کتاب معماری تربیت در میدان بازی

کتاب معماری تربیت در میدان بازی نوشته‌ی حمید زمانپور (عمو توانا) راهنمایی است برای طراحی تربیت کودک بر محور بازی و تجربه‌ی زیسته. نویسنده در این اثر با تکیه بر سال‌ها فعالیت میدانی در اردوها، مدارس و محیط‌های واقعی کودکان نشان داده است که چگونه می‌توان از بازی به‌عنوان میدان رشد اخلاق، مهارت‌های اجتماعی، خلاقیت و هویت ایمانی استفاده کرد. ساختار کتاب فصل‌به‌فصل پیش می‌رود و از مبانی تربیت دینی کودک تا مدل نهایی تربیت بازی‌محور را پوشش می‌دهد. نشر میزگرد آن را منتشر کرده است. نسخه‌ی الکترونیکی این اثر را می‌توانید از طاقچه خرید و دانلود کنید.

درباره کتاب معماری تربیت در میدان بازی

کتاب معماری تربیت در میدان بازی با تمرکز بر تجربه‌های میدانی حمید زمانپور مدلی یکپارچه برای تربیت کودک بر پایه‌ی بازی ارائه کرده است. نویسنده از همان مقدمه توضیح داده است که تربیت را «معماری» می‌بیند؛ معماری روح، اندیشه و رفتار که نیازمند شناخت زمین، طراحی میدان و چیدن آگاهانه تجربه‌هاست. او فاصله‌ی میان «گفتن» و «شدن» را مسئله‌ی اصلی تربیت می‌داند و پیشنهاد می‌کند به‌جای انباشت نصیحت، میدان‌هایی طراحی شود که در آن کودک ارزش‌ها را زندگی کند نه فقط بشنود. در فصل اول کتاب معماری تربیت در میدان بازی چیستی تربیت دینی کودک بررسی شده است؛ از تفاوت تربیت با آموزش صرف تا شکل‌گیری هویت ایمانی، جایگاه کودک در نگاه اسلامی، نقش خانواده و ضرورت ترکیب تجربه، نظریه و دین. نویسنده در این فصل بارها به تجربه‌های خود در مناطق محروم و اردوهای تربیتی ارجاع داده است. در فصل‌های بعدی کتاب معماری تربیت در میدان بازی به بازی به‌عنوان زبان طبیعی کودک، دسته‌بندی بازی‌ها، نقش مربی، طراحی محیط بازی، تربیت اخلاقی و مهارت‌های اجتماعی، پرورش خلاقیت و حل مسئله، و در نهایت مدل نهایی تربیت بازی‌محور پرداخته شده است. هر فصل هم‌زمان به نظریه‌های روانشناسی رشد (پیاژه، ویگوتسکی، اریکسون، گاردنر و دیگران)، آموزه‌های دینی و نمونه‌های عینی از اردوها و کارگاه‌ها استناد کرده است تا نشان دهد چگونه می‌توان این سه ساحت را در میدان بازی به هم پیوند داد.

خلاصه کتاب معماری تربیت در میدان بازی

کتاب معماری تربیت در میدان بازی بر این ایده استوار است که تربیت کودک زمانی ماندگار می‌شود که در میدان تجربه و بازی رخ دهد، نه فقط در قالب گفتار و آموزش مستقیم. نویسنده با ترکیب نظریه‌های روانشناسی رشد، آموزه‌های اسلامی و تجربه‌های میدانی نشان داده است که بازی «زبان طبیعی کودک» و «آزمایشگاه زندگی» است؛ جایی که کودک نقش می‌گیرد، تصمیم می‌گیرد، شکست می‌خورد، دوباره برمی‌خیزد، مذاکره می‌کند و ارزش‌ها را در عمل می‌آزماید. در کتاب معماری تربیت در میدان بازی فصل‌ها به‌ترتیب از مبانی تربیت دینی و هویت ایمانی، به نقش خانواده و مربی، طراحی محیط تربیتی، بازی‌های گروهی، خلاقانه و نقش‌آفرینی، تا پرورش مهارت‌های اجتماعی، اخلاقی، خلاقیت و حل مسئله پیش رفته است. در پایان نیز مدل نهایی تربیت بازی‌محور در چند گام (آمادگی و طراحی، اجرا، بازخورد، ارزیابی و اصلاح) ارائه شده است تا والدین و مربیان بتوانند برنامه‌ای منظم برای ساختن میدان‌های رشد کودک طراحی کنند.

چرا باید کتاب معماری تربیت در میدان بازی را بخوانیم؟

کتاب معماری تربیت در میدان بازی نشان می‌دهد چگونه می‌توان مفاهیم دینی، اخلاقی و مهارتی را از سطح شعار به سطح تجربه‌ی زیسته‌ی کودک منتقل کرد. خواننده با نمونه‌های واقعی از اردوها، کلاس‌ها و بازی‌های طراحی‌شده آشنا می‌شود و در کنار آن، یک مدل عملی و قابل تکرار برای خانه، مدرسه و اردو دریافت می‌کند که در آن خلاقیت، مهارت اجتماعی و هویت ایمانی هم‌زمان رشد می‌کنند.

خواندن این کتاب را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم؟

مطالعه‌ی کتاب معماری تربیت در میدان بازی به مربیان مدارس و مراکز تربیتی، والدین دغدغه‌مند، فعالان فرهنگی در اردوها و هیئت‌ها، و دانشجویان و پژوهشگران حوزه‌ی تعلیم‌وتربیت پیشنهاد می‌شود که به‌دنبال تبدیل بازی و فعالیت‌های روزمره به میدان رشد اخلاق، خلاقیت و مهارت‌های اجتماعی کودکان هستند.