کتاب کنشگری شهروندی (جلد سیزدهم)

کتاب کنشگری شهروندی (جلد سیزدهم) گردآوری احسان کاظمی است که با تمرکز بر آگاهی‌ها و مهارت‌های شهروندان، از حل اختلاف و گفت‌وگو تا تشکیل گروه‌های پشتیبان، هدف‌گذاری برای جوانان و رفع موانع دسترسی را بررسی می‌کند. این کتاب به‌جای طرح بحث‌های کلی، موقعیت‌های مشخصی از زندگی جمعی را پیش می‌کشد و نشان می‌دهد همکاری، مذاکره و سازمان‌دهی چگونه می‌توانند به بهبود روابط و مشارکت اجتماعی کمک کنند. این کتاب را انتشارات سازمان فرهنگی اجتماعی ورزشی شهرداری اصفهان منتشر کرده است. نسخه‌ی الکترونیکی این اثر را می‌توانید از طاقچه خرید و دانلود کنید.

درباره کتاب کنشگری شهروندی (جلد سیزدهم)

کتاب کنشگری شهروندی (جلد سیزدهم) با گردآوری احسان کاظمی مجموعه‌ای آموزشی درباره‌ی مهارت‌هایی است که به زندگی جمعی، مشارکت اجتماعی و تعامل مسئولانه در شهر مربوط می‌شوند. محور اصلی این کتاب، شهروندی را فقط در حد آشنایی با حقوق و وظایف نگه نمی‌دارد، بلکه آن را به سطح عمل روزمره می‌آورد؛ جایی که اختلاف پیش می‌آید، گروهی نیاز به پشتیبانی دارد، نوجوانی باید برای آینده‌اش هدف تعیین کند و بخشی از جامعه برای دسترسی به خدمات با مانع روبه‌رو است. متن از دل موقعیت‌های واقعی اجتماعی حرکت می‌کند و به‌جای بحث انتزاعی، بر مهارت‌هایی تکیه دارد که در ارتباط میان افراد و گروه‌ها معنا پیدا می‌کنند.
کتاب کنشگری شهروندی (جلد سیزدهم) در ۴ فصل تنظیم شده است: حل اختلاف، تشکیل گروه‌های پشتیبان و توسعه فعالیت‌ها، تعیین اهداف جوانان و نوجوانان و تسهیل شرایط دسترسی، رفع موانع و افزایش فرصت‌ها. فصل نخست بر مذاکره، شناخت منافع طرفین، گفت‌وگو، بارش فکری، انتخاب راه‌حل و استفاده از میانجی بی‌طرف تمرکز دارد. فصل دوم به چگونگی شکل‌دادن گروه‌های پشتیبانی، انتخاب هماهنگ‌کننده، جذب عضو، اداره جلسه و برخورد با موقعیت‌های دشوار می‌پردازد. فصل سوم هدف‌گذاری را در ارتباط با رشد جوانان بررسی می‌کند و از ویژگی‌های هدف مناسب و برنامه‌ریزی عملی حرف می‌زند. فصل چهارم هم دسترسی به خدمات، موانع اجتماعی و شخصی و شیوه‌های افزایش فرصت‌های برابر را توضیح می‌دهد.
کتاب کنشگری شهروندی (جلد سیزدهم) حال‌وهوایی کاربردی و مسئله‌محور دارد و از خلال مثال‌ها و فهرست‌های روشن، تصویری از کنشگری در مقیاس روزمره ارائه می‌دهد. در این کتاب، شهروند فعال کسی است که فقط مطالبه‌گر نیست؛ او می‌تواند اختلاف را مدیریت کند، جمعی حمایتی شکل دهد، فرایند رشد دیگران را همراهی کند و برای کاهش نابرابری‌های دسترسی فکر کند. همین پیوند میان مهارت فردی و مسئولیت اجتماعی، هسته‌ی اصلی محتوای این کتاب را می‌سازد.

خلاصه کتاب کنشگری شهروندی (جلد سیزدهم)

کتاب کنشگری شهروندی (جلد سیزدهم) ۴ محور اصلی را دنبال می‌کند. ابتدا توضیح می‌دهد اختلاف بخشی طبیعی از زندگی جمعی است و برای حل آن باید منافع طرفین شناخته شود، گفت‌وگو شکل بگیرد و راه‌حل‌های مشترک بررسی شوند. سپس به سراغ گروه‌های پشتیبان می‌رود و از ضرورت شکل‌دادن جمع‌های همیار، شیوه‌ی اداره‌ی جلسه و نقش هماهنگ‌کننده حرف می‌زند. در ادامه، هدف‌گذاری برای جوانان و نوجوانان را با تأکید بر انتخاب هدف‌های قابل تصور، قابل اندازه‌گیری و رشددهنده مطرح می‌کند. بخش پایانی نیز به دسترسی شهروندان به خدمات و اطلاعات، موانع اجتماعی و شخصی و راه‌های افزایش فرصت‌های برابر اختصاص دارد.

چرا باید کتاب کنشگری شهروندی (جلد سیزدهم) را بخوانیم؟

دلایل خواندن کتاب کنشگری شهروندی (جلد سیزدهم) را می‌توان این‌طور خلاصه کرد:

• این کتاب چند مهارت مهم اجتماعی را کنار هم قرار می‌دهد؛ از مذاکره و حل اختلاف تا سازمان‌دهی گروه‌های پشتیبان.
• خواننده با مطالعه‌ی این کتاب می‌تواند درک دقیق‌تری از تفاوت میان موضع، منفعت و راه‌حل در موقعیت‌های تنش‌زا به دست آورد.
• بخش مربوط به گروه‌های پشتیبانی نشان می‌دهد یک جمع همیار چگونه شکل می‌گیرد، چگونه اداره می‌شود و چه خطاهایی ممکن است آن را تضعیف کند.
• فصل هدف‌گذاری، رابطه‌ی میان رشد جوانان، انتخاب هدف و پیگیری مستمر را به‌شکل روشن توضیح می‌دهد.
• بخش دسترسی و رفع موانع کمک می‌کند مسائل اجتماعی فقط در سطح فردی دیده نشوند و نقش ساختارها و فرصت‌های نابرابر هم در نظر گرفته شود.
• این کتاب برای کسانی مفید است که می‌خواهند مشارکت اجتماعی را در سطح عمل، گفت‌وگو و همکاری جمعی بهتر بفهمند.

خواندن این کتاب را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم؟

خواندن کتاب کنشگری شهروندی (جلد سیزدهم) به این گروه‌ها پیشنهاد می‌شود:

• خوانندگانی که می‌خواهند درباره‌ی مهارت‌های لازم برای مشارکت اجتماعی و زندگی جمعی بیشتر بدانند.
• کسانی که در محیط‌های آموزشی، فرهنگی یا محلی با مسئله‌ی اختلاف، گفت‌وگو و مصالحه روبه‌رو هستند.
• مخاطبانی که به شکل‌دادن گروه‌های پشتیبان و فعالیت‌های جمعی علاقه دارند.
• فعالان حوزه‌ی نوجوانان و جوانان که می‌خواهند درباره‌ی هدف‌گذاری و پیگیری رشد فردی شناخت بیشتری پیدا کنند.
• کسانی که به موضوع دسترسی برابر به خدمات، اطلاعات و فرصت‌های اجتماعی توجه دارند.