کتاب راهنمای نشریه صدای ناشنوا

کتاب راهنمای نشریه صدای ناشنوا نوشته علی نوری و با ویراستاری علمی محمد نوری، اثری پژوهشی و مرجع درباره نشریه صدای ناشنوا است که توسط انتشارات توانمندان منتشر شده است. این کتاب به بررسی و معرفی محتوای ۱۹ شماره از نشریه صدای ناشنوا می‌پردازد؛ نشریه‌ای که در فاصله سال‌های ۱۳۸۱ تا ۱۳۸۶ توسط کانون ناشنوایان ایران منتشر شده و بازتاب‌دهنده رخدادها، تحولات و دغدغه‌های جامعه ناشنوایان ایران در آن دوره است. ساختار کتاب شامل فهرست مطالب هر شماره، راهنمای موضوعی، فهرست الفبایی مقالات و گزارش‌ها و همچنین مقالات تحلیلی درباره وضعیت نشریات ناشنوایی و جایگاه صدای ناشنوا است. این اثر با هدف تسهیل دسترسی به اطلاعات و اسناد مرتبط با ناشنوایان و نشریات آنان تدوین شده و برای پژوهشگران، فعالان حوزه معلولیت و علاقه‌مندان به تاریخ فرهنگی و اجتماعی ناشنوایان ایران منبعی ارزشمند به‌شمار می‌آید. نسخه‌ی الکترونیکی این اثر را می‌توانید از طاقچه خرید و دانلود کنید.

درباره کتاب راهنمای نشریه صدای ناشنوا

کتاب راهنمای نشریه صدای ناشنوا اثری از علی نوری است که با همکاری محمد نوری به‌عنوان ویراستار علمی تهیه شده است. این کتاب به‌طور جامع به معرفی و طبقه‌بندی محتوای نشریه صدای ناشنوا می‌پردازد؛ نشریه‌ای که طی سال‌های ۱۳۸۱ تا ۱۳۸۶ توسط کانون ناشنوایان ایران منتشر شده و نقش مهمی در بازتاب مسائل، رویدادها و تحولات جامعه ناشنوایان ایران داشته است. ساختار کتاب در چهار فصل تنظیم شده: فصل اول فهرست مطالب هر شماره را به‌ترتیب زمانی ارائه می‌دهد؛ فصل دوم راهنمای موضوعی است که مقالات و گزارش‌ها را بر اساس موضوعات اصلی مانند آموزش و پرورش، تاریخ و فرهنگ، حقوق و قانون، سلامت و فناوری و نهادها و مؤسسات دسته‌بندی می‌کند؛ فصل سوم فهرست الفبایی مقالات و اخبار را در اختیار قرار می‌دهد و فصل چهارم به مقالات تحلیلی درباره وضعیت نشریات ناشنوایی و جایگاه نشریه صدای ناشنوا اختصاص یافته است. این کتاب نه‌تنها به معرفی محتوای نشریه می‌پردازد، بلکه تصویری از روند رشد و فعالیت‌های فرهنگی، اجتماعی و حقوقی ناشنوایان ایران در یک بازه زمانی خاص ارائه می‌دهد و به‌نوعی سندی برای پژوهش‌های آینده در این حوزه محسوب می‌شود.

خلاصه کتاب راهنمای نشریه صدای ناشنوا

کتاب راهنمای نشریه صدای ناشنوا با هدف مستندسازی و تسهیل دسترسی به محتوای نشریه صدای ناشنوا تدوین شده است. این کتاب ابتدا فهرست مطالب ۱۹ شماره نشریه را به‌ترتیب زمانی ارائه می‌کند و سپس با رویکردی موضوعی، مقالات و گزارش‌ها را در پنج محور اصلی دسته‌بندی می‌کند: - آموزش و پرورش (از جمله فراگیری سواد، مهارت و دانش، زبان اشاره و ترجمه) - تاریخ، فرهنگ و جامعه (شامل روزنامه‌نگاری، رخدادها، شخصیت‌شناسی، ناشنوایی‌شناسی، شعر و ادبیات و هنر) - حقوق و قانون (قوانین و اقدامات حمایتی، روابط با دولت) - سلامت و فناوری (پزشکی، ورزش، ارتباطات و تعاملات) - نهادها و مؤسسات (کانون ناشنوایان ایران، تشکل‌های داخلی و خارجی) در هر بخش، عناوین مقالات و گزارش‌ها به‌همراه نام نویسندگان و تاریخ انتشار آمده است. علاوه‌بر این، کتاب راهنمای الفبایی جامعی از کلیدواژه‌ها، اسامی اشخاص، مراکز و مفاهیم مرتبط با نشریه را ارائه می‌دهد تا جست‌وجوی اطلاعات برای پژوهشگران و علاقه‌مندان آسان‌تر شود. در فصل پایانی، مقالات تحلیلی درباره وضعیت نشریات ناشنوایی، نقش نشریه صدای ناشنوا در فرهنگ‌سازی و تأثیر آن بر جامعه ناشنوایان ایران آمده است. این کتاب همچنین به زمینه‌های تاریخی و اجتماعی انتشار نشریه، نقش افراد کلیدی مانند خسرو گیتی و تعاملات کانون ناشنوایان با نهادهای دولتی و غیردولتی اشاره کرده است. هدف اصلی کتاب، فعال‌کردن چرخه اطلاعات ناشنوایی و دسترس‌پذیرکردن داده‌ها برای نسل‌های کنونی و آینده است.

چرا باید کتاب راهنمای نشریه صدای ناشنوا را بخوانیم؟

کتاب راهنمای نشریه صدای ناشنوا با ارائه طبقه‌بندی دقیق و ساختارمند از محتوای یکی از مهم‌ترین نشریات جامعه ناشنوایان ایران، امکان دسترسی سریع و هدفمند به اطلاعات را فراهم می‌کند. این کتاب برای کسانی که به دنبال شناخت روندهای فرهنگی، اجتماعی و حقوقی ناشنوایان ایران هستند، منبعی غنی و قابل اتکا به‌شمار می‌آید. ویژگی شاخص این اثر، دسته‌بندی موضوعی و الفبایی مطالب است که جست‌وجو و پژوهش را بسیار ساده‌تر می‌کند. همچنین، ارائه مقالات تحلیلی درباره جایگاه نشریات ناشنوایی و تأثیر آن‌ها بر فرهنگ و هویت ناشنوایان، دیدی عمیق‌تر نسبت به نقش رسانه‌ها در توانمندسازی این جامعه ارائه می‌دهد. این کتاب نه‌تنها برای پژوهشگران و فعالان حوزه معلولیت، بلکه برای علاقه‌مندان به تاریخ اجتماعی ایران و مطالعات رسانه‌ای نیز جذابیت دارد.

خواندن این کتاب را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم؟

خواندن این کتاب به پژوهشگران حوزه مطالعات معلولیت، فعالان اجتماعی، دانشجویان رشته‌های علوم اجتماعی، ارتباطات و مطالعات فرهنگی، اعضای جامعه ناشنوایان و خانواده‌های آنان و همچنین علاقه‌مندان به تاریخ نشریات و رسانه‌های تخصصی پیشنهاد می‌شود.