کتاب مدیریت آموزشی شایسته محور با تاکید بر رفتار مثبت گرا

کتاب الکترونیکی «مدیریت آموزشی شایسته‌محور با تاکید بر رفتار مثبت‌گرا» (مولف: زینب فرجی گلیانه، ناشر: فرزانگان دانشگاه) اثری پژوهشی در حوزه مدیریت آموزشی و رفتار سازمانی است که به بررسی نقش شایستگی‌های مدیریتی و رفتار مثبت‌گرا در سازمان‌های درمانی-آموزشی می‌پردازد. این کتاب با رویکردی تحلیلی، مفاهیم کلیدی شایستگی، رفتار سازمانی مثبت و تاثیر آن‌ها بر عملکرد مدیران و کارکنان را واکاوی می‌کند. نسخه الکترونیکی این اثر را می‌توانید از طاقچه خرید و دانلود کنید.

درباره کتاب مدیریت آموزشی شایسته محور با تاکید بر رفتار مثبت گرا

این کتاب به بررسی جامع مدیریت شایسته‌محور و رفتار مثبت‌گرا در سازمان‌های آموزشی و درمانی می‌پردازد و تلاش می‌کند تصویری روشن از اهمیت شایستگی‌های مدیریتی و تاثیر رفتار مثبت بر بهبود عملکرد سازمانی ارائه دهد. اثر حاضر در دوره‌ای نوشته شده که تغییرات محیطی و فشارهای رقابتی، نقش مدیران را بیش از پیش برجسته ساخته است. نویسنده با استناد به پژوهش‌های داخلی و خارجی، مفاهیم شایستگی، رفتار سازمانی مثبت و سرمایه انسانی را تحلیل می‌کند و به اهمیت انتخاب و تربیت مدیران شایسته در نظام سلامت و آموزش اشاره دارد. کتاب همچنین به روش‌های پژوهش، ابزارهای سنجش و تحلیل داده‌ها در حوزه مدیریت آموزشی می‌پردازد و یافته‌های پژوهشی را با مثال‌ها و جداول آماری همراه می‌سازد. در مجموع، این اثر به دغدغه‌های مدیران و پژوهشگران حوزه آموزش و سلامت پاسخ می‌دهد و زمینه‌ای برای توسعه مدل‌های شایستگی و رفتار مثبت‌گرا در سازمان‌ها فراهم می‌کند.

خلاصه کتاب مدیریت آموزشی شایسته محور با تاکید بر رفتار مثبت گرا

کتاب «مدیریت آموزشی شایسته‌محور با تاکید بر رفتار مثبت‌گرا» با تبیین مفهوم شایستگی در مدیریت آغاز می‌شود و به بررسی دیدگاه‌های مختلف درباره شایستگی، ویژگی‌های مدیران شایسته و نقش آن‌ها در ارتقای بهره‌وری سازمانی می‌پردازد. نویسنده با مرور ادبیات پژوهش، سه رویکرد اصلی در تدوین مدل‌های شایستگی را معرفی می‌کند: اقتباسی، اقتباسی طراحی و طراحی. سپس، رفتار سازمانی مثبت‌گرا به عنوان رویکردی نوین در مدیریت معرفی می‌شود که بر نقاط قوت، امید، خوش‌بینی، تاب‌آوری و خودکارآمدی کارکنان تاکید دارد. کتاب نشان می‌دهد که توجه به شایستگی‌های مدیریتی و رفتار مثبت‌گرا می‌تواند به بهبود عملکرد، افزایش رضایت شغلی و کاهش فرسودگی شغلی در سازمان‌های آموزشی و درمانی منجر شود. پژوهش حاضر با استفاده از روش‌های کیفی و کمی، ابعاد شایستگی مدیران و مولفه‌های رفتار مثبت‌گرا را در مراکز درمانی-آموزشی شهر کرمانشاه بررسی می‌کند و رابطه میان این دو را تحلیل می‌نماید. یافته‌ها حاکی از آن است که مدیران شایسته با رفتار مثبت‌گرا، نقش مهمی در ارتقای کیفیت خدمات، افزایش انگیزه کارکنان و ایجاد محیطی پویا و اخلاق‌مدار دارند.

چرا باید کتاب مدیریت آموزشی شایسته محور با تاکید بر رفتار مثبت گرا را خواند؟

این کتاب با تمرکز بر پیوند میان شایستگی‌های مدیریتی و رفتار مثبت‌گرا، به مدیران و پژوهشگران کمک می‌کند تا درک عمیق‌تری از عوامل موثر بر موفقیت سازمان‌های آموزشی و درمانی به دست آورند. اثر حاضر با ارائه مدل‌ها و نتایج پژوهشی، راه‌هایی برای ارتقای سرمایه انسانی، بهبود فضای سازمانی و افزایش رضایت شغلی پیشنهاد می‌دهد. همچنین، خواننده با مطالعه این کتاب می‌تواند با مفاهیم روزآمد مدیریت منابع انسانی و رفتار سازمانی آشنا شود و آن‌ها را در محیط کار خود به کار گیرد.

