کتاب پرورش مدرسه پیوندی

کتاب پرورش مدرسه پیوندی (راهنمای عملی خلق فضایی امن، محبت‌آمیز و انگیزاننده برای یادگیری) نوشته‌ قاسم صالحی صمدی و راحیل نظرپور است و نشر متخصصان آن را منتشر کرده است. این کتاب به مفهوم پیوند در مدرسه، نقش روابط عاطفی، امنیت روانی، فرهنگ مدرسه و طراحی محیط آموزشی در یادگیری می‌پردازد و نشان می‌دهد مدرسه چگونه می‌تواند به فضایی سرشار از تعلق، احترام و انگیزه تبدیل شود. نویسندگان با تکیه بر پژوهش‌های ایرانی و نظریه کنترل ادراکی تلاش کرده‌اند مدلی برای مدرسه‌ی پیوندی در نظام آموزش و پرورش ایران ترسیم کنند. نسخه‌ی الکترونیکی این اثر را می‌توانید از طاقچه خرید و دانلود کنید.

درباره کتاب پرورش مدرسه پیوندی اثر قاسم صالحی صمدی و راحیل نظرپور

کتاب پرورش مدرسه پیوندی با تمرکز بر شرایط آموزش و پرورش ایران، مفهوم «پیوند» را به‌عنوان هسته‌ی یک مدرسه‌ی سالم و اثرگذار توضیح می‌دهد. قاسم صالحی صمدی و راحیل نظرپور در این کتاب پیوند را فراتر از ارتباطات روزمره تعریف کرده‌اند و آن را رابطه‌ای عمیق، معنادار و مبتنی بر اعتماد میان دانش‌آموزان، معلمان، مدیران و والدین می‌دانند که هم ساحت تحصیلی و هم ابعاد عاطفی و اجتماعی زندگی مدرسه را در بر می‌گیرد.

کتاب پرورش مدرسه پیوندی در فصل اول ضرورت پیوند در آموزش را در بستر نظام آموزشی ایران شرح داده است؛ از تأثیر رابطه‌ی معلم و دانش‌آموز بر پیشرفت تحصیلی و سازگاری اجتماعی تا نقش حس امنیت، محبت و فرهنگ مثبت مدرسه. در فصل دوم، مبانی نظری کنترل ادراکی به‌عنوان چارچوبی برای فهم رفتار هدفمند و انگیزش درونی دانش‌آموزان معرفی شده و مفاهیم کلیدی آن مانند سیگنال مرجع، وضعیت ادراک‌شده و سیگنال خطا توضیح داده شده است.

در ادامه، کتاب پرورش مدرسه پیوندی به طراحی محیط کلاس امن و جذاب، چیدمان صندلی‌ها، زون‌بندی یادگیری و استفاده از عناصر بصری و فرهنگی ایرانی می‌پردازد. فصل‌های بعدی به نقش معلم به‌عنوان راهبر پیوند، روش‌های تدریس هم‌راستا با گرایش فطری دانش‌آموزان، پرورش انضباط درونی، تعاملات غیرجبری، ارزیابی و بازخورد در مدرسه‌ی پیوندی، مراحل پیاده‌سازی این رویکرد در سطح مدرسه، ویژگی‌های مدارس موفق در ایران و در نهایت چالش‌ها و راهبردهای استقرار فرهنگ مدرسه‌ی پیوندی اختصاص یافته است.

خلاصه کتاب پرورش مدرسه پیوندی

کتاب پرورش مدرسه پیوندی به قلم قاسم صالحی صمدی و راحیل نظرپور نشان می‌دهد مدرسه زمانی به محیطی رشددهنده تبدیل می‌شود که «پیوند» میان همه‌ی ارکان آن جدی گرفته شود. نویسندگان ابتدا پیوند را در نظام آموزشی ایران تعریف می‌کنند و با استناد به پژوهش‌ها توضیح می‌دهند که رابطه‌ی امن و محترمانه‌ی معلم و دانش‌آموز چگونه بر انگیزه، پیشرفت تحصیلی، سازگاری عاطفی و کاهش آسیب‌های اجتماعی اثر می‌گذارد.

در ادامه، کتاب پرورش مدرسه پیوندی درباره نظریه‌ی کنترل ادراکی بحث می‌کند تا روشن شود که دانش‌آموزان چگونه در تلاش‌اند ادراکات خود را کنترل کنند و چرا احساس کنترل و خودتنظیمی برای انگیزش درونی ضروری است. سپس از سطح نظری به عمل می‌رسد: طراحی فضاهای فیزیکی امن، فرهنگ مثبت مدرسه، مهارت‌های کلامی و غیرکلامی معلم، روش‌های تدریس فعال، تقویت انضباط درونی، تعاملات داوطلبانه، ارزیابی توصیفی و خودارزیابی و در نهایت مراحل پیاده‌سازی مدرسه‌ی پیوندی و تحلیل موانع و عوامل موفقیت مدارس در ایران تشریح شده است.

چرا باید کتاب پرورش مدرسه پیوندی را بخوانیم؟

کتاب پرورش مدرسه پیوندی تصویری منسجم از مدرسه‌ای ارائه می‌دهد که در آن امنیت، محبت، مشارکت و انگیزش در کنار هم دیده شده‌اند. خواننده با مفاهیم نظری مانند کنترل ادراکی آشنا می‌شود و هم‌زمان مجموعه‌ای از پیشنهادهای عملی متناسب با فرهنگ و ساختار مدارس ایران برای طراحی فضا، مدیریت کلاس، ارزیابی و تقویت پیوند در سطح مدرسه دریافت می‌کند.

خواندن کتاب پرورش مدرسه پیوندی را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم؟

مطالعه‌ی کتاب پرورش مدرسه پیوندی به معلمان، مدیران مدارس، مشاوران، مربیان پرورشی، برنامه‌ریزان و سیاست‌گذاران آموزشی و همچنین والدینی پیشنهاد می‌شود که دغدغه‌ی ایجاد محیطی امن، محبت‌آمیز و انگیزاننده برای یادگیری در مدارس ایران را دارند و به‌دنبال الگوها و راهنماهای بومی برای این هدف هستند.