کتاب سامحینا یا غزة!

کتاب سامحینا یا غزة! نوشته علی خلخالی و ترجمه نور نعیم عاجل است؛ اثری که این کتاب را انتشارات آکادمی علوم منتشر کرده است. این کتاب از خلال بخش‌ها و روایت‌های گوناگون، به پیوند میان جنگ، آموزش، دانشگاه، رسانه، گرسنگی و زبان سیاسی در مسئله‌ی غزه می‌پردازد و نشان می‌دهد که ویرانی فقط به میدان نبرد محدود نمی‌ماند. تمرکز کتاب بر این است که چگونه حذف انسان، حذف حافظه و حذف امکان یادگیری در کنار هم پیش می‌روند. نسخه‌ی الکترونیکی این اثر را می‌توانید از طاقچه خرید و دانلود کنید.

درباره کتاب سامحینا یا غزة!

کتاب سامحینا یا غزة! نوشته علی خلخالی متنی است با لحن تحلیلی و اعتراضی که مسئله‌ی غزه را فقط از زاویه‌ی درگیری نظامی بررسی نمی‌کند، بلکه آن را در پیوند با آموزش، دانشگاه، کتاب‌های درسی، رسانه، حقوق و سیاست جهانی می‌بیند. نویسنده در مقدمه توضیح می‌دهد که این اثر از دل احساس مسئولیت اخلاقی و فکری شکل گرفته و می‌خواهد روایتی را ثبت کند که به‌گفته‌ی متن، زیر فشار روایت‌های مسلط کم‌رنگ می‌شود. از همین‌جا فضای کلی اثر روشن می‌شود: کتابی که بر ثبت، تحلیل و صورت‌بندی یک فاجعه تمرکز دارد و می‌کوشد سازوکارهای پنهان و آشکار آن را کنار هم بگذارد.
کتاب سامحینا یا غزة! از چندین بخش تشکیل شده است و هر بخش یکی از لایه‌های این موضوع را باز می‌کند. در فهرست و متن، موضوع‌هایی مانند پیوند میان نسل‌کشی و نابودی مدرسه، نقش کتاب‌های درسی اسرائیلی در بازنمایی فلسطینیان، جایگاه دانشگاه‌ها در فرایند مشروعیت‌بخشی به اشغال، وضعیت آموزش در غزه، محاصره، گرسنگی، زبان دیپلماسی و واکنش جهانی دیده می‌شود. نویسنده در بخش‌های مختلف، از تخریب مدرسه و کتابخانه تا استفاده از مفاهیم حقوقی و دانشگاهی برای توجیه خشونت سخن گفته است. به این ترتیب، اثر فقط بر رخدادها مکث نمی‌کند، بلکه به سراغ ساختارهایی می‌رود که از نگاه متن، این رخدادها را ممکن و تکرارپذیر می‌کنند.
کتاب سامحینا یا غزة! از نظر حال‌وهوا اثری سنگین، خشمگین و درعین‌حال مستندمحور است. متن بارها به این نکته برمی‌گردد که آموزش و تولید دانش در این مناقشه فقط حوزه‌ای فرهنگی نیست، بلکه به بخشی از میدان قدرت تبدیل شده است. از همین رو، خواننده با اثری روبه‌رو است که هم بر رنج انسانی تمرکز دارد و هم بر زبان، نهادها و سازوکارهایی که آن رنج را پنهان، توجیه یا عادی می‌کنند. ترجمه نور نعیم عاجل نیز این متن را به عربی منتقل کرده و در مقدمه‌ی مترجم، بر بار انسانی و اخلاقی این فرایند تأکید شده است.

خلاصه کتاب سامحینا یا غزة!

کتاب سامحینا یا غزة! مجموعه‌ای از جستارها و روایت‌های به‌هم‌پیوسته است که غزه را از زاویه‌های مختلف بررسی می‌کند. متن از این ایده آغاز می‌کند که ویرانی فقط به کشتار مستقیم محدود نیست و می‌تواند در نابودی مدرسه، دانشگاه، کتابخانه، برنامه‌ی درسی و حتی زبان رسمی جهان ادامه پیدا کند. نویسنده سپس به سراغ موضوع‌هایی مانند حذف فلسطینیان از کتاب‌های درسی، نقش دانشگاه‌ها در پشتیبانی نظری و حقوقی از اشغال، تخریب نظام آموزشی غزه، محاصره و گرسنگی به‌عنوان ابزار فشار و نیز واکنش سرد یا حساب‌شده‌ی نهادهای جهانی می‌رود. دغدغه‌ی اصلی اثر، ثبت پیوند میان خشونت مادی و خشونت معرفتی است.

چرا باید کتاب سامحینا یا غزة! را بخوانیم؟

• این کتاب مسئله‌ی غزه را فقط در سطح خبر و درگیری نظامی نگه نمی‌دارد و آن را به آموزش، دانشگاه، رسانه و زبان سیاسی پیوند می‌دهد.
• خواننده با مطالعه‌ی آن می‌تواند درک کند که نابودی یک جامعه فقط با حمله‌ی مستقیم رخ نمی‌دهد و حذف حافظه و آموزش نیز بخشی از همان فرایند است.
• اثر، موضوع‌های به‌هم‌پیوسته‌ای مانند کتاب‌های درسی، محاصره، گرسنگی، دیپلماسی و مشروعیت‌بخشی حقوقی را کنار هم قرار می‌دهد.
• این کتاب برای کسانی مناسب است که می‌خواهند رابطه‌ی میان دانش، قدرت و خشونت را در یک نمونه‌ی مشخص دنبال کنند.
• متن، علاوه بر توصیف رنج انسانی، بر سازوکارهای فکری و نهادی پشت آن نیز تمرکز دارد و همین دامنه‌ی بحث را گسترده‌تر می‌کند.

خواندن این کتاب را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم؟

خواندن این کتاب به این گروه‌ها پیشنهاد می‌شود:

• خوانندگانی که می‌خواهند درباره‌ی غزه فراتر از گزارش‌های روزمره و از زاویه‌ی آموزش و نهادهای علمی فکر کنند.
• علاقه‌مندان به موضوع‌های سیاسی و اجتماعی که پیوند میان جنگ، رسانه، دانشگاه و کتاب درسی برایشان مهم است.
• مخاطبانی که می‌خواهند درباره‌ی نقش زبان و روایت در پنهان‌کردن یا توجیه خشونت بیشتر بدانند.
• پژوهشگران و دانشجویانی که مسئله‌ی آموزش، حافظه و حذف فرهنگی در مناقشات سیاسی را دنبال می‌کنند.
• کسانی که به متن‌های تحلیلی با تمرکز بر ابعاد اخلاقی و فکری یک بحران علاقه دارند.