کتاب شیمی هفتم برای دانش آموزان پیش رو

کتاب شیمی هفتم برای دانش‌آموزان پیش رو نوشته علی اکبری‌‌صحت توسط انتشارات رمز منتشر شده است. مدیر برنامه‌ریزی و تألیف این اثر کامبیز خالقی است؛ اثری که به‌عنوان منبع تکمیلی برای دانش‌آموزان پایه‌ی هفتم، به آموزش مفاهیم پایه‌ی شیمی با رویکردی پژوهش‌محور و مهارت‌افزا پرداخته است. تمرکز کتاب بر تقویت توانایی حل مسئله، گزارش‌نویسی و پیوند علوم مختلف است. نسخه‌ی الکترونیکی این اثر را می‌توانید از طاقچه خرید و دانلود کنید.

درباره کتاب شیمی هفتم برای دانش آموزان پیش رو

کتاب شیمی هفتم برای دانش‌آموزان پیش‌رو با هدف آموزش مفاهیم شیمی به دانش‌آموزان مستعد و علاقه‌مند پایه‌ی هفتم طراحی شده است و به‌عنوان بخشی از مجموعه کتاب‌های تکمیلی ویژه‌ی مدارس استعدادهای درخشان (سمپاد) ارائه می‌شود. ساختار کتاب بر اساس نیازهای آموزشی دانش‌آموزان نخبه و با همکاری اساتید و معلمان فعال در این حوزه شکل گرفته است. در مقدمه، به اهمیت ایجاد پیوند میان علوم مختلف و پرورش مهارت‌های پژوهشی و رفتاری دانش‌آموزان اشاره شده است.

کتاب تلاش می‌کند با استفاده از مثال‌های روزمره و فعالیت‌های عملی، مفاهیم شیمی را ملموس‌تر کند و دانش‌آموز را به تفکر انتقادی و پژوهش علمی تشویق نماید. علاوه‌بر آموزش مفاهیم علمی، بخش‌هایی برای تقویت مهارت نوشتن، خواندن متون علمی و آشنایی با مشاغل مرتبط با شیمی نیز در نظر گرفته شده است. این اثر در قالب سه فصل اصلی تدوین شده و هر فصل با تمرین‌ها، پروژه‌ها و فعالیت‌های گروهی همراه است تا یادگیری را تعمیق بخشد.

خلاصه کتاب شیمی هفتم برای دانش آموزان پیش رو

کتاب شیمی هفتم برای دانش‌آموزان پیش‌رو با هدف آموزش مفاهیم پایه‌ی شیمی به دانش‌آموزان پایه هفتم، مباحث را از زاویه‌ای متفاوت و باتکیه‌بر تجربه‌های روزمره و فعالیت‌های عملی بررسی می‌کند. فصل نخست با عنوان مواد الفبای زندگی به تعریف ماده، تاریخچه کشف مدل‌های اتمی و مفاهیم بنیادی مانند اتم، مولکول و تفاوت ماده و انرژی می‌پردازد. در این بخش، دانش‌آموز با آزمایش‌های ساده و مثال‌های ملموس، به درک عمیق‌تری از ساختار مواد و ذرات سازنده‌ی آن‌ها می‌رسد. فصل دوم با تمرکز بر عناصر و جدول تناوبی، تفاوت و شباهت عناصر، ساختار اتم‌ها و نقش الکترون، پروتون و نوترون را توضیح می‌دهد و با فعالیت‌های گروهی و پروژه‌های کوچک، دانش‌آموز را به کشف روابط میان عناصر و کاربردهای آن‌ها در زندگی روزمره سوق می‌دهد.

