کتاب روانشناسی تربیتی و آموزشی

کتاب روانشناسی تربیتی و آموزشی (با نگاهی به آموزه‌های اسلامی) نوشته داود کمیجانی، سامان منصوری و نساء کرمی مزین اثری است که به بررسی مبانی، نظریه‌ها و کاربردهای روانشناسی تربیتی در آموزش و پرورش می‌پردازد. این کتاب با رویکردی تحلیلی و با بهره‌گیری از منابع علمی و آموزه‌های اسلامی، تلاش کرده است تا مفاهیم بنیادین روانشناسی تربیتی را برای دانشجویان، معلمان و علاقه‌مندان به حوزه تعلیم و تربیت روشن کند. ساختار کتاب شامل مباحثی درباره کلیات روانشناسی تربیتی، نظریه‌های یادگیری، رشد شناختی، تفاوت‌های فردی، انگیزش، حافظه، آموزش و ارزشیابی است و در هر بخش به نقش عوامل زیستی، اجتماعی و فرهنگی در فرایند یادگیری و آموزش توجه شده است. نشر میراث ماندگار آن را منتشر کرده است. نسخه‌ی الکترونیکی این اثر را می‌توانید از طاقچه خرید و دانلود کنید.

درباره کتاب روانشناسی تربیتی و آموزشی

کتاب روانشناسی تربیتی و آموزشی با تألیف داود کمیجانی، سامان منصوری و نساء کرمی مزین، به عنوان یک منبع جامع در حوزه روانشناسی تربیتی، به بررسی علمی و کاربردی فرایندهای یادگیری و آموزش می‌پردازد. این کتاب در دو بخش اصلی تدوین شده است: بخش نخست به مبانی، کلیات و پیشینه روانشناسی تربیتی اختصاص دارد و موضوعاتی مانند تعریف، اهمیت، اهداف و کاربردهای روانشناسی تربیتی، انواع یادگیری، نقش معلمان و دانش‌آموزان، و ارتباط روانشناسی تربیتی با سایر علوم را پوشش می‌دهد. بخش دوم به نظریه‌های روانشناسی تربیتی می‌پردازد و دیدگاه‌های مختلف درباره یادگیری، رشد شناختی، رشد اخلاقی، تفاوت‌های فردی، انگیزش، حافظه و سبک‌های یادگیری را بررسی می‌کند. در کنار این مباحث، کتاب به نقش آموزه‌های اسلامی در تعلیم و تربیت نیز توجه داشته و تلاش کرده است تا پیوندی میان یافته‌های علمی و ارزش‌های فرهنگی برقرار کند. ساختار کتاب به گونه‌ای است که هم برای دانشجویان رشته‌های علوم تربیتی و روانشناسی و هم برای معلمان و مربیان قابل استفاده است و با ارائه مثال‌ها و کاربردهای عملی، مفاهیم را به زندگی آموزشی نزدیک می‌کند.

خلاصه کتاب روانشناسی تربیتی و آموزشی

کتاب روانشناسی تربیتی و آموزشی با تمرکز بر مفاهیم بنیادین روانشناسی تربیتی، ابتدا به تعریف و اهمیت این شاخه از روانشناسی می‌پردازد و جایگاه آن را در میان سایر شاخه‌ها روشن می‌کند. نویسندگان در فصل‌های ابتدایی، به بررسی اهداف روانشناسی تربیتی، نقش آن در آموزش و پرورش، و تأثیر عوامل زیستی، اجتماعی و محیطی بر رفتار و یادگیری اشاره کرده‌اند. سپس، انواع یادگیری و ویژگی‌های آن، تفاوت میان یادگیری عمدی و تصادفی، و نقش تجربه در فرایند یادگیری مورد بحث قرار گرفته است. در ادامه، کتاب به پژوهش‌های روانشناسی تربیتی و اهمیت نظریه‌های علمی برای آموزش‌دهندگان می‌پردازد و مفاهیمی مانند فرضیه، قانون، اصل و نظریه علمی را توضیح می‌دهد. بخش مهمی از کتاب به بررسی رویکردها و نظریه‌های یادگیری اختصاص یافته است؛ از جمله نظریه‌های رفتاری (ثورندایک، اسکینر، واتسون)، شرطی‌سازی کلاسیک و کنشگر، نظریه رشد شناختی پیاژه، نظریه رشد اخلاقی کلبرگ، و نظریه‌های شناختی و فراشناختی مانند دیدگاه‌های ویگوتسکی و بندورا. در بخش‌های بعدی، موضوعاتی مانند حافظه و یادگیری، هوش و آفرینندگی، تفاوت‌های فردی، سبک‌های یادگیری، انگیزش و هیجان، و نقش آن‌ها در فرایند آموزش بررسی شده است. کتاب همچنین به روش‌های تدریس، طراحی آموزشی، ارزشیابی پیشرفت تحصیلی و راهبردهای مطالعه و یادگیری می‌پردازد. در هر فصل، تلاش شده است تا پیوندی میان یافته‌های علمی و آموزه‌های اسلامی برقرار شود و نقش ارزش‌های دینی در تربیت و آموزش مورد توجه قرار گیرد. در مجموع، این کتاب تصویری جامع از روانشناسی تربیتی ارائه کرده و کاربردهای آن را در آموزش و پرورش به‌ویژه در بستر فرهنگی ایران بررسی کرده است.

چرا باید کتاب روانشناسی تربیتی و آموزشی را بخوانیم؟

کتاب روانشناسی تربیتی و آموزشی با ارائه‌ی مباحث متنوع و ساختارمند، به خواننده امکان می‌دهد تا با مفاهیم کلیدی روانشناسی تربیتی و کاربردهای آن در آموزش آشنا شود. یکی از ویژگی‌های شاخص این کتاب، توجه به پیوند میان نظریه‌های علمی و آموزه‌های فرهنگی و دینی است که آن را برای محیط آموزشی ایران متمایز می‌کند. همچنین، کتاب با پرداختن به موضوعاتی مانند تفاوت‌های فردی، سبک‌های یادگیری، انگیزش، حافظه و روش‌های تدریس، ابزارهای متنوعی برای بهبود فرایند یادگیری و آموزش در اختیار معلمان، دانشجویان و والدین قرار می‌دهد. ساختار گام‌به‌گام و مثال‌های کاربردی، فهم مطالب را آسان‌تر کرده و امکان استفاده عملی از دانش ارائه‌شده را فراهم می‌سازد. این کتاب به‌ویژه برای کسانی که به دنبال درک عمیق‌تر از فرایندهای یادگیری و آموزش هستند، منبعی ارزشمند به‌شمار می‌آید.

خواندن این کتاب را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم؟

خواندن این کتاب به دانشجویان رشته‌های روانشناسی، علوم تربیتی و آموزش، معلمان، مربیان، مشاوران آموزشی و والدینی که دغدغه بهبود فرایند یادگیری و تربیت فرزندان را دارند پیشنهاد می‌شود. همچنین به افرادی که به دنبال شناخت بهتر تفاوت‌های فردی، سبک‌های یادگیری و کاربرد آموزه‌های اسلامی در آموزش هستند، توصیه می‌شود.