
کتاب نظامسازی توحیدی شهر و جامعه؛ سند تولید و ارائهی اثر هنری
۵٫۰
(۴)
خواندن نظراتمعرفی کتاب نظامسازی توحیدی شهر و جامعه؛ سند تولید و ارائهی اثر هنری
هنر یکی از مهم ترین ابزارهای تولید فکر و برانگیختن برای امور خیر است که اگر در مسیر غیر الهی قرار گیرد به ابزار شیطان در اغوا و تزیین انسان تبدیل می شود. سند هنر در صدد است برای صیانت از هنر خطوط اصلی و محوری برخورداری از هنری که مورد نظر قرآن است را در اختیار هنرمندان و اندیشمندان قرار دهد.
کتاب حاضر با اینکه به صورت اجمالی به مطالب پرداخته در عین حال برای رهایی از دام تولیدات هنری اغواکننده یا ناکارآمد، بسیار مفید و مؤثر است.
جامعه اسلامی توسط انبیای الهی شکل گرفت و هر یک در جریانی مستمر واسطه نزول حقایق در این جامعه شدند و زن و مرد، کودک تا کهنسال و حتی قبل و بعد تولد انسان را به حیاتی طیّبه دعوت کردند و نیز موفق به جاری شدن آن گردیدند.
ویژگی های این حیات پایدار و با برکت و پررحمت در آخرین کتاب آسمانی به طور مبسوط آمده است و نیز چگونگی تحقق آن و دعوت به آن نیز دراین کتاب تبیین شده است.
جامعه اسلامی و توحیدی که در قران با تعبییر امت از آن یاد شده است روحی دارد که رحمت الهی را به صورت تشدید شده در اختیار انسان قرار می دهد و انواعی از زندگی را برای انسان به ارمغان می آورد که بسیار رشدآفرین و کمال زاست و به هیچ وجه توسط زندگی فردی محقق نمی شود.
اقامه چنین جامعه ای تنها با رو آوردن به صلاح و صالح شدن محقق می شود زیرا این وعده خداوند است که می فرماید: وَ لَقَدْ کَتَبْنا فِی الزَّبُورِ مِنْ بَعْدِ الذِّکْرِ أَنَّ الْأَرْضَ یَرِثُها عِبادِیَ الصَّالِحُونَ و حقّا که ما در هر کتاب آسمانی پس از لوح محفوظ، و در زبور (داود) پس از ذکر (تورات موسی) و در قرآن پس از آن کتابها، نوشتیم و مقرّر کردیم که همانا (ملکیت و حاکمیت و استفاده تام از برکات) این زمین را بندگان صالح و شایسته من به ارث خواهند برد (از دست غاصبان و ائمّه جور به امامان عدل و خلفای آنها منتقل خواهد شد).
نظری برای کتاب ثبت نشده است
شاکله جمع های رشد آفرین![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
احمدرضا اخوت
پرورش تفکر شنیداریاحمدرضا اخوت
نظامسازی شهر و جامعه توحیدی؛ سند احیای شهرهااحمدرضا اخوت
نظم و برنامه ریزی در مراحل زندگیاحمدرضا اخوت
زیرکی در میدان انتخاب؛ چهل میدان در رویارویی با تضادها به دور از افراط و تفریطاحمدرضا اخوت
تفکر نفساحمدرضا اخوت
تدبر در هستی؛ تدبر در آیاتاحمدرضا اخوت
صفتاحمدرضا اخوت
اصلاح رویکرد در زمینه رجوع به قرآن؛ آموزش روش های تدبر در قرآناحمدرضا اخوت
دورههای رشد تفکر اجتماعی؛ جلد سوماحمدرضا اخوت
مراحل طراحی فعالیت های آموزشیاحمدرضا اخوت
تبیین عناصر ساختار وجودی جامعهاحمدرضا اخوت
حفظ تدبری سورههای قرآن مجید؛ سوره مبارکهی عنکبوتآمنه بگماز
نظامسازی توحیدی شهر و جامعه؛ سند خانوادهاحمدرضا اخوت
ولایت؛ ایجادکنندهی فرایند هدایتاحمدرضا اخوت
پرورش تفکر قرآنیاحمدرضا اخوت
تدبر در هستی؛ تدبر در کتاباحمدرضا اخوت
نظامسازی طیباحمدرضا اخوت
عفاف؛ جاودانهخواهی لذتهانی چیتچیان
پرورش تفکر مشاهدهایاحمدرضا اخوت
مقدمات تدبر در قرآن؛ آموزش روش های تدبر در قرآن (۱)![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
احمدرضا اخوت
صحیفه فاطمیهشهربانو کندی
مهارتهای تربیت کودک ۲ تا ۷ سال با رویکرد طیبگزینیفاطمه فیاض
روش های تفکر در قرآن؛ آموزش روش های تدبر در قرآن (۲)احمدرضا اخوت
اصول و مهارتهای تربیت کودک 2 تا 7 سال با رویکرد طیب گزینیاحمدرضا اخوت
دورههای رشد تفکر اجتماعی جلد اولاحمدرضا اخوت
میخواهم شیعه شوممریم سها
فهم قرآن در دبستان و دبیرستاناحمدرضا اخوت
نظامسازی توحیدی شهر و جامعه؛ سند تعلیم و تزکیهاحمدرضا اخوت
مهارتهای خیرگزینیاحمدرضا اخوت
دین و افتخار یاری![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
مدرسه دانشجویی قرآن و عترت علیهمالسلام دانشگاه تهران
رهیافتی در چگونگی ارتباط با قرآناحمدرضا اخوت
ارتقای مشاهده برای ایده پردازیمحمدجعفر مستشرق
انس با قرآن در دوره اول رشداحمدرضا اخوت
از زیارت تا ملاقات با خدااحمدرضا اخوت
امام خواهیاحمدرضا اخوت
کوله بار رزم (جلد اول)احمدرضا اخوت
زندگی به سبک نمازفاطمه هنزایی زاده
آموزش فهم قرآن در دوره سوم رشد (کتاب ششم)احمدرضا اخوت
آموزش فهم قرآن در دوره سوم رشد (کتاب پنجم)احمدرضا اخوت