خواندن کتاب مدیریت آموزشی شایسته محور با تاکید بر رفتار مثبت گرا را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم؟

این کتاب برای مدیران، کارشناسان منابع انسانی، پژوهشگران حوزه آموزش و سلامت، دانشجویان مدیریت و افرادی که به دنبال ارتقای شایستگی‌های مدیریتی و بهبود رفتار سازمانی در محیط‌های آموزشی و درمانی هستند، مناسب است. همچنین برای کسانی که دغدغه افزایش بهره‌وری، رضایت شغلی و توسعه سرمایه انسانی دارند، مفید خواهد بود.

فهرست کتاب مدیریت آموزشی شایسته محور با تاکید بر رفتار مثبت گرا

- بخش اول: بررسی و شناخت شایستگی سازمانی به تعریف شایستگی، ویژگی‌های مدیران شایسته و رویکردهای مختلف در تدوین مدل‌های شایستگی می‌پردازد. همچنین، عوامل موثر بر شایستگی و اهمیت آن در بهره‌وری سازمانی بررسی می‌شود. - بخش دوم: رفتار سازمانی مثبت‌گرا مفهوم رفتار سازمانی، سطوح فردی، گروهی و سازمانی آن و تفاوت نگرش‌های مثبت و منفی نسبت به رفتار انسان در سازمان‌ها را توضیح می‌دهد. سپس، رفتار سازمانی مثبت‌گرا و ابعاد آن مانند امید، خوش‌بینی، تاب‌آوری و خودکارآمدی معرفی می‌شود. - بخش سوم: پیشینه پژوهشی و تحقیقات مرتبط مروری بر پژوهش‌های داخلی و خارجی درباره شایستگی‌های مدیریتی و رفتار مثبت‌گرا و تاثیر آن‌ها بر عملکرد و رضایت شغلی کارکنان ارائه می‌شود. - فصل دوم: روش پژوهش به روش‌شناسی پژوهش، جامعه آماری، نمونه‌گیری، ابزارهای سنجش و شیوه‌های جمع‌آوری و تحلیل داده‌ها می‌پردازد. - فصل سوم: تجزیه و تحلیل داده‌ها یافته‌های آماری و تحلیل نتایج پژوهش درباره رابطه میان شایستگی‌های مدیریتی و رفتار مثبت‌گرا در مراکز درمانی-آموزشی شهر کرمانشاه ارائه می‌شود.

بخشی از کتاب مدیریت آموزشی شایسته محور با تاکید بر رفتار مثبت گرا

«امروزه چالش‌ها و تغییرات محیطی سبب گشته که کارکردها و نقش‌های مدیران متفاوت از گذشته باشد. همه بخش‌ها اعم از انتفاعی یا غیرانتفاعی و دولتی یا غیردولتی در مواجهه با تغییرات سریع و پویای محیطی قرار دارند. چنین تغییراتی فشار روزافزونی را به مدیران سازمان‌ها برای دستیابی به اهداف سازمان وارد کرده است؛ به‌طوری که دستیابی به اهداف از پیش تعیین شده بیش از هر چیز به توانمندی و شایستگی مدیریتی آن‌ها بستگی دارد. شایستگی عبارت است از قابلیت عملکرد یکپارچه از یک شخص و یا یک سازمان برای رسیدن به دستاوردهای خاص و به عنوان پیش‌شرط انجام عملکرد اثربخش و هم‌چنین به‌عنوان ملزومات اولیه برای قواعد رفتاری تعریف می‌شود. از این‌روست که شناسایی شایستگی‌ها و مطابقت با الزامات شغلی به یک مسئله مهم در توسعه منابع انسانی تبدیل شده است. اکنون یکی از واقعیت‌های جهان‌شمول این است که افرادی که شایستگی دارند، از توانایی‌ها و مهارت‌های حرفه‌ای و تخصصی بیشتری بهره‌مند هستند، برای حل مسائل جاری انگیزه‌های قوی‌تری دارند، مسئولیت بیشتری را می‌پذیرند و در نهایت، موجب افزایش بهره‌وری در سازمان می‌شوند. لذا دنیای پویا و رقابتی امروزی، هر کشوری برای افزایش ظرفیت حکمرانی و نیز افزایش کارایی و اثربخشی خدمات عمومی، به مدیران و کارکنانی نیاز دارد تا بتوانند با بهره‌گیری موثر از شایستگی‌های خود، تصمیمات و اقدامات موثری را در پیش گیرند تا بتوانند منافع عمومی را به بهترین حالت تأمین کنند. در همه سازمان‌ها، مهم‌ترین رکنی که در رسیدن به اهداف سازمان تأثیر می‌گذارد، مدیریت است.»