فصل سوم کتاب به رابطه‌ی بین اجزای سازنده‌ی مواد و حالت آن‌ها اختصاص دارد و حالت‌های مختلف ماده (جامد، مایع، گاز) و ویژگی‌های آن‌ها را بررسی می‌کند. در سراسر کتاب، تمرین‌های تستی و تشریحی، پروژه‌های پژوهشی، فعالیت‌های خانوادگی و کارسوق‌های گروهی طراحی شده‌اند تا دانش‌آموزان علاوه‌بر یادگیری مفاهیم علمی، مهارت‌های حل مسئله، گزارش‌نویسی و کار گروهی را نیز تمرین کنند؛ همچنین بخش‌هایی برای آشنایی با مشاغل مرتبط با شیمی و کاربردهای علوم در زندگی روزمره گنجانده شده است.

چرا باید کتاب شیمی هفتم برای دانش آموزان پیش رو را خواند؟

کتاب شیمی هفتم برای دانش‌آموزان پیش‌رو با رویکردی متفاوت به آموزش شیمی، تلاش می‌کند مفاهیم علمی را از طریق مثال‌های ملموس، آزمایش‌های ساده و فعالیت‌های گروهی به دانش‌آموزان منتقل کند. تمرکز بر مهارت‌های پژوهشی، گزارش‌نویسی و پیوند میان علوم مختلف، باعث می‌شود دانش‌آموزان نه‌تنها مفاهیم شیمی را بهتر درک کنند، بلکه توانایی تحلیل، تفکر انتقادی و کار گروهی را نیز در خود تقویت نمایند؛ همچنین، معرفی مشاغل مرتبط و کاربردهای شیمی در زندگی روزمره، انگیزه و دید گسترده‌تری به دانش‌آموزان می‌دهد.

خواندن کتاب شیمی هفتم برای دانش آموزان پیش رو را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم؟

این کتاب برای دانش‌آموزان پایه‌ی هفتم مدارس استعدادهای درخشان و علاقه‌مندان به علوم تجربی مناسب است؛ همچنین دانش‌آموزانی که به‌دنبال تقویت مهارت‌های پژوهشی، حل مسئله و آشنایی با کاربردهای شیمی در زندگی روزمره هستند، می‌توانند از این کتاب بهره ببرند. معلمان علوم و والدینی که می‌خواهند منابع تکمیلی برای آموزش مفاهیم شیمی به نوجوانان را بیابند نیز مخاطب این اثر خواهند بود.

بخشی از کتاب شیمی هفتم برای دانش آموزان پیش رو

«در اتاق خودم یک آینه کوچک دارم که بر روی دیوار نصب شده است. هر روز صبح قبل از رفتن به مدرسه خودم را در آن می‌بینم و مرتب می‌کنم. هر هفته نیز آن را تمیز می‌کنم. هفته گذشته تصمیم گرفتم که هر روز آنچه برای آینه اتاقم اتفاق می‌افتد بنویسم. روز اول بعد از بازگشت از مدرسه دیدم که آینه تمیز است. یک عکس از آن گرفتم. روز دوم بعد از بازگشت از مدرسه جلوی آینه که قرار گرفتم احساس کردم کمی چهره‌ام را تار نشان می‌دهد. خوب که دقت کردم با چشم نمی‌شد ذرات را به وضوح بر روی آینه دید. دوباره یک عکس از آینه گرفتم. روز سوم که از مدرسه بازگشتم، دوباره جلوی آینه رفتم؛ احساس کردم که قیافه‌ام عوض شده است. ذرات غبار را به وضوح می‌توانستم بر روی آینه ببینم. باز هم از آینه عکس گرفتم. روز چهارم بعد از مدرسه جلوی آینه رفتم و دیدم که آینه واقعا تار شده است. ذرات غبار به صورت واضح‌تری بر روی آن دیده می‌شدند. باز هم با گرفتن یک عکس اتفاق این روز را نیز ثبت کردم. روز پنجم، چیزی که توجه مرا جلب کرد ذرات غباری بودند که بر روی هم ذرات بزرگی را تشکیل داده بودند که برخی از آنها شبیه یک رشته بودند. باز هم یک عکس از آینه گرفتم. روز ششم و هفتم تفاوت چندانی از نظر ظاهری در آینه ندیدم. اما دیگر تصویر من در آینه دیده نمی‌شد و فقط ذرات غبار رشد کرده و بزرگ شده بودند.»