کتاب درمان زخم عاطفی کودکان بر اساس اینیاگرام

کتاب درمان زخم عاطفی کودکان بر اساس اینیاگرام نوشته وجیهه ابوئی مهریزی که توسط نشر فروغ سیمرغ منتشر شده، اثری تخصصی در حوزه‌ی روان‌شناسی کودک است. این کتاب به بررسی آسیب‌های روانی و عاطفی کودکان و راهکارهای درمانی مبتنی‌بر مدل اینیاگرام پرداخته و تلاش دارد با رویکردی علمی و کاربردی، والدین، معلمان و درمانگران را با شیوه‌های شناسایی و التیام زخم‌های عاطفی کودکان آشنا کند. نسخه‌ی الکترونیکی این اثر را می‌توانید از طاقچه خرید و دانلود کنید.

درباره کتاب درمان زخم عاطفی کودکان بر اساس اینیاگرام

کتاب درمان زخم عاطفی کودکان بر اساس اینیاگرام، راهنمایی تخصصی است که به بررسی عمیق آسیب‌های روانی و عاطفی در کودکان می‌پردازد. این کتاب در سال ۱۴۰۲ منتشر شده و ساختار آن بر پایه‌ی چهار فصل اصلی بنا شده است. نویسنده، وجیهه ابوئی مهریزی، ابتدا مفاهیم پایه‌ای درباره‌ی سلامت ذهنی کودکان، اختلالات رفتاری و هیجانی و تأثیر این مشکلات بر محیط مدرسه را مطرح می‌کند؛ سپس به اضطراب و افسردگی ناشی از زخم‌های عاطفی می‌پردازد و نقش افکار ناسازگار و گفت‌وگوی درونی را در شکل‌گیری این اختلالات بررسی می‌کند. 

بخش مهمی از کتاب به معرفی مدل شخصیت‌شناسی اینیاگرام و کاربرد آن در شناسایی تیپ‌های شخصیتی کودکان اختصاص یافته است. در نهایت، راهبردهای درمانی و مداخلات عملی برای التیام زخم‌های عاطفی هر تیپ شخصیتی ارائه شده است. این کتاب با زبانی تخصصی اما قابل‌فهم، برای والدین، مشاوران، روان‌شناسان و معلمان طراحی شده تا بتوانند با شناخت بهتر شخصیت و زخم‌های عاطفی کودکان، به بهبود سلامت روانی آن‌ها کمک کنند.

خلاصه کتاب درمان زخم عاطفی کودکان بر اساس اینیاگرام

کتاب درمان زخم عاطفی کودکان بر اساس اینیاگرام، به بررسی ریشه‌ها و پیامدهای زخم‌های عاطفی در کودکان می‌پردازد و راهکارهایی برای شناسایی و درمان این آسیب‌ها ارائه می‌دهد. نویسنده ابتدا به تعریف اختلالات رفتاری و هیجانی در کودکان می‌پردازد و آن‌ها را به دو دسته‌ی مشکلات درونی (مانند اضطراب و افسردگی) و مشکلات بیرونی (مانند نافرمانی و رفتارهای پرخاشگرانه) تقسیم می‌کند؛ سپس تأکید می‌کند که این اختلالات، اگر در سال‌های اولیه‌ی زندگی شناسایی و درمان نشوند، می‌توانند تا نوجوانی و بزرگ‌سالی ادامه یابند و بر عملکرد تحصیلی و اجتماعی کودک تأثیر بگذارند. در ادامه، کتاب به نقش افکار ناسازگار و گفت‌وگوی درونی منفی در تشدید اضطراب و افسردگی کودکان می‌پردازد و تمرین‌هایی برای افزایش خودآگاهی و جایگزینی افکار مثبت ارائه می‌دهد. 

بخش مهمی از کتاب به معرفی مدل اینیاگرام و تیپ‌های نه‌گانه‌ی شخصیتی اختصاص یافته است. نویسنده توضیح می‌دهد که هر تیپ شخصیتی، زخم‌های عاطفی خاص خود را تجربه می‌کند و برای هر تیپ، راهبردهای درمانی ویژه‌ای پیشنهاد می‌کند. این راهبردها شامل تمرین‌های شناختی، بازی‌های نمایشی، نوازش درمانی و مداخلات رفتاری است که به کودک کمک می‌کند زخم‌های عاطفی خود را شناسایی و التیام بخشد. در نهایت، کتاب بر اهمیت نقش والدین و معلمان در پیشگیری و درمان زخم‌های عاطفی تأکید دارد و توصیه می‌کند که با شناخت تیپ شخصیتی کودک و استفاده از راهبردهای مناسب، می‌توان به بهبود سلامت روانی و افزایش عزت‌نفس کودکان کمک کرد.

چرا باید کتاب درمان زخم عاطفی کودکان بر اساس اینیاگرام را بخوانیم؟

کتاب درمان زخم عاطفی کودکان بر اساس اینیاگرام با ترکیب دانش روان‌شناسی کودک و مدل شخصیت‌شناسی اینیاگرام، رویکردی نوین برای شناسایی و درمان زخم‌های عاطفی کودکان ارائه می‌دهد. تمرکز بر افکار ناسازگار، گفت‌وگوی درونی و نقش تیپ‌های شخصیتی، به والدین و درمانگران کمک می‌کند تا ریشه‌ی مشکلات رفتاری و هیجانی را بهتر درک کنند و راهکارهای متناسب با ویژگی‌های هر کودک را به کار بگیرند؛ همچنین ارائه‌ی تمرین‌ها و مثال‌های عملی، امکان استفاده‌ی مستقیم از مطالب کتاب را در محیط خانه، مدرسه یا جلسات درمانی فراهم می‌کند. مطالعه‌ی این اثر می‌تواند به افزایش آگاهی درباره‌ی آسیب‌های عاطفی و راه‌های پیشگیری و درمان آن‌ها منجر شود.

خواندن این کتاب را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم؟

این کتاب برای والدین، معلمان، مشاوران، روان‌شناسان کودک و افرادی که با کودکان دارای مشکلات رفتاری یا هیجانی سروکار دارند، مناسب است؛ همچنین مطالعه‌ی این اثر برای کسانی که به‌دنبال راهکارهایی برای افزایش عزت‌نفس و سلامت روانی کودکان می‌گردند یا علاقه‌مند به مدل اینیاگرام و کاربرد آن در تربیت و درمان کودک‌ هستند، توصیه می‌شود.

بخشی از کتاب درمان زخم عاطفی کودکان بر اساس اینیاگرام

«تمرکز شدید بر روی توصیف سلامتی ذهنی کودکان و روش‌های بازدارنده و مداخله‌کننده با افزایش علاقه در پیشرفت‌های اجتماعی و هیجانی کودکان پیش‌دبستانی و کودکستانی به‌طور همزمان اتفاق می‌افتند. حرفه‌ای ها، محققان، اولیا و معلمان سال‌های اولیه‌ی کودکی را به‌عنوان دوره‌ی مهمی می‌بینند که در آن خدمات بازدارنده و مداخله‌کننده برای کودکان با ریسک مشکلات رفتاری، عاطفی و اجتماعی روبرو هستند. تمرکز بر روی بازدارنده‌ها و مداخله‌کننده‌ها مهم است چون محققان نشان داده‌اند که کودکان زیادی که مشکلات رفتاری و عاطفی در سال‌های اولیه‌ی زندگی از خود نشان می‌دهند چنین مشکلات و رفتارهایی را در طول کودکی و به‌صورت بالقوه در زمان نوجوانی و حتی در زمان جوانی از خود نشان می دهند.»