کتاب آب - بابا... افلاطون

کتاب آب - بابا... افلاطون (مباحثه، تفکر و فلسفه در کلاس‌های ابتدایی) نوشته‌ جان اسمیت و با ترجمه‌ سیدمجید کمالی و سیده هاجر هاشم‌ زاده است و نشر نقد فرهنگ آن را منتشر کرده است. این کتاب بررسی نقش سخن‌گفتن، اندیشیدن و فلسفه در کلاس‌های مقطع ابتدایی است و نویسنده نشان می‌دهد که چگونه می‌توان فضای کلاس را به محیطی برای گفت‌وگو، پرسشگری و تفکر عمیق تبدیل کرد. جان اسمیت با تکیه‌ بر تجربه‌ی طولانی در آموزش ابتدایی و تربیت معلم، مباحث نظری را با نمونه‌های واقعی از کلاس درس پیوند داده است. نسخه‌ی الکترونیکی این اثر را می‌توانید از طاقچه خرید و دانلود کنید.

درباره کتاب آب - بابا... افلاطون اثر جان اسمیت

کتاب آب - بابا... افلاطون از همان فصل مقدمه روشن می‌کند که دغدغه‌ی اصلی‌اش فهم این است که ایده‌ها چگونه در ذهن شکل می‌گیرند، دگرگون می‌شوند و از راه زبان به اشتراک گذاشته می‌شوند. جان اسمیت که سال‌ها در آموزش ابتدایی و تربیت معلم فعالیت کرده است، تجربه‌ی خود را با پرسش‌های فلسفی درباره‌ی زبان، تفکر و یادگیری گره زده و آن را در قالب راهنمایی برای معلمان و کارآموزان آموزگاری تنظیم کرده است.

کتاب آب - بابا... افلاطون در چند فصل پیوسته، از اهمیت سخن‌گفتن و اندیشیدن در کلاس‌های ابتدایی شروع می‌کند و سپس به این می‌رسد که چرا باید این مهارت‌ها را آگاهانه آموزش داد، نه اینکه به رشد خودبه‌خودی آن‌ها دل بست. فصل‌های ۲ تا ۴ به مبانی نظری سخن‌گفتن، تفکر و فلسفه اختصاص دارند؛ از رشد زبان در کودکان پیش از مدرسه و مدل‌های رفتارگرایانه و زایشی گرفته تا دیدگاه‌هایی مثل ویگوتسکی، رابطه‌ی زبان و تفکر، عصب‌شناسی، هوش‌های چندگانه و نقش عواطف.

کتاب آب - بابا... افلاطون در فصل‌های بعدی از نظریه فاصله می‌گیرد و وارد کلاس می‌شود: راهبردهای کلاسی برای بسط مهارت سخن گفتن، طراحی گفت‌وگوهای هدفمند، استفاده از پرسش‌های بهتر، کار گروهی، نمایش و نقش‌بازی‌کردن، کار با کودکان دوزبانه و نیز شیوه‌های رشد مهارت‌های تفکر سطح بالاتر و فلسفه‌ورزی در کلاس. جان اسمیت در فصل پایانی، ایده‌ی «مدرسه‌ی تفکر» را طرح کرده است؛ مدرسه‌ای که در آن سخن‌گفتن، تفکر و فلسفه در سطح کل مدرسه به‌ هم پیوند می‌خورند و پرسشگری، گفت‌وگو و یادگیری فردی‌شده تشویق می‌شود.

خلاصه کتاب آب - بابا... افلاطون

کتاب آب - بابا... افلاطون بر این ایده استوار است که بدون توجه آگاهانه به فرایند تفکر و سخن‌گفتن، بخش مهمی از یادگیری در کلاس ابتدایی نادیده گرفته می‌شود. جان اسمیت ابتدا نشان می‌دهد که چگونه معلمان معمولاً بر محصول یادگیری تمرکز می‌کنند و فرایندهای ذهنی و گفتاری‌ای را که به آن محصول منتهی شده نادیده می‌گیرند. سپس توضیح داده است که چرا سخن‌گفتن می‌تواند شاخصی مهم‌تر از نوشته‌ها برای فهم کیفیت تفکر کودکان باشد.

کتاب آب - بابا... افلاطون در ادامه، پیوند میان زبان، تفکر و رشد شناختی را بررسی می‌کند و نشان می‌دهد که چگونه رویکردهایی مثل فلسفه برای کودکان، تفکر خلاق در بافت اجتماعی، شش کلاه تفکر و آموزش گفت‌وگومحور می‌توانند کلاس را به فضایی برای اندیشیدن مشترک تبدیل کنند. نویسنده با مثال‌های متعدد از داستان‌های کلاسی نشان می‌دهد که تغییرات کوچک در طراحی فعالیت‌ها، نوع پرسش‌ها و سازمان‌دهی گفت‌وگوها چگونه می‌تواند به رشد اعتمادبه‌نفس، استقلال، خلاقیت و حس شهروندی در کودکان کمک کند.

چرا باید کتاب آب - بابا... افلاطون را بخوانیم؟

کتاب آب - بابا... افلاطون تصویری روشن از این ارائه می‌دهد که سخن‌گفتن، اندیشیدن و فلسفه چگونه می‌توانند در دل برنامه‌ی درسی ابتدایی جا بگیرند، نه در حاشیه‌ی آن. خواننده با ترکیبی از مبانی نظری، نمونه‌های واقعی کلاس درس و پیشنهادهای عملی روبه‌رو می‌شود که کمک می‌کند نگاه تازه‌ای به طراحی فعالیت‌های کلاسی، پرسشگری و نقش کودکان در یادگیری خودشان شکل بگیرد.

خواندن کتاب آب - بابا... افلاطون را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم؟

کتاب آب - بابا... افلاطون به کارآموزان آموزگاری، معلمان مقطع ابتدایی، مربیان فلسفه برای کودکان و کسانی پیشنهاد می‌شود که به موضوعاتی مثل مهارت‌های تفکر، گفت‌وگومحورکردن کلاس، برنامه‌ریزی درسی و پیوند آموزش با شهروندی و رشد عاطفی کودکان علاقه‌مند هستند.