کتاب علم یادگیری؛ هنر فرزندپروری

کتاب علم یادگیری؛ هنر فرزندپروری نوشته ادوارد واتسون و برادلی بوش و ترجمه سیدحسین رضوی خوسفی است که انتشارات تیک آن را منتشر کرده است. این کتاب ۷۷ مطالعه‌ی پژوهشی را کنار هم می‌گذارد تا به پرسش‌های پرتکرار والدین درباره‌ی حافظه، انگیزه، خواب، تکلیف، صفحه‌نمایش، شکست و نقش خانه در یادگیری پاسخ دهد. تمرکز اصلی اثر بر این است که یادگیری فقط به کلاس درس محدود نمی‌شود و رفتارها و گفت‌وگوهای روزمره‌ی خانواده هم در آن سهم دارند. نسخه‌ی الکترونیکی این اثر را می‌توانید از طاقچه خرید و دانلود کنید.

درباره کتاب علم یادگیری؛ هنر فرزندپروری

کتاب علم یادگیری؛ هنر فرزندپروری نوشته ادوارد واتسون و برادلی بوش تلاشی است برای نزدیک‌کردن یافته‌های روان‌شناسی یادگیری به فضای خانه. نویسندگان به‌جای بحث‌های کلی، ۷۷ پژوهش را انتخاب کرده‌اند و هرکدام را در قالبی کوتاه و روشن توضیح داده‌اند تا روشن شود چه چیزهایی واقعاً به یادگیری فرزند کمک می‌کند و چه باورهایی فقط عادت‌های رایج‌اند. از همان فصل‌های آغازین، موضوع‌هایی مثل حافظه، فاصله‌گذاری بین یادگیری، تمرین بازیابی، خطای برنامه‌ریزی و تفاوت آرزوها با انتظارات مطرح می‌شود؛ موضوع‌هایی که مستقیم به تجربه‌ی روزمره‌ی خانواده‌ها وصل‌اند.
کتاب علم یادگیری؛ هنر فرزندپروری فقط روی درس‌خواندن به معنای محدود آن نمی‌ایستد و دامنه‌ی بحث را به ذهنیت رشد، تاب‌آوری، خودکنترلی، فراشناخت، خواب، تلفن همراه، احساسات، طرد اجتماعی در نوجوانی و حتی صرف غذا در خانواده می‌کشاند. در فهرست این کتاب می‌توان عنوان‌هایی دید که هرکدام از یک زاویه به یادگیری نگاه می‌کنند؛ از مطالعه‌ای درباره‌ی خواب و گفت‌وگوی درونی گرفته تا پژوهش‌هایی درباره‌ی برچسب باهوش، مشارکت والدین، اثرات زمان استفاده از صفحه‌نمایش و اهمیت شکست. این تنوع باعث شده اثر فقط برای یک موقعیت خاص نوشته نشده باشد و بتواند به سؤال‌های متفاوتی پاسخ دهد.
کتاب علم یادگیری؛ هنر فرزندپروری در ۶ محور اصلی سامان یافته است: حافظه، ذهنیت و انگیزه، خودتنظیمی و فراشناخت، رفتارهای دانش‌آموز، نقش والدین و سوگیری‌های فکری. در پایان نیز بخشی از نکات جمع‌بندی‌شده آمده که یافته‌های پراکنده‌ی فصل‌ها را به توصیه‌های قابل‌استفاده نزدیک می‌کند. نکته‌ی مهم در این کتاب این است که نویسندگان بارها یادآوری می‌کنند هیچ مطالعه‌ای پاسخ نهایی نیست و باید مجموعه‌ی پژوهش‌ها را کنار هم دید. همین احتیاط، فضای اثر را از نسخه‌پیچی قطعی دور می‌کند و آن را به راهنمایی تبدیل می‌کند که می‌خواهد نگاه والدین را دقیق‌تر و سنجیده‌تر کند.

خلاصه کتاب علم یادگیری؛ هنر فرزندپروری

کتاب علم یادگیری؛ هنر فرزندپروری مجموعه‌ای از ۷۷ خلاصه‌ی پژوهشی است که نشان می‌دهد یادگیری فرزند فقط به هوش یا ساعت مطالعه وابسته نیست. نویسندگان از موضوع‌هایی مثل حافظه، فاصله‌گذاری، تمرین بازیابی، ذهنیت رشد، تاب‌آوری، خودکنترلی، خواب، نقش انتظارات والدین و اثر صفحه‌نمایش شروع می‌کنند و قدم‌به‌قدم نشان می‌دهند عادت‌های کوچک خانه چگونه بر مدرسه و پیشرفت تحصیلی اثر می‌گذارند. در بخش‌های مختلف، بعضی باورهای رایج هم به چالش کشیده می‌شود؛ مثلاً این تصور که بازخوانی مداوم یا تحسین هوش همیشه نتیجه‌ی بهتری می‌دهد. پیام اصلی این کتاب این است که والدین با شناخت بهتر فرایند یادگیری، می‌توانند محیطی بسازند که در آن تلاش، نظم، بازخورد و رابطه‌ی خانوادگی به رشد پایدارتر فرزند کمک کند.

چرا باید کتاب علم یادگیری؛ هنر فرزندپروری را بخوانیم؟

دلایل خواندن کتاب علم یادگیری؛ هنر فرزندپروری را می‌توان این‌طور خلاصه کرد:

• این کتاب ۷۷ پژوهش را در موضوع‌های متنوعی مثل حافظه، انگیزه، خواب، خودکنترلی و نقش والدین کنار هم قرار می‌دهد.
• خواننده می‌تواند بفهمد کدام عادت‌های مطالعه، مثل تمرین بازیابی و فاصله‌گذاری، از بازخوانی صرف مؤثرترند.
• کتاب نشان می‌دهد انتظارات والدین، نوع بازخورد و شیوه‌ی برخورد با شکست چه اثری بر یادگیری فرزند دارند.
• بخش‌های مربوط به تلفن همراه، صفحه‌نمایش، خواب و احساسات، پیوند میان زندگی روزمره و عملکرد تحصیلی را روشن می‌کنند.
• اثر به شناسایی بعضی خطاهای فکری رایج کمک می‌کند؛ خطاهایی که هم در والدین دیده می‌شود و هم در فرزندان.
• چیدمان موضوعی کتاب باعث می‌شود بتوان آن را هم پیوسته خواند و هم در زمان نیاز به بخش‌های مشخصش رجوع کرد.

خواندن این کتاب را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم؟

خواندن کتاب علم یادگیری؛ هنر فرزندپروری به این گروه‌ها پیشنهاد می‌شود:

• والدینی که می‌خواهند درباره‌ی حافظه، انگیزه، خواب و عادت‌های مطالعه‌ی فرزندشان شناخت دقیق‌تری به دست آورند.
• مادران و پدرانی که با سؤال‌هایی درباره‌ی تکلیف، صفحه‌نمایش، فراموشی درس‌ها یا استقلال تحصیلی فرزند روبه‌رو هستند.
• معلمان و مربیانی که می‌خواهند نقش خانواده را در فرایند یادگیری بهتر درک کنند.
• خوانندگانی که به موضوع‌های ذهنیت رشد، تاب‌آوری، خودکنترلی و فراشناخت علاقه دارند.
• کسانی که ترجیح می‌دهند به‌جای توصیه‌های پراکنده، با مجموعه‌ای از پژوهش‌های خلاصه‌شده در یک کتاب روبه‌رو شوند.