کتاب مبانی الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت دانشگاه

کتاب مبانی الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت دانشگاه نوشته‌ی ابوطالب شفقت و حسین وحیدی به بررسی مبانی فکری، دینی و مدیریتی دانشگاه در طراز انقلاب اسلامی می‌پردازد. نویسندگان در این اثر با رجوع گسترده به آیات قرآن، روایات و بیانات امام خمینی و رهبر انقلاب، مفهوم دانشگاه اسلامی و الزامات الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت در آموزش عالی را واکاوی کرده‌اند. ساختار اثر بر تحلیل مبانی معرفتی، ارزشی و کارکردی دانشگاه متمرکز است و تلاش کرده است نسبت میان علم، دین، فرهنگ بومی و توسعه را روشن کند. نشر ادب امروز آن را منتشر کرده است. نسخه‌ی الکترونیکی این اثر را می‌توانید از طاقچه خرید و دانلود کنید.

درباره کتاب مبانی الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت دانشگاه

کتاب مبانی الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت دانشگاه با تمرکز بر اندیشه‌های امام خمینی و رهبر انقلاب، دانشگاه را «کارخانه‌ی انسان‌سازی» و نقطه‌ی آغاز تحول اجتماعی معرفی کرده است. نویسندگان در این کتاب نشان داده‌اند که از نگاه این دو مرجع فکری، دانشگاه غربی هرچند در مهار طبیعت تواناست اما بدون پیوند با معنویت و توحید، نمی‌تواند الگوی مطلوب جامعه‌ی اسلامی باشد و به همین دلیل بحث «دانشگاه اسلامی» و «الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت» را در مرکز توجه قرار داده‌اند. در کتاب مبانی الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت دانشگاه ابتدا جایگاه آموزش عالی، چالش‌های کیفیت، نارضایتی دانشجویان از محتوا و ارزیابی، و فاصله‌ی اهداف اعلام‌شده با واقعیت دانشگاه‌ها ترسیم شده است. سپس در فصل اول، مفاهیم کلیدی مانند دانشگاه از دید اسلام، حقیقت دانشگاه اسلامی، امکان و ضرورت اسلامی‌شدن دانشگاه‌ها و معیارهای دانشگاه اسلامی به تفصیل بررسی شده و تعاریف گوناگون اندیشمندان، از امام خمینی و رهبر انقلاب تا متفکرانی مانند جوادی آملی و دیگر صاحب‌نظران، کنار هم قرار گرفته است. در ادامه‌ی کتاب مبانی الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت دانشگاه فصل دوم به «مبانی الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت دانشگاه» اختصاص یافته و ضمن مرور نظریه‌پردازی الگوهای توسعه در غرب و مکاتب عمده‌ی توسعه، منازعه‌ی «امکان، امتناع و ضرورت اسلامی‌شدن دانشگاه» و علوم انسانی طرح شده است. نویسندگان دیدگاه‌های تجددگرا، پست‌مدرن، روشنفکری دینی و سنت‌گرا را کنار هم آورده‌اند تا نشان دهند بحث دانشگاه اسلامی فقط یک شعار نیست بلکه میدان یک گفت‌وگوی نظری گسترده است که به مبانی معرفتی، فلسفی، اخلاقی و مدیریتی گره خورده است.

خلاصه کتاب مبانی الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت دانشگاه

کتاب مبانی الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت دانشگاه با طرح این پرسش آغاز می‌شود که «مبانی الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت دانشگاه چه باید باشد؟» و بر این اساس، مسیر خود را بر تبیین مبانی فکری و ارزشی دانشگاه در طراز انقلاب اسلامی بنا کرده است. متن کتاب ابتدا وضعیت موجود آموزش عالی، چالش‌های کیفیت، وابستگی معرفتی به غرب و ضعف برنامه‌ریزی در اسلامی‌کردن دانشگاه‌ها را توضیح می‌دهد و سپس به سراغ تعریف دانشگاه اسلامی، معیارهای آن و امکان یا امتناع اسلامی‌شدن می‌رود. کتاب مبانی الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت دانشگاه در بخش‌های بعدی، دانشگاه اسلامی را در سه بعد ظاهر، باطن و کارکرد تحلیل کرده و شاخص‌هایی مانند دانایی، توانایی، نیکویی، جهت‌گیری دینی، هویت علمی و توانمندی پژوهشی، خدمت‌گزاری به جامعه و زیبایی را به‌عنوان اجزای سیمای مطلوب دانشگاه برمی‌شمارد. نویسندگان برای هر شاخص، به آیات قرآن، روایات و نمونه‌های تاریخی استناد کرده‌اند و در کنار آن، موانع تحقق این شاخص‌ها مانند تحجر در قالب تجدد، تقلید از علم غربی، تعصب، تکبر، تفرقه و غفلت از برنامه‌ریزی بلندمدت را توضیح داده‌اند.

چرا باید کتاب مبانی الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت دانشگاه را بخوانیم؟

این کتاب تصویری نسبتاً منسجم از آنچه «دانشگاه اسلامی» نامیده می‌شود ارائه کرده و نشان داده است که این مفهوم فقط به ظواهر دینی محدود نیست بلکه به مبانی معرفتی، اخلاقی، مدیریتی و کارکردی دانشگاه گره خورده است. خواندن مبانی الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت دانشگاه برای فهم نسبت علم، دین، فرهنگ ایرانی و توسعه‌ی دانشگاهی و نیز آشنایی با منازعات نظری پیرامون اسلامی‌شدن دانشگاه‌ها سودمند است.

خواندن این کتاب را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم؟

مطالعه‌ی این کتاب به دانشجویان و استادان علاقه‌مند به مباحث دانشگاه اسلامی، سیاست‌گذاران و مدیران آموزش عالی، پژوهشگران حوزه‌ی علوم انسانی اسلامی و کسانی که درگیر طراحی برنامه‌های تحول در دانشگاه‌ها هستند پیشنهاد می‌شود؛ به‌ویژه کسانی که به نسبت میان علم، دین و توسعه‌ی بومی می‌اندیشند.