کتاب درمان اختلالات خواندن

کتاب الکترونیکی درمان اختلالات خواندن نوشتۀ اعظم نظیفی است و انتشارات نمای علم آن را منتشر کرده است. کتاب درمان اختلالات خواندن، ضمن مرور مشکل اختلال خواندن در کودکان و دانش‌آموزان، شیوهٔ درمانی مدرنی برای آن پیشنهاد می‌دهد و کارایی آن را بررسی می‌کند. این کتاب پژوهشی تلاش دارد این فرضیه را به اثبات برساند که با آموزش فرایندهای خود نظارتی و خود تعلیمی به دانش‌آموز، او خود می‌تواند اختلالاتش را کنترل کند و شرایط یادگیری‌اش را بهبود دهد.

درباره کتاب درمان اختلالات خواندن

یکی از مشکلات رایج در کودکان، مخصوصاً در دوران مدرسه، اختلال خواندن است. این مشکل الزاماً به معنای کم‌هوشی نیست و حتی باهوش‌ترین بچه‌ها هم دچار آن می‌شوند. در واقع همهٔ انسان‌ها، در همهٔ سنین، به‌نوعی دچار این مسئله هستند؛ بعضی از مهارت‌ها را خیلی زود و کامل یاد می‌گیرند، ولی در برخی دیگر کاملاً مشکل دارند و خیلی ضعیف عمل می‌کنند. گفته شده حدود پنج درصد از بچه‌ها دچار این مشکل هستند که رقم قابل‌توجهی است. این اختلال در کودکان می‌تواند به نتایج مخرب و فاجعه‌باری مثل ترک تحصیل، افسردگی و کاهش اعتمادبه‌نفس منتهی شود. مجهولات زیادی در مورد مشکلات یادگیری وجود دارد و محققین هنوز دلیل مشخصی برای وقوع این اختلالات نیافته‌اند. به نظر می‌رسد مشکل در مکانیسم پردازش مغزی است که باعث می‌شود دریافت و پردازش و ارسال اطلاعات با کندی و ناتوانی اتفاق بیفتد. اما دقیقاً مشخص نیست که چرا فقط گاهی و برای بعضی از درس‌ها این اتفاق می‌افتد. اولین‌بار در دههٔ ۱۹۶۰ بود که این نشانه‌ها در کودکان جدی گرفته شد و تحت عنوان ناتوانی یادگیری دسته‌بندی شد. از آن زمان درمانگران و روان‌شناسان تلاش زیادی کردند تا راه‌حل‌هایی برای درمان این اختلالات بیابند. این درمان‌ها معمولاً ترکیبی از مشاورهٔ پزشکی، کمک و همراهی والدین و آموزش مدارس هستند. کتاب درمان اختلالات خواندن، به معرفی یکی از این اختلالات پرداخته و روش‌هایی برای شناسایی و بهبود آن معرفی می‌کند.

خواندن کتاب درمان اختلالات خواندن را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم

این کتاب برای کسانی که به نوعی با این مسئله درگیر هستند مناسب است.

بخشی از کتاب درمان اختلالات خواندن

«دانش‌آموزانی که مشکلاتی در توجه و تمرکز در یک یا چند ماده درسی مشکل داشته باشند نه در همه دروس و این مشکلات باعث می‌شود نتوانند به‌خوبی به درس‌ها تمرکز کنند از نظر هوشی در حد متوسط یا بالاتر باشد دانش‌آموزانی که دشواری در فهم و درك مفاهیم پیچیده دارند و نیاز دارند تا مفاهیم را به شکل متناسب با نیازهای آنها ارائه شود و بین میزان توانایی ذهنی و پیشرفت ذهنی آنها تفاوت زیادی وجود داشته باشد. دانش‌آموزانی که مشکلاتی در خواندن و نوشتن دارند، مثلاً دیسلکسی که ممکن است دشواری در خواندن متنها و یا نوشتن صحیح کلمات را تجربه کنند ولی از نظر بینایی و شنوایی و مغزي دچار مشکل نباشند دانش‌آموزانی که در برخی فرایندهای روانی پایه (درك زبان شفاهی و کتبی. شنیداري و ادراك دیداری) دچار مشکل باشند...»