کتاب چالش ها، مسائل، نیازها و تعیین اولویت های پژوهشی استان آذربایجان شرقی

کتاب چالش ها، مسائل، نیازها و تعیین اولویت های پژوهشی استان آذربایجان شرقی نوشته جواد نیاگار، موضوع انتخاب پژوهش را به نیازهای دینی و فرهنگی جامعه پیوند می‌دهد. پرسش اصلی این کتاب روشن است: منابع پژوهشی باید صرف بررسی کدام مسائل شوند و چه معیارهایی تقدم یک موضوع را تعیین می‌کنند؟ نویسنده پس از بررسی مسائل استان، ۵۴۱ عنوان پژوهشی معرفی کرده است که برای هریک اطلاعاتی مانند اولویت، نوع پژوهش و محدوده‌ی بررسی پیشنهاد شده است. انتشارات نوشتا گستر این کتاب را منتشر کرده است. نسخه‌ی الکترونیکی این اثر را می‌توانید از طاقچه خرید و دانلود کنید.

درباره کتاب چالش ها، مسائل، نیازها و تعیین اولویت های پژوهشی استان آذربایجان شرقی

کتاب چالش ها، مسائل، نیازها و تعیین اولویت های پژوهشی استان آذربایجان شرقی حاصل پژوهش جواد نیاگار در زمینه‌ی نیازسنجی دینی و فرهنگی استان است. نویسنده مسئله‌ی فاصله میان موضوع تحقیقات و نیازهای واقعی جامعه را مبنای بحث قرار داده است. موضوع اصلی، صرفاً گردآوری مشکلات نیست؛ پژوهش باید بتواند مسائل شناسایی‌شده را به سؤال‌هایی مشخص برای تحقیق تبدیل کند. این بررسی از روش‌های اسنادی، تحلیلی و پیمایشی استفاده کرده است. مطالعه‌ی اسناد بالادستی، بررسی تحقیقات موجود، مصاحبه و پرسشنامه، منابع گردآوری اطلاعات را تشکیل می‌دهند. پرسشنامه‌ها برای چهار گروه تنظیم شده‌اند: سازمان‌ها و ارگان‌ها، استادان و مراکز علمی، حوزه‌ی علمیه‌ی استان و کارشناسان فرهنگی و دینی. این تفکیک، جایگاه تجربه‌ی اجرایی و شناخت تخصصی را در فرایند تشخیص نیازها نشان می‌دهد. حسین محققیان مدیریت پروژه و نظارت روشی را بر عهده داشته است. مهدی محمدی نیز ناظر استانی این پژوهش بوده است. محدودیت منابع انسانی و مالی، ضرورت جلوگیری از تحقیقات تکراری و توجه به ویژگی‌های اختصاصی استان، مبنای توضیح ضرورت اولویت‌گذاری هستند.
کتاب چالش ها، مسائل، نیازها و تعیین اولویت های پژوهشی استان آذربایجان شرقی در چهار بخش تنظیم شده است: شناخت پژوهش، مسائل و آسیب‌های استان، عناوین اولویت‌دار پژوهشی و پیوست‌ها. بخش نخست سه فصل درباره‌ی کلیات، مفاهیم و روش شناسایی نیازها دارد. بخش دوم در سه فصل، سیمای استان، مسائل دینی و فرهنگی و نیازهای حوزه‌ی علمیه را بررسی می‌کند. بخش سوم شش فصل دارد که نیازهای اجتماعی، سیاسی، اعتقادی، فقهی، اخلاقی و حوزوی را پوشش می‌دهند. موضوعاتی مانند خانواده، حریم خصوصی، جمعیت، سلامت، رسانه، گردشگری و آیین‌های مذهبی در این دسته‌بندی حضور دارند. معرفی عناوین نیز به ذکر نام موضوع محدود نمی‌شود. بیان مسئله‌ی مختصر، واژگان کلیدی، قالب پیشنهادی، میدانی یا کتابخانه‌ای‌بودن پژوهش و استانی یا کشوری‌بودن حیطه‌ی بررسی، اطلاعات تکمیلی هر عنوان را تشکیل می‌دهند. پیوست‌ها نیز پرسشنامه‌ها و برگه‌ی ارزیابی اثر پژوهشی را در بر می‌گیرند. چنین تنظیمی امکان بررسی رابطه‌ی میان یک مسئله‌ی محلی، موضوع پیشنهادی و شیوه‌ی مطالعه‌ی مناسب را فراهم می‌کند.

خلاصه کتاب چالش ها، مسائل، نیازها و تعیین اولویت های پژوهشی استان آذربایجان شرقی

کتاب چالش ها، مسائل، نیازها و تعیین اولویت های پژوهشی استان آذربایجان شرقی، نیازسنجی را مقدمه‌ی تصمیم‌گیری درباره‌ی پژوهش می‌داند. فرایند پیشنهادی از شناخت وضعیت استان آغاز می‌شود. پژوهشگر ابتدا اسناد و مطالعات موجود را بررسی می‌کند و دیدگاه کارشناسان را گرد می‌آورد. تحلیل این اطلاعات، زمینه‌ی استخراج نیازها و صورت‌بندی مسائل پژوهشی را فراهم می‌کند. متخصصان سپس موضوعات را براساس معیارهایی مانند فوریت، گستردگی نیاز، فایده‌ی عمومی، امکان به‌نتیجه‌رسیدن تحقیق و خلأ پژوهشی ارزش‌گذاری می‌کنند. پیام محوری این است که اهمیت یک موضوع به‌تنهایی برای اختصاص منابع کافی نیست؛ جایگاه موضوع در میان سایر نیازها نیز باید روشن شود. نویسنده همچنین بازنگری در اولویت‌ها را ضروری می‌داند، زیرا تغییر شرایط جامعه می‌تواند ترتیب نیازها را تغییر دهد.

چرا باید کتاب چالش ها، مسائل، نیازها و تعیین اولویت های پژوهشی استان آذربایجان شرقی را بخوانیم؟

دلایل خواندن کتاب چالش ها، مسائل، نیازها و تعیین اولویت های پژوهشی استان آذربایجان شرقی را می‌توان این‌طور خلاصه کرد:

• معرفی ۵۴۱ عنوان، امکان جست‌وجوی موضوع تحقیق را فراهم می‌کند.
• معیارهای اولویت‌گذاری، مبنای انتخاب میان نیازهای گوناگون را روشن می‌کنند.
• اطلاعات تکمیلی عناوین، به تعیین قالب و محدوده‌ی پژوهش کمک می‌کنند.
• پرسشنامه‌ها نمونه‌هایی از ابزار گردآوری دیدگاه ذی‌نفعان ارائه می‌دهند.

خواندن این کتاب را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم؟

کتاب چالش ها، مسائل، نیازها و تعیین اولویت های پژوهشی استان آذربایجان شرقی به این گروه‌ها پیشنهاد می‌شود:

• پژوهشگران مسائل دینی و فرهنگی استان.
• دانشجویان و طلاب در جست‌وجوی موضوع پایان‌نامه.
• مدیران پژوهشی مسئول انتخاب طرح‌ها و تخصیص منابع.
• کارشناسان نهادهای فرهنگی علاقه‌مند به نیازسنجی استانی.