روان‌شناسی، علوم تربیتی و مشاوره، معلمان، مشاوران مدارس و والدینی که دغدغه رشد سالم نوجوانان و جوانان را دارند مناسب است. همچنین برای کسانی که با مسائل بلوغ، هویت‌یابی، اختلال‌های رفتاری و عاطفی، یا بحران‌های رشدی درگیرند، منبعی قابل اتکا برای شناخت و مدیریت این چالش‌ها به‌شمار می‌آید.

فهرست کتاب روانشناسی تحولی ۲

فصل اول: نوجوانی

نویسنده در این فصل تعریف و تاریخچهٔ نوجوانی، نظریه‌های رشد (زیستی، روان‌کاوی، رفتارگرایی، شناختی، مردم‌شناسی)، بحران نوجوانی و نقد دیدگاه‌ها را ارائه داده است.

فصل دوم: رشد جسمانی و بلوغ در نوجوانی

بحث در باب نقش ژنتیک و محیط، عملکرد غدد و هورمون‌ها، دستگاه تناسلی، بلوغ جنسی، اختلال‌ها و آموزش جنسی، تأثیر بلوغ بر دوره‌های بعدی در این فصل قرار دارد.

فصل سوم: رشد روانی در نوجوانی

رشد هوش و شناخت، آزمون‌های هوشی، نظریه‌های پیاژه و کلبرگ، رشد اخلاقی و معنوی، خودانگاره، عزت‌نفس و هویت‌یابی از مباحث این فصل است.

فصل چهارم: نوجوانان و الگوها (خانواده، همسالان، جامعه و رسانه‌ها)

نویسندده در این فصل به سبک‌های فرزندپروری، نقش همسالان، دوستی‌ها، فشار گروه، رسانه‌ها و تأثیر آن‌ها بر رفتار و نگرش نوجوانان اشاره دارد.

فصل پنجم: اختلال‌های شایع دورهٔ نوجوانی

مشکلات جسمی، تغذیه‌ای، نوجوانان استثنایی، اختلال‌های عاطفی (پرخاشگری، افسردگی، خودکشی)، اختلال‌های رفتاری (ناسازگاری، بزهکاری)، جهت‌گیری جنسی و اعتیاد از جمله موضوعاتی هستند که در این فصل به آن‌ها اشاره شده است.

فصل ششم: دوران رشد پس از نوجوانی

ویژگی‌های جوانی، بحران میان‌سالی، سالمندی و پیری، تغییر نقش‌ها، سلامت جسمی و روانی، مرگ و مراحل رویارویی با آن در این فصل بیان شده است.

بخشی از کتاب روانشناسی تحولی ۲

«نوجوانی و مطالعات پیرامون آن از موضوع‌های مطالعاتی بسیاری از روان‌شناسان، پژوهش‌گران و دیگر علاقه‌مندان از جمله خانواده‌ها است. تغییر ویژگی‌های جسمی و روانی، که مشخصه گذر از دور رشد کودکی به دور رشد نوجوانی است، توجه علاقه‌مندان به این دوره را جلب کرده است. می‌دانیم که وجود تغییرات سریع نوجوان در این دوره او را آسیب‌پذیرتر از پیش می‌کند. به‌ویژه که در همین زمان ویژگی‌های حساس هویت و شخصیت نیز در بُعد روانی نوجوانان به رشد شایانی می‌رسد. علاوه بر آن شرایط جامعهٔ ما ایران به خاطر داشتن جمعیت نسبتاً زیاد نوجوان و جوان و گذر از بحران‌های پیاپی، این دوران را حساس‌تر کرده است. این‌گونه ویژگی‌ها می‌طلبد که دانشجویان رشته روان‌شناسی دوره نوجوانی را بهتر و بیشتر بشناسند. نوجوانان گروه سنی بزرگی هستند که در مقایسه با دیگر گروه‌های سنی از جنبه‌های مختلفی مانند آموزش و پرورش، جمعیت، نیرو و آسیب‌های احتمالی، مورد توجه بیشتر اقشار و مسئولین جامعه قرار دارند. مطالعات این دوره چنان گسترش یافته که در برخی پژوهش‌ها برای مطالعهٔ دقیق‌تر نوجوانی را به سه دورهٔ متفاوت به شرح زیر تقسیم می‌کنند: اوایل نوجوانی (۱۲ تا ۱۴ سالگی)، اواسط نوجوانی (۱۴ تا ۱۶ سالگی)، اواخر نوجوانی (۱۶ تا ۱۹ سالگی). در این دوره است که فرد به ویژگی‌های ثابتی از نظر جسمی و روانی دست می‌یابد. علاوه بر جهت‌گیری‌های مشخص جنسیتی، نوجوان از نظر شغلی، اجتماعی و تصور از بدن خود نیز به باورهای تازه‌ای می‌رسد.»