کتاب مدرسه کلاس پینگ پونگ

کتاب مدرسه کلاس پینگ پونگ نوشته محمدرسول دهقانی، امیرعلی نهبندانی مقدم، محمدمهدی امامی، پارسا فرح بخشی و حمیدرضا چمنی، مهارت‌های زندگی را از دل وسایل، حرکت‌ها و موقعیت‌های پینگ‌پنگ توضیح می‌دهد. نویسندگان از راکت، داور، امتیاز و حتی بطری آب کمک گرفته‌اند تا درباره‌ی کنترل خشم، مسئولیت‌پذیری، همکاری و مراقبت از توانایی‌ها صحبت کنند. انتشارات فروغ سیمرغ این کتاب را منتشر کرده است. نکته‌ی اصلی مجموعه، تفاوت میان برنده‌شدن و درست بازی‌کردن است؛ تفاوتی که بحث را از نتیجه‌ی مسابقه به کیفیت رفتار و انتخاب‌های روزمره می‌کشاند. نسخه‌ی الکترونیکی این اثر را می‌توانید از طاقچه خرید و دانلود کنید.

درباره کتاب مدرسه کلاس پینگ پونگ

کتاب مدرسه کلاس پینگ پونگ حاصل کار مشترک محمدرسول دهقانی، امیرعلی نهبندانی مقدم، محمدمهدی امامی، پارسا فرح بخشی و حمیدرضا چمنی است. موضوع اصلی مجموعه، پیوند میان تجربه‌ی ورزشی و پرورش رفتارهای فردی و اجتماعی است. نویسندگان پینگ‌پنگ را فقط رقابتی برای کسب امتیاز نمی‌بینند؛ زمین بازی برای آن‌ها موقعیتی است که صبر، انصاف، تمرکز و شیوه‌ی مواجهه با فشار را آشکار می‌کند. مجموعه در ۳۹ بخش موضوعی تنظیم شده است و هر بخش، یکی از اجزای ورزش را مبنای چند درس کوتاه قرار می‌دهد. عنوان‌هایی مانند لباس ورزشی (انعطاف و هویت)، داور (قضاوت و مسئولیت)، تماشاگر (قضاوت‌های بیرونی)، گرم کردن (آماده‌سازی پنهان) و تمرین (جادوی تکرار و سرسختی)، گستره‌ی بحث‌ها را نشان می‌دهند. متن، آموزش تخصصی ضربه‌ها و مقررات مسابقه را هدف اصلی قرار نداده است. اصطلاح‌های ورزشی بیشتر نقش مثال‌هایی ملموس را دارند که موضوع‌هایی چون انتخاب همراهان، پذیرش نقد، نظم شخصی و شناخت محدودیت‌ها را توضیح می‌دهند.
کتاب مدرسه کلاس پینگ پونگ درس‌ها را معمولاً از یک ویژگی مشخص آغاز می‌کند و سپس به موقعیتی بیرون از ورزش می‌رساند. لایه‌های متفاوت راکت، نمونه‌ای برای توضیح سهم اعضای یک گروه هستند؛ داور، مسئولیت قضاوت عادلانه را پیش می‌کشد؛ لباس ورزشی نیز تناسب انتخاب‌ها با موقعیت را یادآور می‌شود. نویسندگان برای بیان این پیوندها از جمله‌های محاوره‌ای، پرسش و توصیه‌های کوتاه استفاده کرده‌اند. حال‌وهوای متن، انگیزشی و تربیتی است و مثال‌ها به مدرسه، خانواده، روابط و محیط کار گسترش پیدا می‌کنند. یکی از محورهای قابل‌توجه مجموعه، همراه‌کردن پشتکار با استراحت و بازنگری است. متن، حرکت مداوم را به‌تنهایی کافی نمی‌داند و میان کوشش هدفمند و فرسایش تفاوت می‌گذارد. محور دیگر، جایگاه اخلاق در رقابت است: رعایت حق دیگران، پرهیز از تقلب و حفظ احترام، ارزش‌هایی هستند که نباید قربانی نتیجه شوند. خواننده در این مسیر با مجموعه‌ای از تشبیه‌ها روبه‌رو می‌شود که رفتارهای آشنا را به موضوع تأمل تبدیل می‌کنند.

خلاصه کتاب مدرسه کلاس پینگ پونگ

کتاب مدرسه کلاس پینگ پونگ زندگی را به مسابقه‌ای تشبیه می‌کند که کیفیت حضور در آن، فقط با برد و باخت سنجیده نمی‌شود. ابزار مناسب بدون مهارت و خویشتن‌داری کافی نیست؛ همان‌طور که استعداد بدون تمرین و انضباط رشد نمی‌کند. نویسندگان از سرویس برای توضیح اهمیت شروع حساب‌شده استفاده می‌کنند و از ست‌های مسابقه، تقسیم هدف‌های بزرگ به گام‌های کوچک را نتیجه می‌گیرند. بخش‌های مربوط به بلاک و پوش، پاسخ سنجیده به فشار را در برابر واکنش عجولانه قرار می‌دهند. مربی نیز نماد همراهی است که شیوه‌ی فکرکردن را آموزش می‌دهد، نه اینکه فقط دستور بدهد. پیام مرکزی مجموعه، پذیرفتن مسئولیت انتخاب‌ها، یادگرفتن از خطا و حفظ اصول در موقعیت‌های دشوار است. موفقیت در این نگاه، هم به نتیجه وابسته است و هم به شیوه‌ای که فرد برای رسیدن به نتیجه انتخاب می‌کند.

چرا باید کتاب مدرسه کلاس پینگ پونگ را بخوانیم؟

دلایل خواندن کتاب مدرسه کلاس پینگ پونگ را می‌توان این‌طور خلاصه کرد:

• مثال‌های ورزشی، مفهوم‌هایی مانند خودارزیابی و مسئولیت‌پذیری را به موقعیت‌های ملموس پیوند می‌دهند.
• بحث‌های مربوط به رقابت، تفاوت میان کیفیت عملکرد و نتیجه‌ی نهایی را روشن می‌کنند.
• درس‌های کوتاه، زمینه‌ی گفت‌وگو درباره‌ی انصاف، همکاری و برخورد با شکست را فراهم می‌کنند.

خواندن این کتاب را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم؟

کتاب مدرسه کلاس پینگ پونگ به این گروه‌ها پیشنهاد می‌شود:

• علاقه‌مندان به پیوند ورزش و مهارت‌های زندگی.
• مربیان و آموزگارانی که برای گفت‌وگو درباره‌ی اخلاق به مثال نیاز دارند.
• خوانندگانی که متن‌های کوتاه درباره‌ی نظم، پشتکار و مدیریت هیجان را می‌پسندند.