کتاب الگوهای جدید آموزش علوم تجربی محمد غفارزاده + دانلود نمونه رایگان
با کد تخفیف OFF30 اولین کتاب الکترونیکی یا صوتی‌ات را با ۳۰٪ تخفیف از طاقچه دریافت کن.

معرفی کتاب الگوهای جدید آموزش علوم تجربی

کتاب الگوهای جدید آموزش علوم تجربی نوشتهٔ محمد غفارزاده، احمدرضا علافی اسکویی، رضا رسولی خورجستان و محمد سعادت پور در انتشارات نوروزی به چاپ رسیده است. این کتاب در حوزۀ نظریه‌های آموزش و پرورش قرار دارد و الگوهای نوین در آموزش علوم تجربی را معرفی و بررسی می‌کند.

درباره کتاب الگوهای جدید آموزش علوم تجربی

آموزش و پرورش به‌عنوان یک نهاد آموزشی و تربیتی و در واقع اثر بخش‌ترین آن که با سرمایه‌های هر کشور یعنی نیروی انسانی آن سروکار دارد، نقش بسزایی در تربیت توانایی‌های نیروی انسانی دارد. از گذشته تا حال شیوه‌های گوناگونی برای اثربخش کردن نظام آموزش و پرورش در هر کشور اتخاذ شده است که هر کدام از این روش‌ها بارها توسط معلمان که از آنها استفاده می‌کنند مورد آزمون و خطا قرار گرفته‌اند. در جدیدترین دسته‌بندی‌ها، روش‌های تدریس به دو گروه روش‌های نوین و سنتی تقسیم‌بندی شده‌اند.

هیچ یک از روش‌های تدریس به‌خودی‌خود خوب یا بد نیستند بلکه چگونگی و نوع استفاده از آن‌ها است که باعث می‌شود قوی یا ضعیف انگاشته شوند. معلم باید با توجه به هدف‌های آموزشی  و محتوای درس، نیازها و علایق دانش‌آموزان، امکانات موجود در کلاس درس و تعداد دانش‌آموزان کلاس بهترین روش را برای تدریس خوب انتخاب نماید. یکی از توصیه‌ها این است در کلاس‌های درس معلم فقط از یک روش استفاده نکند و بر طبق وضعیت موجود از ترکیبی از الگوها و روش‌های تدریس بهره بگیرد. بسیاری از آموزگاران بین الگو و روش تفاوتی قائل نیستند. موضوع این است که در یک کلاس فعال و خوب علوم، هم دانش‌آموزان و هم معلم، سؤال‌کننده و پاسخ‌دهنده باشند.

اهمیت روش پرسش و پاسخ در آموزش علوم به حدی است ک آن را یکی از روش‌های مهم آموزش علوم می‌دانند. این روش به روش سقراطی معروف است و ریشۀ تاریخی دارد. در این روش، مربی با طرح پرسش‌های هدف‌دار، دانش‌آموز را به‌سمت فهم مطالب هدایت می‌کند. کتاب الگوهای جدید آموزش علوم تجربی ابتدا مفاهیم پایه را توضیح داده است تا مخاطب با موضوع آشنا شود و سپس الگوهای نوین را معرفی و بررسی می‌کند.

کتاب الگوهای جدید آموزش علوم تجربی در ۴ فصل تدوین شده است. عنوان این فصل‌ها عبارت است از: فصل اول: مقدمه‌ای بر چیستی علم و علوم و معلم؛ فصل دوم: چیستی علوم تجربی؛ فصل سوم؛ آموزش علوم تجربی؛ فصل چهارم: روش‌های نوین آموزش علوم تجربی.

خواندن کتاب الگوهای جدید آموزش علوم تجربی را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم

به معلمان و دوستداران نظریه‌های آموزش و پرورش پیشنهاد می‌کنیم.

نظری برای کتاب ثبت نشده است
برنامه درسی برای دانش آموزان با نیازهای ویژه
قربان همتی علمدارلو
درس‌کاوی؛ ایده‌ای تازه برای پژوهش در فرآیند آموزش و یادگیری
محمدرضا سرکارآرانی
نقش نخبگان چین و مالزی در گذار به اصلاحات توسعه گرا
رضا شیرزادی
نظارت و راهنمایی آموزشی در مدارس امروز
علی حسن‌زاده فروغی
لیلی کتابدار
جیلین شیلد
تربیت رئیس جمهور آینده
زکری هرمن
یادگیری برای هزاره نوین
کارلوس هرناندز
معماری امید
چالز جنکز
بررسی حقوقی جرایم محیط زیست و مرتبط با منابع طبیعی
امین شفیعی
مفهوم شناسی جری و تطبیق با تکیه بر تفاسیر متأخر
نانسی ساکی
تدریس نوین در ایران
مژگان ترابی‌خراجی
نقش بازی بر آموزش و یادگیری کودکان
رقیه منحصر
آینده مدارس و تربیت معلم فنلاند
ادواردو آندره
کودک خجالتی من
فاطمه اخترکاویان
موانع حضور زنان در حکومت ها
آوری الیزابت هرت
نظم نوین جهانی با اقتصاد خورشیدی
هرمان شییر
پیشوایان هدایت، جلد دوازدهم؛ هادی امت حضرت امام (ع)
سیدمنذر حکیم
تخطی طرب
علی حاجی ملاعلی
آموزش ریاضیات در هفت کشور
National Center for Education Statistics NCES

حجم

۷۳۷٫۲ کیلوبایت

سال انتشار

۱۴۰۲

تعداد صفحه‌ها

۹۶ صفحه

حجم

۷۳۷٫۲ کیلوبایت

سال انتشار

۱۴۰۲

تعداد صفحه‌ها

۹۶ صفحه

قیمت:
۲۵,۰۰۰
تومان