کتاب سبب شناسی و درمان اختلالات یادگیری

کتاب الکترونیکی «سبب‌شناسی و درمان اختلالات یادگیری» نوشتهٔ مهدی آقاکریمی و منتشرشده به‌وسیلهٔ نشر قله قاف، اثری تخصصی در حوزهٔ روان‌شناسی و آموزش است که به بررسی علل، نشانه‌ها و راهکارهای درمانی اختلالات یادگیری در کودکان و نوجوانان می‌پردازد. این کتاب با رویکردی علمی و کاربردی، به والدین، معلمان و متخصصان کمک می‌کند تا اختلالات یادگیری را بهتر بشناسند و با روش‌های نوین آموزشی و درمانی، به بهبود وضعیت تحصیلی و روانی دانش‌آموزان کمک کنند. نسخه‌ی الکترونیکی این اثر را می‌توانید از طاقچه خرید و دانلود کنید.

درباره کتاب سبب شناسی و درمان اختلالات یادگیری

«سبب‌شناسی و درمان اختلالات یادگیری» از جمله آثار ناداستانی و تخصصی در حوزهٔ روان‌شناسی تربیتی است که به‌صورت جامع به موضوع اختلالات یادگیری در کودکان و نوجوانان می‌پردازد. مهدی آقاکریمی در این کتاب، با تکیه‌بر منابع علمی و تجربیات بالینی، ابتدا به تعریف و تمایز مفاهیم اختلال یادگیری و ناتوانی یادگیری می‌پردازد و سپس انواع اختلالات رایج مانند نارساخوانی، اختلال نوشتن، اختلال ریاضی، اختلالات حرکتی و زبانی را معرفی می‌کند. ساختار کتاب به‌گونه‌ای است که هر فصل به یکی از این اختلالات اختصاص یافته و ضمن شرح علائم، علل و عوامل مؤثر، راهکارهای تشخیصی و درمانی را نیز ارائه می‌دهد. اثر حاضر نه‌تنها به جنبه‌های نظری و علمی موضوع می‌پردازد، بلکه با ارائهٔ مثال‌ها، پرسش‌های متداول و راهنمایی‌های عملی، تلاش کرده است تا نیازهای والدین، معلمان و درمانگران را پاسخ دهد. کتاب با زبانی روشن و ساختاری منظم، به دغدغه‌های آموزشی و روانی خانواده‌ها و مدارس دربارهٔ کودکان با مشکلات یادگیری می‌پردازد و راهکارهایی برای شناسایی زودهنگام و مداخلهٔ مؤثر ارائه می‌دهد.

خلاصه کتاب سبب شناسی و درمان اختلالات یادگیری

این کتاب با هدف تبیین دقیق اختلالات یادگیری، ابتدا به تعریف و ماهیت این اختلالات می‌پردازد و تفاوت آن‌ها را با ناتوانی یادگیری و سایر مشکلات تحصیلی روشن می‌کند. نویسنده تأکید کرده است که اختلالات یادگیری مجموعه‌ای از مشکلات ناهمگون هستند که می‌توانند در مهارت‌هایی مانند گوش‌دادن، صحبت‌کردن، خواندن، نوشتن، استدلال و درک ریاضی بروز پیدا کنند، اما این مشکلات لزوماً ناشی از کم‌هوشی یا آسیب‌های حسی و جسمی نیستند. در ادامه، انواع اختلالات یادگیری به‌تفصیل معرفی شده‌اند: - نارساخوانی (دیسلکسیا): اختلال در خواندن و درک متون - اختلال نوشتن (دیس‌گرافیا): مشکلات در نوشتن، املا و بیان افکار روی کاغذ - اختلال ریاضی (دیسکالکولیا): دشواری در درک مفاهیم و محاسبات ریاضی - اختلالات حرکتی (دیسپراکسی): مشکلات در هماهنگی حرکتی و انجام فعالیت‌های فیزیکی - اختلالات زبانی و گفتاری: مشکلات در درک و بیان زبان شفاهی و کتبی کتاب به عوامل مختلفی که می‌توانند زمینه‌ساز این اختلالات باشند اشاره کرده است؛ از جمله عوامل آموزشی، محیطی، روانی، ژنتیکی، فیزیولوژیکی و بیوشیمیایی. همچنین، نشانه‌های رفتاری و تحصیلی اختلالات یادگیری در سنین مختلف به‌صورت فهرست‌وار بیان شده‌اند تا والدین و معلمان بتوانند به‌موقع این مشکلات را شناسایی کنند. در بخش‌های درمانی، نویسنده به اهمیت مداخلهٔ زودهنگام و آموزش‌های ویژه اشاره کرده و روش‌های متنوعی مانند آموزش چندحسی، بازی‌درمانی، استفاده از ابزارهای بصری و شنیداری، و تکنیک‌های فردی‌سازی آموزش را معرفی کرده است. همچنین، نقش والدین و معلمان در حمایت عاطفی و آموزشی از کودکان دارای اختلال یادگیری برجسته شده است. کتاب تأکید دارد که این کودکان معمولاً از هوش طبیعی یا بالاتر برخوردارند و با آموزش صحیح می‌توانند بر مشکلات خود غلبه کنند و اعتمادبه‌نفسشان را بازیابند.

