کتاب سبب شناسی و درمان اختلالات یادگیری

کتاب سبب‌ شناسی و درمان اختلالات یادگیری نوشته مهدی آقاکریمی که توسط نشر قله قاف منتشر شده، اثری تخصصی در حوزه‌ی روان‌شناسی و آموزش است که به بررسی علل، نشانه‌ها و راهکارهای درمانی اختلالات یادگیری در کودکان و نوجوانان می‌پردازد. این کتاب با رویکردی علمی و کاربردی، به والدین، معلمان و متخصصان کمک می‌کند تا اختلالات یادگیری را بهتر بشناسند و با روش‌های نوین آموزشی و درمانی، به بهبود وضعیت تحصیلی و روانی دانش‌آموزان کمک کنند. نسخه‌ی الکترونیکی این اثر را می‌توانید از طاقچه خرید و دانلود کنید.

درباره کتاب سبب شناسی و درمان اختلالات یادگیری

کتاب سبب‌شناسی و درمان اختلالات یادگیری از جمله آثار تخصصی در حوزه‌ی روان‌شناسی تربیتی است که به‌صورت جامع به موضوع اختلالات یادگیری در کودکان و نوجوانان می‌پردازد. مهدی آقاکریمی در این کتاب، باتکیه‌بر منابع علمی و تجربیات بالینی، ابتدا به تعریف و تمایز مفاهیم اختلال یادگیری و ناتوانی یادگیری می‌پردازد و سپس انواع اختلالات رایج مانند نارساخوانی، اختلال نوشتن، اختلال ریاضی، اختلالات حرکتی و زبانی را معرفی می‌کند. ساختار کتاب به‌گونه‌ای است که هر فصل به یکی از این اختلالات اختصاص یافته و ضمن شرح علائم، علل و عوامل مؤثر، راهکارهای تشخیصی و درمانی را نیز ارائه می‌دهد. 

اثر حاضر نوشته‌ی مهدی آقاکریمی نه‌تنها به جنبه‌های نظری و علمی موضوع می‌پردازد، بلکه با ارائه‌ی مثال‌ها، پرسش‌های متداول و راهنمایی‌های عملی، تلاش کرده است تا نیازهای والدین، معلمان و درمانگران را پاسخ دهد. کتاب با زبانی روشن و ساختاری منظم، به دغدغه‌های آموزشی و روانی خانواده‌ها و مدارس درباره‌ی کودکان با مشکلات یادگیری می‌پردازد و راهکارهایی برای شناسایی زودهنگام و مداخله‌ی مؤثر ارائه می‌دهد.

خلاصه کتاب سبب شناسی و درمان اختلالات یادگیری

کتاب سبب‌شناسی و درمان اختلالات یادگیری با هدف تبیین دقیق اختلالات یادگیری، ابتدا به تعریف و ماهیت این اختلالات می‌پردازد و تفاوت آن‌ها را با ناتوانی یادگیری و سایر مشکلات تحصیلی روشن می‌کند. نویسنده تأکید کرده است که اختلالات یادگیری مجموعه‌ای از مشکلات ناهمگون هستند که می‌توانند در مهارت‌هایی مانند گوش‌دادن، صحبت‌کردن، خواندن، نوشتن، استدلال و درک ریاضی بروز پیدا کنند، اما این مشکلات لزوماً ناشی از کم‌هوشی یا آسیب‌های حسی و جسمی نیستند. در ادامه، انواع اختلالات یادگیری به‌تفصیل معرفی شده‌اند: نارساخوانی (دیسلکسیا): اختلال در خواندن و درک متون، اختلال نوشتن (دیس‌گرافیا): مشکلات در نوشتن، املا و بیان افکار روی کاغذ، اختلال ریاضی (دیسکالکولیا): دشواری در درک مفاهیم و محاسبات ریاضی، اختلالات حرکتی (دیسپراکسی): مشکلات در هماهنگی حرکتی و انجام فعالیت‌های فیزیکی، اختلالات زبانی و گفتاری: مشکلات در درک و بیان زبان شفاهی و کتبی.

