کتاب روباه مولانا

کتاب روباه مولانا نوشته سمیه محمدی تکاسی، داستانی درباره‌ی کودکی جلال الدین و دنیایی است که میان خانه، مدرسه، کتابخانه و تجربه‌های شگفت او شکل می‌گیرد. کودک پرسشگر این داستان، هم مشتاق خواندن کتاب‌های دور از دسترس است و هم دلبسته‌ی روباهی کوچک که حضورش با خیال‌ها و احساسات او پیوند می‌خورد. انتشارات متخصصان این رمان را منتشر کرده است. نسخه‌ی الکترونیکی این اثر را می‌توانید از طاقچه خرید و دانلود کنید.

درباره کتاب روباه مولانا

کتاب روباه مولانا نوشته‌ی سمیه محمدی تکاسی، مولانا را در سال‌های کودکی جلال الدین به تصویر می‌کشد؛ کودکی که هنوز در خانه‌ی پدر زندگی می‌کند و سؤال‌هایش گاهی معلمان را به دردسر می‌اندازد. نویسنده، محیط زندگی او را از خلال مناسبات اهل خانه، درس‌های مکتب، رفت‌وآمد مهمانان و حضور کاتبان معرفی کرده است. خانه و مدرسه‌ی بهاءالدین ولد، محل تلاقی دانش، تربیت دینی و اقتدار اجتماعی است. جلال الدین در چنین فضایی، هم محبت می‌بیند و هم با محدودیت روبه‌رو می‌شود.

کتابخانه برای او فقط محل درس نیست؛ صندوقچه‌ی کتاب‌های پدر، اشتیاق کودک به دانستن را در برابر ممنوعیت قرار می‌دهد. برهان الدین نیز نقشی فراتر از آموزگار دارد. او قصه می‌گوید، مراقبت می‌کند و بازیگوشی شاگردش را تاب می‌آورد. رابطه‌ی این دو، وجه عاطفی آموزش را برجسته کرده است. گفت‌وگوهای جلال الدین با برادر بزرگ‌ترش، علاءالدین، تفاوت تجربه و برداشت آن‌ها را آشکار می‌کند. یکی نگران پیامد رفتارها و آبروی خانواده است و دیگری می‌خواهد پاسخ سؤال‌هایش را پیدا کند.

کتاب روباه مولانا، فضای تاریخی بلخ را با تجربه‌های شگفت و دریافت‌های معنوی شخصیت‌ها همراه کرده است. راوی سوم‌شخص، رفتارهای کودک را شرح می‌دهد و نگرانی‌ها و فکرهای او را نیز دنبال می‌کند. حضور مردی اسرارآمیز، رؤیاها و حکایت‌های عارفان، جهان داستان را از زندگی روزمره فراتر می‌برد.

سمیه محمدی تکاسی مفاهیمی مانند فروتنی، تربیت، میل به شناخت و مسئولیت دانستن را در مکالمه‌ها جای داده است. پدر، اعتراف به ندانستن را نشانه‌ی شجاعت می‌داند و در برابر شتاب فرزند برای خواندن بعضی متن‌ها، از ضرورت آمادگی سخن می‌گوید. روباه کوچک نیز به خیال‌پردازی و قصه‌سازی جلال الدین راه پیدا می‌کند و احساس او نسبت به گوهرخاتون را بازتاب می‌دهد. جزئیات خانه، غذا، لباس و بازی کودکان، حال‌وهوای زندگی روزانه را حفظ می‌کند. خبر حمله‌ی مغولان و اندوه برهان الدین، سوی دیگر این فضاست. داستان از همین همنشینیِ مهر، کنجکاوی، ترس و ناامنی شکل می‌گیرد؛ جایی که رشد کودک در خلأ اتفاق نمی‌افتد و سرنوشت اطرافیان بر تجربه‌ی او سایه می‌اندازد.

خلاصه داستان روباه مولانا

هشدار: این پاراگراف بخش‌هایی از داستان را فاش می‌کند!

جلال الدین در خانه‌ای بزرگ در بلخ رشد می‌کند. پدرش بهاءالدین ولد، آموزش او را جدی می‌گیرد و برهان الدین، آموزگار و همراه نزدیکش می‌شود. کودک از شنیدن قصه‌ها و خواندن شعرها لذت می‌برد اما اشتیاقش به دانستن به درس‌های معمول محدود نمی‌ماند. او می‌خواهد رساله‌ای را بخواند که پدر هنوز خواندنش را برایش مناسب نمی‌داند. برداشتن پنهانی کتاب، نگرانی تازه‌ای به زندگی او می‌آورد. جلال الدین در همین گیرودار، تجربه‌هایی اسرارآمیز دارد و روباهی کوچک پیدا می‌کند. چشم‌های روباه، دخترکی به نام گوهرخاتون را به یادش می‌آورد و حیوان به هم‌بازی او تبدیل می‌شود. خبرهای ناگوار از سرزمین‌های اطراف نیز خانواده را با مسئله‌ی سفر روبه‌رو می‌کند.

چرا باید کتاب روباه مولانا را بخوانیم؟

دلایل خواندن کتاب روباه مولانا را می‌توان این‌طور خلاصه کرد:

• داستان، کودکی جلال الدین را با سؤال‌ها، شیطنت‌ها و دلبستگی‌هایش تصویر می‌کند.
• رابطه‌ی آموزگار و شاگرد، فرصتی برای اندیشیدن درباره‌ی مراقبت و تربیت فراهم می‌کند.
• کشمکش بر سر کتاب ممنوع، تفاوت اشتیاق به دانستن و آمادگی فهمیدن را مطرح می‌کند.
• حکایت‌های عرفانی در کنار اتفاق‌های زندگی روزمره قرار گرفته‌اند.

خواندن کتاب روباه مولانا را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم؟

کتاب روباه مولانا به این گروه‌ها پیشنهاد می‌شود:

• علاقه‌مندان به داستان‌های تاریخی با محور شخصیت‌های ادبی.
• خوانندگانی که از حضور رؤیا و تجربه‌های اسرارآمیز در داستان لذت می‌برند.
• مخاطبانی که به رابطه‌ی کودک، خانواده و آموزگار علاقه دارند.