کتاب معلم دیجیتال و برنامه ریزی درسی مبتنی بر فناوری

کتاب معلم دیجیتال و برنامه‌ریزی درسی مبتنی بر فناوری نوشته‌ی احمد توابع‌نژاد، علی‌اصغر ماشینچی و زهرا کریمیان، اثری تخصصی در حوزه آموزش و فناوری است که نشر اولین‌ها آن را منتشر کرده است. این کتاب به بررسی نقش و جایگاه معلم در عصر دیجیتال و چگونگی برنامه‌ریزی درسی با تکیه‌بر فناوری‌های نوین می‌پردازد. نویسندگان تلاش کرده‌اند با رویکردی تحلیلی و کاربردی، تحولات آموزش و نقش معلم را در محیط‌های یادگیری دیجیتال واکاوی کنند. ساختار کتاب شامل مبانی نظری، مدل‌ها و رویکردهای تدریس دیجیتال، مهارت‌های کلیدی معلم دیجیتال، برنامه‌ریزی درسی فناورانه، روش‌های نوین آموزش و ارزشیابی دیجیتال، و نقش هوش مصنوعی در آموزش آینده است. نسخه‌ی الکترونیکی این اثر را می‌توانید از طاقچه خرید و دانلود کنید.

درباره کتاب معلم دیجیتال و برنامه ریزی درسی مبتنی بر فناوری

کتاب معلم دیجیتال و برنامه‌ریزی درسی مبتنی بر فناوری با تمرکز بر تحولات آموزش در عصر فناوری، به بررسی نقش جدید معلم و ضرورت بازتعریف برنامه‌ریزی درسی می‌پردازد. احمد توابع‌نژاد، علی‌اصغر ماشینچی و زهرا کریمیان در این کتاب، ابتدا سیر تحول نقش معلم از انتقال‌دهنده دانش به طراح و تسهیل‌گر یادگیری را شرح داده‌اند. سپس، مبانی نظری برنامه‌ریزی درسی و آموزش دیجیتال، مدل‌ها و رویکردهای تدریس فناورانه، و مهارت‌های کلیدی معلم دیجیتال را معرفی کرده‌اند. ساختار کتاب به گونه‌ای است که هر فصل به یکی از ابعاد مهم آموزش دیجیتال می‌پردازد؛ از مبانی و نظریه‌ها تا ابزارها و چالش‌های عملی. بخش‌هایی مانند برنامه‌ریزی درسی مبتنی بر فناوری، روش‌های نوین آموزش و ارزشیابی دیجیتال، و نقش هوش مصنوعی در آموزش آینده، تصویری جامع از الزامات و فرصت‌های آموزش فناورانه ارائه می‌دهد. این کتاب با مثال‌های عملی و تحلیل چالش‌ها، راهکارهایی برای ارتقای کیفیت آموزش دیجیتال و آماده‌سازی معلمان برای آینده آموزش پیشنهاد کرده است.

خلاصه کتاب معلم دیجیتال و برنامه ریزی درسی مبتنی بر فناوری

کتاب معلم دیجیتال و برنامه‌ریزی درسی مبتنی بر فناوری با تبیین مبانی نظری و عملی آموزش دیجیتال، به بررسی نقش تحول‌یافته معلم در عصر فناوری می‌پردازد. نویسندگان ابتدا مفهوم برنامه‌ریزی درسی و آموزش دیجیتال را شرح داده‌اند و نشان داده‌اند که معلم دیگر صرفاً انتقال‌دهنده محتوا نیست، بلکه باید به‌عنوان طراح تجربه یادگیری، تحلیل‌گر داده‌های آموزشی و تسهیل‌گر تعاملات عمل کند. کتاب، مدل‌ها و نظریه‌های یادگیری دیجیتال مانند یادگیری معکوس، یادگیری ترکیبی، یادگیری مبتنی بر پروژه و یادگیری تطبیقی را معرفی کرده و مهارت‌های کلیدی معلم دیجیتال را در حوزه فناوری، طراحی آموزشی، مدیریت کلاس مجازی و تحلیل داده‌ها برشمرده است. در ادامه، برنامه‌ریزی درسی مبتنی بر فناوری با تأکید بر ادغام محتوا، پداگوژی و فناوری، و مراحل طراحی، اجرا و ارزشیابی برنامه‌های درسی فناورانه بررسی شده است. نویسندگان به ابزارها و مدل‌های طراحی برنامه درسی دیجیتال، عناصر کلیدی برنامه‌ریزی فناورانه و اهمیت شخصی‌سازی مسیر یادگیری پرداخته‌اند. بخش‌هایی از کتاب به روش‌های نوین آموزش و ارزشیابی دیجیتال اختصاص یافته که در آن‌ها، نقش معلم به‌عنوان راهنما و طراح محیط‌های یادگیری تعاملی و استفاده از ابزارهای دیجیتال برای بازخورد و سنجش مستمر برجسته شده است. در فصل‌های پایانی، راهبردهای موفقیت معلم دیجیتال، ویژگی‌های معلم موفق در عصر فناوری، و آینده آموزش با محوریت هوش مصنوعی و یادگیری شخصی‌سازی‌شده بررسی شده است. کتاب با تحلیل چالش‌ها و فرصت‌های آموزش دیجیتال، راهکارهایی برای ارتقای کیفیت آموزش و آماده‌سازی معلمان و مدیران آموزشی ارائه داده است.

چرا باید کتاب معلم دیجیتال و برنامه ریزی درسی مبتنی بر فناوری را بخوانیم؟

این کتاب با رویکردی جامع و کاربردی، به دغدغه‌های معلمان، مدیران و علاقه‌مندان به آموزش فناورانه پاسخ داده است. ویژگی شاخص آن، ارائه مدل‌ها و مثال‌های عملی برای پیاده‌سازی آموزش دیجیتال و برنامه‌ریزی درسی مبتنی بر فناوری است. نویسندگان با تحلیل چالش‌ها و فرصت‌های آموزش دیجیتال، راهکارهایی برای ارتقای مهارت‌های معلمان و بهبود کیفیت یادگیری پیشنهاد کرده‌اند. همچنین، کتاب به نقش هوش مصنوعی و آینده آموزش پرداخته و مسیرهای جدیدی برای یادگیری شخصی‌سازی‌شده و ارزشیابی دیجیتال معرفی کرده است. مطالعه این کتاب به معلمان و مدیران کمک می‌کند تا با تحولات فناوری همگام شوند و محیط‌های یادگیری نوآورانه و تعاملی طراحی کنند.

خواندن این کتاب را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم؟

خواندن این کتاب به معلمان، مدیران مدارس، دانشجویان رشته‌های علوم تربیتی و فناوری آموزشی، و علاقه‌مندان به تحول آموزش پیشنهاد می‌شود. همچنین، برای کسانی که به دنبال ارتقای مهارت‌های تدریس دیجیتال، طراحی برنامه درسی فناورانه یا آشنایی با نقش هوش مصنوعی در آموزش هستند، این کتاب مناسب است.