کتاب آینده‌پژوهی توسعه منابع انسانی

کتاب آینده‌پژوهی توسعه منابع انسانی (مطالعه موردی آموزش و پرورش) نوشته سعیده غفاری طاری، به یکی از پرسش‌های مهم مدیریت آموزشی می‌پردازد: آموزش و پرورش چگونه می‌تواند برای آینده‌های متفاوت، از خوش‌بینانه تا بدبینانه، منابع انسانی خود را آماده کند؟ نویسنده با تکیه بر سناریونگاری، عوامل اثرگذار بر توسعه منابع انسانی را شناسایی کرده و آن‌ها را در بستر آموزش و پرورش بررسی کرده است. این کتاب از سوی انتشارات آوای دانایی منتشر شده است. نسخه‌ی الکترونیکی این اثر را می‌توانید از طاقچه خرید و دانلود کنید.

درباره کتاب آینده‌پژوهی توسعه منابع انسانی

کتاب آینده‌پژوهی توسعه منابع انسانی (مطالعه موردی آموزش و پرورش) نوشته سعیده غفاری طاری، بر پیوند میان برنامه‌ریزی منابع انسانی و آینده‌نگری تمرکز دارد. مسئله‌ی اصلی این کتاب آن است که سازمان آموزش و پرورش در برابر تغییرات، عدم‌قطعیت‌ها و دگرگونی‌های محیطی چگونه می‌تواند از پیش آماده شود و برای وضعیت‌های مختلف، تصمیم‌های سنجیده‌تری بگیرد. متن از همان آغاز نشان می‌دهد که موضوع فقط استخدام یا آموزش کارکنان نیست، بلکه مجموعه‌ای از عوامل سازمانی، دانشی و مدیریتی در شکل‌گیری آینده‌ی منابع انسانی نقش دارند.
نویسنده در کتاب آینده‌پژوهی توسعه منابع انسانی (مطالعه موردی آموزش و پرورش) توسعه منابع انسانی را در ارتباط با چند محور مهم بررسی کرده است؛ از فرهنگ و ساختار سازمانی گرفته تا فرایند خلق و انتشار دانش، میزان بلوغ سازمان و استراتژی منابع انسانی. در کنار این مباحث، جایگاه معلم و کیفیت نظام آموزشی نیز به‌عنوان بخش مهمی از مسئله مطرح می‌شود. متن کتاب نشان می‌دهد که در آموزش و پرورش، هر تغییر جدی در کیفیت عملکرد، بدون توجه به وضعیت معلمان و شیوه‌های جذب، نگهداشت و توانمندسازی آن‌ها کامل نخواهد بود.
کتاب آینده‌پژوهی توسعه منابع انسانی (مطالعه موردی آموزش و پرورش) از نظر شیوه‌ی کار، بر سناریونگاری استوار است. نویسنده ابتدا عوامل و زیرمولفه‌های اثرگذار را از مسیر مطالعه و بررسی‌های میدانی استخراج کرده است، سپس با استفاده از پرسشنامه نظر مدیران، مشاوران و معلمان را درباره احتمال وقوع این عوامل سنجیده و در ادامه با تحلیل تأثیرات متقابل، چند سناریوی قوی را به دست آورده است. از میان این سناریوها، وضعیت‌های خوش‌بینانه، بدبینانه و محتمل انتخاب شده‌اند تا برای هرکدام، اقدامات و تمهیدات مناسب پیشنهاد شود.
فضای کلی اثر، پژوهشی و مسئله‌محور است و بیشتر از آنکه به بیان کلیات بسنده کند، می‌کوشد نشان دهد تصمیم‌گیری در آموزش و پرورش بدون درنظرگرفتن آینده‌های مختلف، می‌تواند پرهزینه باشد. در متن، پرسش‌هایی از جنس آینده‌ی معلم، کیفیت جذب نیرو، هماهنگی آموزش با نیازهای واقعی و آمادگی سازمان برای تغییر، به‌صورت پیوسته دیده می‌شود. همین ویژگی باعث شده این کتاب فقط شرح یک مفهوم نباشد، بلکه تصویری از چالش‌های مدیریت منابع انسانی در آموزش و پرورش هم ارائه دهد.

خلاصه کتاب آینده‌پژوهی توسعه منابع انسانی

کتاب آینده‌پژوهی توسعه منابع انسانی (مطالعه موردی آموزش و پرورش) به بررسی این موضوع می‌پردازد که توسعه منابع انسانی در آموزش و پرورش تحت‌تأثیر چه عواملی قرار دارد و برای آینده‌های مختلف چه باید کرد. نویسنده ابتدا با مرور مبانی نظری و پژوهش‌های پیشین، ۵ عامل اصلی را شناسایی می‌کند: فرهنگ سازمانی، ساختار سازمانی، فرایند خلق و انتشار دانش، میزان بلوغ سازمان و استراتژی منابع انسانی. سپس با استفاده از پرسشنامه و تحلیل نظر خبرگان، زیرمولفه‌های اثرگذار را ارزیابی می‌کند و از دل آن‌ها چند سناریوی محتمل به دست می‌آورد. بخش پایانی کتاب به انتخاب سناریوهای خوش‌بینانه، بدبینانه و محتمل و تعیین اقدامات متناسب با هرکدام اختصاص دارد تا آموزش و پرورش بتواند برای وضعیت‌های پیش‌رو آمادگی بیشتری داشته باشد.

چرا باید کتاب آینده‌پژوهی توسعه منابع انسانی را بخوانیم؟

• این کتاب نشان می‌دهد توسعه منابع انسانی در آموزش و پرورش فقط به جذب نیرو محدود نیست و به فرهنگ، ساختار، دانش و استراتژی هم وابسته است.
• خواننده با منطق سناریونگاری در یک مسئله‌ی واقعی آشنا می‌شود و می‌بیند آینده‌نگری چگونه وارد تصمیم‌گیری سازمانی می‌شود.
• کتاب چند وضعیت متفاوت برای آینده‌ی منابع انسانی ترسیم می‌کند و نگاه تک‌مسیره به برنامه‌ریزی را کنار می‌گذارد.
• مطالعه‌ی آن برای فهم چالش‌های نیروی انسانی در آموزش و پرورش، از زاویه‌ی مدیریتی و سیاست‌گذاری، مفید است.
• اثر نشان می‌دهد چگونه می‌توان از نظر خبرگان، پرسشنامه و تحلیل تأثیرات متقابل برای رسیدن به سناریوهای قابل‌استفاده بهره گرفت.

خواندن این کتاب را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم؟

• مدیران و کارشناسان آموزش و پرورش که با برنامه‌ریزی نیروی انسانی و تصمیم‌گیری سازمانی سروکار دارند.
• پژوهشگران و دانشجویان مدیریت آموزشی، مدیریت منابع انسانی و آینده‌پژوهی که به مطالعه‌ی موردی علاقه دارند.
• خوانندگانی که می‌خواهند نقش سناریونگاری را در مواجهه با عدم‌قطعیت‌های سازمانی بهتر بشناسند.
• کسانی که دغدغه‌ی کیفیت جذب، نگهداشت و توانمندسازی معلمان و کارکنان آموزشی را دارند.
• مخاطبانی که به بررسی مسائل آموزش و پرورش از زاویه‌ی سیاست‌گذاری و طراحی استراتژی علاقه‌مندند.