کتاب آزمون‌ های عملکردی در آموزش آنلاین

کتاب آزمون‌ های عملکردی در آموزش آنلاین نوشته معصومه علی زاده، زهرا محمدپور و ربابه لحمیان است که انتشارات جامخانه آن را منتشر کرده است. این کتاب به یکی از پرسش‌های مهم آموزش مجازی می‌پردازد؛ وقتی یادگیری از کلاس حضوری فاصله می‌گیرد، سنجش واقعی توانایی‌ها چگونه باید انجام شود؟ نویسندگان با تمرکز بر ارزشیابی تکوینی، حل مسئله، یادگیری فعال و نمونه‌های گوناگون آزمون عملکردی نشان می‌دهند که سنجش فقط نمره‌دادن نیست و می‌تواند بخشی از خود فرایند یادگیری باشد. نسخه‌ی الکترونیکی این اثر را می‌توانید از طاقچه خرید و دانلود کنید.

درباره کتاب آزمون‌ های عملکردی در آموزش آنلاین

کتاب آزمون‌ های عملکردی در آموزش آنلاین نوشته معصومه علی زاده، زهرا محمدپور و ربابه لحمیان به موضوعی می‌پردازد که در آموزش مجازی نقش تعیین‌کننده دارد؛ سنجش یادگیری به‌گونه‌ای که فقط محفوظات را اندازه نگیرد و بتواند توانایی واقعی فراگیر را نشان دهد. کتاب از همان ابتدا آموزش آنلاین را صرفاً محیطی برای انتقال محتوا نمی‌بیند و آن را بستری برای مشارکت، بازخورد مستمر، فعالیت تعاملی و پیوند میان دانش نظری و موقعیت‌های واقعی معرفی می‌کند. در این مسیر آزمون‌های عملکردی به‌عنوان ابزاری مطرح می‌شوند که می‌توانند مهارت‌هایی مانند حل مسئله، تفکر انتقادی، همکاری و کاربرد دانش را آشکار کنند.
کتاب آزمون‌های عملکردی در آموزش آنلاین در فصل‌ها و بخش‌های مختلف از مبانی ارزشیابی آموزشی و ارزشیابی تکوینی آغاز می‌کند و بعد به نسبت میان تدریس وارونه، رسانه‌های نوین آموزشی، فعال‌شدن شاگردان در کلاس و ایجاد زمینه تفکر می‌رسد. در ادامه تعریف آزمون عملکردی و گونه‌های آن مطرح می‌شود؛ از آزمون مبتنی‌بر پروژه و حل مسئله تا شبیه‌ساز، ارائه و نمونه‌کار. کتاب فقط به تعریف‌ها بسنده نمی‌کند و درباره‌ی چالش‌ها و موانع ارزشیابی تکوینی در آموزش آنلاین، فواید کلاس آنلاین، کاربردهای عملی ارزشیابی تکوینی آنلاین و تحلیل مقایسه‌ای پژوهش‌ها هم بحث می‌کند. در کنار این بخش‌ها چند روایت و داستان آموزشی نیز آمده است که بعضی مفاهیم را در قالب موقعیت‌های نمادین و دراماتیک نشان می‌دهند. همین ترکیب باعث شده است فضای کتاب میان بحث نظری، مثال آموزشی و تأمل در شیوه‌های تدریس در رفت‌وآمد باشد.

خلاصه کتاب آزمون‌ های عملکردی در آموزش آنلاین

کتاب آزمون‌ های عملکردی در آموزش آنلاین توضیح می‌دهد که آموزش مجازی وقتی به یادگیری عمیق نزدیک می‌شود که ارزشیابی آن از شکل‌های صرفاً حافظه‌محور فاصله بگیرد. نویسندگان ابتدا از جایگاه ارزشیابی در فرایند یادگیری و محدودیت‌های آزمون‌های سنتی حرف می‌زنند و سپس آزمون‌های عملکردی را به‌عنوان راهی برای سنجش توانایی واقعی فراگیران مطرح می‌کنند. در بخش‌های بعدی پیوند این آزمون‌ها با حل مسئله، تدریس وارونه، یادگیری فعال، بازخورد مستمر و مهارت‌های ضروری در فضای دیجیتال بررسی می‌شود. کتاب همچنین انواع آزمون‌های عملکردی، امکان اجرای آن‌ها در کلاس آنلاین و موانعی را که معلمان و مراکز آموزشی با آن روبه‌رو هستند، مرور می‌کند.

چرا باید کتاب آزمون‌ های عملکردی در آموزش آنلاین را بخوانیم؟

دلایل خواندن کتاب آزمون های عملکردی در آموزش آنلاین را می‌توان این‌طور خلاصه کرد:

• این کتاب تفاوت میان سنجش حافظه‌محور و سنجش مبتنی‌بر عملکرد را روشن می‌کند.
• مطالعه‌ی این کتاب به درک بهتر ارزشیابی تکوینی در کلاس‌های آنلاین کمک می‌کند.
• کتاب چند نوع آزمون عملکردی مانند پروژه، حل مسئله، شبیه‌ساز و نمونه‌کار را معرفی می‌کند.
• خواننده با نسبت میان آموزش آنلاین، یادگیری فعال و بازخورد مستمر آشنا می‌شود.
• این اثر به چالش‌های اجرای ارزشیابی عادلانه و دقیق در محیط مجازی می‌پردازد.
• بخش‌های مربوط به تدریس وارونه و حل مسئله کاربرد آزمون عملکردی را در موقعیت‌های آموزشی مشخص‌تر می‌کنند.

خواندن کتاب آزمون های عملکردی در آموزش آنلاین را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم؟

خواندن این کتاب به این گروه‌ها پیشنهاد می‌شود:

• معلمانی که می‌خواهند شیوه‌های سنجش در کلاس‌های آنلاین را دقیق‌تر بررسی کنند.
• دانشجویان و پژوهشگران علوم تربیتی که به ارزشیابی آموزشی و آموزش الکترونیکی علاقه دارند.
• خوانندگانی که می‌خواهند درباره‌ی آزمون‌های عملکردی و نسبت آن‌ها با یادگیری فعال بیشتر بدانند.
• طراحان آموزشی و مدرسانی که با مسئله‌ی بازخورد، مشارکت و سنجش مهارت در فضای مجازی روبه‌رو هستند.
• کسانی که به موضوع حل مسئله، تدریس وارونه و کاربرد آن‌ها در فرایند ارزشیابی توجه دارند.