کتاب ۹ اسفند ‫میناب

کتاب ۹ اسفند میناب (روایت‌هایی از حمله به مدرسه شجره طیبه)، نوشته سیما فراهانی، خاطرات خانواده‌ها و بازماندگان و امدادگران را از حمله به یک مدرسه و زندگی پس از این واقعه روایت کرده است. نویسنده به‌جای تمرکز بر آمار به‌سراغ آدم‌هایی رفته است که خاطره‌ی کودکان، معلمان و عملیات نجات را در ذهن دارند. یک دفتر مشق، لباس مدرسه یا وعده‌ی خرید هدیه در این خاطرات معنایی فراتر از اشیای روزمره پیدا کرده‌اند و به نشانه‌هایی از زندگی ازدست‌رفته تبدیل شده‌اند. نشر سنجاق این کتاب به‌صورت الکترونیکی را منتشر کرده است. نسخه‌ی الکترونیکی این اثر را می‌توانید از طاقچه خرید و دانلود کنید.

درباره کتاب ۹ اسفند ‫میناب

کتاب ۹ اسفند میناب (روایت‌هایی از حمله به مدرسه شجره طیبه) حاصل شنیدن و ثبت‌کردن تجربه‌های کسانی است که حمله به مدرسه مسیر زندگی‌شان را تغییر داد. سیما فراهانی مبنای اثرش را گفت‌وگو با خانواده‌ها، بازماندگان و امدادگران در سفری ده‌روزه اعلام کرده است. تمرکز این نویسنده بر خاطرات شخصی است؛ خاطراتی که کودکان را صرفاً در جایگاه قربانی قرار نداده است، بلکه از خلال علاقه‌ها، عادت‌ها، روابط و آرزوهایشان آن‌ها را معرفی می‌کند. کتاب حاضر میان توصیف مکان‌ها و نقل صحبت‌های افراد حرکت می‌کند. خیابان کنار مدرسه، خانه‌های ساکت و محل گرد هم‌ آمدن خانواده‌های داغ‌دار فضای اثر را می‌سازد. لحن سوگوار این کتاب به حضور در کنار بازماندگان ارتباط دارد. نویسنده در توصیف جان‌باختگان از تعبیرهای دینی و عاطفی استفاده کرده است؛ خانواده‌ها نیز تجربه‌ی فقدان را گاه از خلال باورهای مذهبی خود بیان می‌کنند. این خاطرات، علاوه‌بر رنج جدایی، تصویری را از پیوندهای خانوادگی و همسایگی در شهر میناب به دست می‌دهند.

کتاب ۹ اسفند میناب ۲۲ روایت را در بر گرفته است. عنوان‌هایی مانند کوله پشتی‌های سوخته، قهرمانان کوچک، تلخ‌ترین مأموریت و دلهره‌های مادرانه‌ی لیلا تنوع موقعیت‌ها و صداهای حاضر در این کتاب را نشان می‌دهد. بعضی روایت‌ها بر زندگی یک کودک و خاطرات نزدیکان او متمرکزند؛ بعضی دیگر، تجربه‌ی امدادرسانی یا وضعیت بازماندگان را دنبال می‌کنند. اشیای به‌جای‌مانده در این کتاب نقش مهمی دارند؛ زیرا خاطرات را به جزئیاتی مشخص پیوند می‌زنند.

سیما فراهانی از اشاره به جزئیات برای نشان‌دادن فاصله‌ی میان زندگی معمول و وضعیت پس از حادثه استفاده کرده است. کودکان بازمانده در حاشیه نمی‌مانند؛ سکوت، کابوس، ترس از صداهای بلند و بازگشت مکرر به محل مدرسه بخشی از تجربه‌ی آنان است. روایت امدادگران نشان می‌دهد که مسئولیت آنان با پایان جست‌وجو تمام نمی‌شود و همراهی با خانواده‌ها ادامه پیدا می‌کند. کتاب ۹ اسفند ‫میناب از فشار عاطفی مأموریت بر نیروهای امدادی نیز سخن گفته است. این خاطرات درباره‌ی فقدان، مراقبت و حفظ یاد کسانی است که جای خالی آن‌ها در خانه و محله احساس می‌شود.

خلاصه کتاب ۹ اسفند ‫میناب

خاطرات از مدرسه‌ی ویران‌شده و خیابان‌های اطراف آن آغاز می‌شود و به خانه‌ها و جمع‌های خانوادگی می‌انجامد. بازماندگان از زندگی کودکان پیش از حمله می‌گویند؛ از علاقه به ورزش و نقاشی تا حساسیت به نیاز هم‌کلاسی‌ها و اشتیاق برای کمک‌کردن به دیگران. امدادگران لحظه‌ی شنیدن صدای انفجار، رسیدن به محل و دشواری جست‌وجو را شرح می‌دهند. محور مشترک این خاطرات ادامه‌ی حضور فقدان در زندگی روزمره است. والدین هنوز با فرزندانشان حرف می‌زنند، کودکان نجات‌یافته با ترس و دلتنگی دست‌وپنجه نرم می‌کنند و نیروهای داوطلب در کنار خانواده‌ها می‌مانند. این کتاب واقعه را صرفاً به لحظه‌ی حمله محدود نمی‌کند؛ پیامدهای عاطفی، خاطرات ناتمام و نیاز بازماندگان به همراهی بخش مهمی از محتوای اثر را تشکیل داده است.

چرا باید کتاب ۹ اسفند ‫میناب را بخوانیم؟

دلایل خواندن کتاب ۹ اسفند میناب (روایت‌هایی از حمله به مدرسه شجره طیبه) را می‌توان این‌طور خلاصه کرد:

• خاطرات خانواده‌ها تصویری از علایق و زندگی کودکان را در پیش از حادثه ارائه می‌کند.
• گفته‌های امدادگران دشواری عاطفی عملیات نجات را نشان می‌دهد.
• تجربه‌های بازماندگان، پیامدهای فقدان در خانه و محله را روشن می‌کند.
• شرح همراهی داوطلبان اهمیت حمایت پس از پایان امدادرسانی را آشکار می‌کند.

خواندن کتاب ۹ اسفند ‫میناب را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم؟

کتاب ۹ اسفند میناب (روایت‌هایی از حمله به مدرسه شجره طیبه) به این گروه‌ها پیشنهاد می‌شود:

• علاقه‌مندان به ناداستان در قالب خاطرات درمورد بازماندگان جنگ زمستان ۱۴۰۴ در ایران و تجربه‌های سوگ.
• خوانندگان علاقه‌مند به زندگی کودکان در موقعیت‌های بحرانی.
• داوطلبان امدادرسانی که به تجربه‌های عاطفی امدادگران و همراهی با خانواده‌ها توجه می‌کنند.