کتاب حاضر به عوامل مختلفی که می‌توانند زمینه‌ساز این اختلالات باشند اشاره کرده است؛ از جمله عوامل آموزشی، محیطی، روانی، ژنتیکی، فیزیولوژیکی و بیوشیمیایی؛ همچنین نشانه‌های رفتاری و تحصیلی اختلالات یادگیری در سنین مختلف به‌صورت فهرست‌وار بیان شده‌اند تا والدین و معلمان بتوانند به‌موقع این مشکلات را شناسایی کنند. در بخش‌های درمانی، نویسنده به اهمیت مداخله‌ی زودهنگام و آموزش‌های ویژه اشاره کرده و روش‌های متنوعی مانند آموزش چندحسی، بازی‌درمانی، استفاده از ابزارهای بصری و شنیداری و تکنیک‌های فردی‌سازی آموزش را معرفی کرده است؛ همچنین نقش والدین و معلمان در حمایت عاطفی و آموزشی از کودکان دارای اختلال یادگیری برجسته شده است. کتاب تأکید دارد که این کودکان معمولاً از هوش طبیعی یا بالاتر برخوردارند و با آموزش صحیح می‌توانند بر مشکلات خود غلبه کنند و اعتمادبه‌نفسشان را بازیابند.

چرا باید کتاب سبب شناسی و درمان اختلالات یادگیری را بخوانیم؟

مطالعه‌ی این کتاب برای کسانی که با کودکان و نوجوانان در محیط‌های آموزشی یا درمانی سروکار دارند، فرصتی فراهم می‌کند تا اختلالات یادگیری را به‌درستی بشناسند و از سردرگمی و قضاوت‌های نادرست درباره‌ی این کودکان دور بمانند. کتاب سبب‌شناسی و درمان اختلالات یادگیری با ارائه‌ی توضیحات علمی و راهکارهای عملی، به والدین و معلمان کمک می‌کند تا علائم هشداردهنده را زودتر تشخیص دهند و با استفاده از روش‌های آموزشی و درمانی مناسب، مسیر پیشرفت تحصیلی و روانی کودکان را هموار کنند. این کتاب همچنین به رفع باورهای غلط درباره‌ی هوش و استعداد کودکان دارای اختلال یادگیری می‌پردازد و اهمیت حمایت عاطفی و اجتماعی را برجسته می‌کند.

خواندن این کتاب را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم؟

این کتاب برای والدین، معلمان، مشاوران مدرسه، روان‌شناسان کودک و نوجوان و دانشجویان رشته‌های علوم تربیتی و روان‌شناسی مناسب است؛ همچنین برای کسانی که دغدغه‌ی شناسایی و درمان اختلالات یادگیری در کودکان را دارند یا با دانش‌آموزان دارای مشکلات تحصیلی مواجه‌ هستند، منبعی کاربردی و قابل‌استفاده به‌ شمار می‌آید.

بخشی از کتاب سبب شناسی و درمان اختلالات یادگیری

«نکته قابل‌توجه و مسرت‌بخش این است که بسیاری از این مشکلات قبل از ورود به دبستان قابل‌پیشگیری هستند و می‌توان با صرف زمان و منابع اندک، علل مشکل را شناسایی و درمان اختلال را با توجه به علائم آغاز کرد. در دوران دبستان؛ اگر معلمان و مربیان عزیز از آموزش‌های کافی و مهارت‌های لازم برخوردار نباشند ممکن است مشکلات را در کودک تثبیت یا تشدید کنند. چنان‌چه از تعریف ناتوانی‌های یادگیری در مفهوم خاص آن عدول کنیم و هر نوع مشکل ادراکی منجر به افت تحصیلی و کاهش میزان پیشرفت تحصیلی را ناتوانی یادگیری یا اختلال یادگیری به حساب آوریم، تعداد دانش‌آموزان درگیر این مشکل، درصد بسیار بالایی را به خود اختصاص خواهد داد. عده‌ای از معلمان مدارس و والدین کودکان غالباً برای حل مشکل کودکان از روش‌های قدیمی و گاه منسوخ کمک می‌گیرند که علاوه‌بر صرف انرژی و وقت فراوان نه‌تنها به افت تحصیلی و اتلاف بودجه پایان نمی‌پذیرد بلکه به سرزنش و تحقیر دانش‌آموزان، تشکیل خودانگارهٔ منفی و کاهش عزت‌نفس آنان انجامیده و سلامت روانشان را به مخاطره می‌اندازد و چه‌بسا آنان را به مکانیسم‌های دفاعی ناموفق می‌کشاند. این مشکلات دانش‌آموزان و مدرسه به خانه و خانواده راه می‌گشاید و اضطراب و ناخشنودی را در همهٔ فضای زندگی می‌پراکند و حاصل این‌همه آسیب، سختی است که به بهداشت روانی جامعه وارد می‌شود؛ بنابراین بسیار مهم است که مشکلات یادگیری به‌درستی شناسایی و سپس تحت درمان قرار گیرد.»