کتاب ساخت سریع یک سازمان یادگیرنده

کتاب ساخت سریع یک سازمان یادگیرنده (الزامات و پیش‌نیازهای ایجاد سازمان یادگیرنده و دانش‌محور) تألیف و ترجمه بهرام جلوداری ممقانی، شرایط تبدیل یادگیری به بخشی از فعالیت‌های روزانه‌ی سازمان را بررسی می‌کند. موضوع اصلی این کتاب، فاصله‌ی میان آموزش کارکنان و ایجاد سازمانی است که تجربه‌ها را به دانش مشترک تبدیل می‌کند. نویسنده نشان می‌دهد که استقرار مدیریت دانش بدون تغییر فرهنگ، رهبری و شیوه‌ی مشارکت کارکنان کافی نیست. انتشارات آتی نگر این کتاب را منتشر کرده است. نسخه‌ی الکترونیکی این اثر را می‌توانید از طاقچه خرید و دانلود کنید.

درباره کتاب ساخت سریع یک سازمان یادگیرنده

کتاب ساخت سریع یک سازمان یادگیرنده تألیف و ترجمه بهرام جلوداری ممقانی، یادگیری سازمانی را مسئله‌ای فراتر از برگزاری دوره‌های آموزشی می‌داند. سازمان یادگیرنده در تعریف ارائه‌شده، توانایی ایجاد، کسب و انتقال دانش را دارد و رفتار خود را متناسب با آموخته‌ها تغییر می‌دهد. نویسنده الزامات چنین تغییری را به‌صورت بندهای مشخص تنظیم کرده است؛ بندهایی که مسئولیت سازمان را در تدوین اهداف، فراهم‌کردن منابع، حمایت از کارکنان و بازنگری در روش‌های مدیریتی روشن می‌کنند. متن پس از مقدمه، چهار بخش اصلی با عنوان‌های تعاریف، منابع و مراجع، دامنه کاربرد و الزامات سازمان یادگیرنده دارد. بخش الزامات، موضوعاتی مانند اهداف سازمان، سیستم جامع یادگیری، ساختار، ذی‌نفعان، مدیریت دانش و یادگیری در عمل را دربرمی‌گیرد. پنج زیرسیستم یادگیری، سازمان، ذی‌نفعان، دانش و فناوری، چارچوب اصلی بحث را تشکیل می‌دهند. نویسنده پیوند میان این زیرسیستم‌ها را مهم می‌داند؛ زیرا تغییر در یک بخش، بدون همراهی بخش‌های دیگر، برای تبدیل‌شدن به سازمان یادگیرنده کافی نیست.
کتاب ساخت سریع یک سازمان یادگیرنده، رابطه‌ی یادگیری و قدرت تصمیم‌گیری را نیز بررسی کرده است. ساختار افقی در این متن فقط کم‌کردن لایه‌های مدیریتی نیست؛ کارکنان باید امکان مشارکت واقعی در تصمیم‌ها را داشته باشند. رهبران نیز به‌جای محدودکردن نقش خود به دستوردهی، مسئولیت مربی‌گری، هدایت و همراهی در یادگیری را می‌پذیرند. جدول‌های مقایسه‌ای کتاب، تفاوت میان فرهنگ سخت‌گیرانه و فرهنگ منعطف، رقابت و اشتراک‌گذاری، همچنین جهت‌گیری مدیریتی و توانمندسازی کارکنان را نشان می‌دهند. بحث ذی‌نفعان، مرز یادگیری را از داخل سازمان فراتر می‌برد و مشتریان، تأمین‌کنندگان، شرکای تجاری و جامعه را نیز دربرمی‌گیرد. بخش پایانی، حرکت به‌سوی تغییر را وابسته به شناخت وضعیت موجود، تحلیل شکاف و تخصیص منابع می‌داند. این کتاب نسخه‌ای یکسان برای همه‌ی سازمان‌ها پیشنهاد نمی‌کند؛ هر سازمان باید الزامات مطرح‌شده را متناسب با شرایط خود برنامه‌ریزی کند. معیارهای سنجش، ثبت تجربه‌ها و پیوند آموخته‌ها با عملیات کسب‌وکار نیز امکان بررسی نتیجه‌ی این تغییرات را فراهم می‌کنند.

خلاصه کتاب ساخت سریع یک سازمان یادگیرنده

کتاب ساخت سریع یک سازمان یادگیرنده بر این ایده استوار است که دانش باید در عملکرد سازمان اثر بگذارد، نه اینکه فقط در اسناد باقی بماند. یادگیری در سه سطح فردی، گروهی و سازمانی شکل می‌گیرد و تجربه‌های روزانه، بازخوردها و حل مسائل کاری به منابع یادگیری تبدیل می‌شوند. مدیریت دانش نیز فعالیت‌هایی مانند کسب و خلق دانش، نگهداری، تحلیل، اشتراک‌گذاری و به‌کارگیری آموخته‌ها را به هم پیوند می‌دهد. نویسنده در بحث یادگیری در عمل، تشکیل گروه‌های چهار تا هفت‌نفره، طرح سؤالات مناسب و اجرای تصمیم‌های حاصل از کار گروهی را مطرح کرده است. پیام اصلی این کتاب، ضرورت همراهی رهبری، فرهنگ، ساختار و فناوری برای تبدیل تجربه‌های پراکنده به دانشی است که در سراسر سازمان جریان پیدا کند.

چرا باید کتاب ساخت سریع یک سازمان یادگیرنده را بخوانیم؟

دلایل خواندن کتاب ساخت سریع یک سازمان یادگیرنده را می‌توان این‌طور خلاصه کرد:

• این کتاب تفاوت میان آموزش کارکنان و یادگیری مستمر در محیط کار را روشن می‌کند.
• الزامات مشخص کتاب، مبنایی برای بررسی موانع فرهنگی و ساختاری یادگیری فراهم می‌کنند.
• بحث یادگیری در عمل نشان می‌دهد که حل مسائل واقعی چگونه به کسب دانش مشترک منجر می‌شود.

خواندن این کتاب را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم؟

• مدیرانی که می‌خواهند یادگیری را به اهداف و فعالیت‌های سازمان پیوند دهند.
• مسئولان منابع انسانی و آموزش که به توسعه‌ی یادگیری حین کار توجه دارند.
• کارشناسان مدیریت دانش که به‌دنبال شناخت پیش‌نیازهای فرهنگی و ساختاری اشتراک‌گذاری تجربه‌ها هستند.