چرا باید کتاب سبب شناسی و درمان اختلالات یادگیری را بخوانیم؟

مطالعهٔ این کتاب برای کسانی که با کودکان و نوجوانان در محیط‌های آموزشی یا درمانی سروکار دارند، فرصتی فراهم می‌کند تا اختلالات یادگیری را به‌درستی بشناسند و از سردرگمی و قضاوت‌های نادرست دربارهٔ این کودکان دور بمانند. «سبب‌شناسی و درمان اختلالات یادگیری» با ارائهٔ توضیحات علمی و راهکارهای عملی، به والدین و معلمان کمک می‌کند تا علائم هشداردهنده را زودتر تشخیص دهند و با استفاده از روش‌های آموزشی و درمانی مناسب، مسیر پیشرفت تحصیلی و روانی کودکان را هموار کنند. این کتاب همچنین به رفع باورهای غلط دربارهٔ هوش و استعداد کودکان دارای اختلال یادگیری می‌پردازد و اهمیت حمایت عاطفی و اجتماعی را برجسته می‌کند.

خواندن این کتاب را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم؟

این کتاب برای والدین، معلمان، مشاوران مدرسه، روان‌شناسان کودک و نوجوان و دانشجویان رشته‌های علوم تربیتی و روان‌شناسی مناسب است. همچنین برای کسانی که دغدغهٔ شناسایی و درمان اختلالات یادگیری در کودکان را دارند یا با دانش‌آموزان دارای مشکلات تحصیلی مواجه‌اند، منبعی کاربردی و قابل‌استفاده به‌شمار می‌آید.

بخشی از کتاب سبب شناسی و درمان اختلالات یادگیری

«نکته قابل‌توجه و مسرت‌بخش این است که بسیاری از این مشکلات قبل از ورود به دبستان قابل‌پیشگیری هستند و می‌توان با صرف زمان و منابع اندک، علل مشکل را شناسایی و درمان اختلال را با توجه به علائم آغاز کرد. در دوران دبستان؛ اگر معلمان و مربیان عزیز از آموزش‌های کافی و مهارت‌های لازم برخوردار نباشند ممکن است مشکلات را در کودک تثبیت یا تشدید کنند. چنان‌چه از تعریف ناتوانی‌های یادگیری در مفهوم خاص آن عدول کنیم و هر نوع مشکل ادراکی منجر به افت تحصیلی و کاهش میزان پیشرفت تحصیلی را ناتوانی یادگیری یا اختلال یادگیری محسوب کنیم، تعداد دانش‌آموزان درگیر این مشکل، درصد بسیار بالایی را به خود اختصاص خواهد داد. عده‌ای از معلمان مدارس و والدین کودکان غالباً برای حل مشکل کودکان از روش‌های قدیمی و گاه منسوخ کمک می‌گیرند که علاوه‌بر صرف انرژی و وقت فراوان نه‌تنها به افت تحصیلی و اتلاف بودجه پایان نمی‌پذیرد بلکه به سرزنش و تحقیر دانش‌آموزان، تشکیل خودانگارهٔ منفی و کاهش عزت‌نفس آنان انجامیده و سلامت روانشان را به مخاطره می‌اندازد و چه‌بسا آنان را به مکانیسم‌های دفاعی ناموفق می‌کشاند. این مشکلات دانش‌آموزان و مدرسه به خانه و خانواده راه می‌گشاید و اضطراب و ناخشنودی را در همهٔ فضای زندگی می‌پراکند و حاصل این‌همه آسیب، سختی است که به بهداشت روانی جامعه وارد می‌شود؛ بنابراین بسیار مهم است که مشکلات یادگیری به‌درستی شناسایی و سپس تحت درمان قرار گیرد.»