کتاب دنیای شیرین بازی

کتاب دنیای شیرین بازی (طراحی بازی های حرکتی؛ کلامی و ادراکی کودک به همراه آموزش کارگاه های مادر و کودک) نوشته فاطمه زارع، درباره‌ی فراهم‌کردن فرصت بازی و یادگیری برای کودکان زیر هفت سال است. نویسنده، مربی را به باغبانی تشبیه می‌کند که به‌جای شکل‌دادن کودک مطابق خواسته‌ی خود، شرایط رشد او را فراهم می‌کند. این نگاه، مبنای معرفی بازی‌ها، قصه‌گویی و فعالیت‌های مشترک مادر و کودک شده است. انتشارات مطالعات رواسی این کتاب را منتشر کرده است. موضوع اصلی، فقط پیداکردن سرگرمی نیست؛ مربی باید بتواند بازی را متناسب با توانایی‌ها و نیازهای کودکان بازطراحی کند. نسخه‌ی الکترونیکی این اثر را می‌توانید از طاقچه خرید و دانلود کنید.

درباره کتاب دنیای شیرین بازی

کتاب دنیای شیرین بازی نوشته فاطمه زارع، بحث تربیت را از تفاوت میان کار باغبان و نجار آغاز می‌کند. کودک در این مقایسه، ماده‌ای بی‌جان برای شکل‌گرفتن مطابق خواسته‌ی بزرگسال نیست؛ او ظرفیت‌هایی برای رشد دارد که محیط مناسب می‌تواند به شکوفایی آن‌ها کمک کند. نویسنده، این دیدگاه را باتکیه‌بر برداشت‌های تربیتی اسلامی و بحث نیازهای روان‌شناختی توضیح داده است. ارتباط و تعلق، احساس شایستگی و آزادی، سه نیاز محوری در این بحث هستند. محبت بی‌قیدوشرط، امنیت محیط و تناسب فعالیت با توان کودک، از نتایج این نگاه در رفتار مربی‌اند. نویسنده همچنین میان یادگیری برخاسته از کنجکاوی کودک و آموزش تحمیلی بزرگسال تفاوت می‌گذارد. مربی مطلوب، ضمن شناخت کودکان، به بچه‌های خجالتی توجه دارد، برای مشارکت اصرار نمی‌کند و همه‌کاره‌ی جمع نمی‌شود. آرامش، مراقبت از سلامت کودکان و مشارکت واقعی در بازی نیز در توصیف چنین مربی‌ای جای دارند.
کتاب دنیای شیرین بازی، مباحث خود را در چهار محور کلی پیش می‌برد: مبانی تربیت و ویژگی‌های مربی، شناخت و طراحی بازی، نمونه‌های فعالیت و کارگاه‌های مادر و کودک. عنوان‌هایی مانند «مربی بازی‌یاب یا بازی‌ساز؟»، «سناریو رکن اصلی بازی» و «بازی‌های رقابتی خوب است یا بد؟» نشان می‌دهند که مجموعه، صرفاً فهرستی از سرگرمی‌ها نیست. نویسنده اجزای بازی را به فعالیت‌های ساده، ترکیب آن‌ها، ماجرا و قانون تفکیک کرده است تا امکان تغییر هر فعالیت روشن شود. بازی‌ها از نظر دقت و تحرک نیز در چهار گروه قرار می‌گیرند؛ این تقسیم‌بندی، ضرورت تنوع در برنامه‌ی کودکان را توضیح می‌دهد. بخش نمونه‌ها، بازی‌های حرکتی درشت و ظریف، نقاشی، فعالیت‌های کلامی، نمایش و قصه‌گویی را دربرمی‌گیرد. بخش قصه، شش مرحله برای داستان‌سازی معرفی می‌کند که از انتخاب موضوع تا جذاب‌سازی اجرا ادامه دارد. کارگاه‌های مادر و کودک نیز موضوع‌هایی چون بازی‌های ریخت‌وپاشی، اکتشافی، آشپزی، بازی‌های آبی، طبیعت‌گردی و اردو را پوشش می‌دهند. حضور مادر در کنار فرصت تعامل کودک با همسالان، بخشی از زمینه‌ی شکل‌گیری این مجموعه است؛ فضایی که نیاز کودک به بازی و نیاز مادر به ارتباط و حمایت را کنار هم قرار می‌دهد.

خلاصه کتاب دنیای شیرین بازی

کتاب دنیای شیرین بازی، بازی را بستری برای تجربه‌ی اختیار، توانمندی و ارتباط کودک می‌داند. حرف اصلی این است که بزرگسال، به‌جای کنترل همه‌ی جزئیات، محیطی امن و متناسب با نیازهای کودک بسازد. مربی برای طراحی فعالیت باید هدف را بشناسد، سطح دشواری را تنظیم کند و از ماجراهای خیالی برای همراه‌کردن بچه‌ها کمک بگیرد. نمونه‌ی بارش توپ‌های رنگی نشان می‌دهد که یک ملحفه و چند توپ می‌توانند ابتدا وسیله‌ی بازی گروهی باشند و سپس در ماجرای جمع‌کردن میوه‌ها، فرصتی برای تشخیص رنگ فراهم کنند. نویسنده رقابت را نیز وابسته به نحوه‌ی مدیریت مربی می‌بیند؛ واکنش بزرگسال به بردوباخت اهمیت دارد. مجموعه در ادامه، حرکت، دست‌ورزی، قصه و تجربه‌های مشترک را کنار هم می‌گذارد تا فعالیت‌ها تنها به یک نوع توانایی محدود نمانند.

چرا باید کتاب دنیای شیرین بازی را بخوانیم؟

دلایل خواندن کتاب دنیای شیرین بازی را می‌توان این‌طور خلاصه کرد:

• تفکیک اجزای بازی، امکان بازطراحی فعالیت‌ها متناسب با شرایط گروه را روشن می‌کند.
• بحث رفتار مربی، توجه را از اجرای سرگرمی به کیفیت ارتباط با کودک می‌برد.
• تقسیم‌بندی بازی‌ها براساس دقت و تحرک، به تنظیم برنامه‌ای متنوع کمک می‌کند.
• نمونه‌های قصه‌سازی و کارگاه، ایده‌هایی برای فعالیت مشترک بزرگسال و کودک فراهم می‌کنند.

خواندن این کتاب را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم؟

کتاب دنیای شیرین بازی به این گروه‌ها پیشنهاد می‌شود:

• مربیان کودکان زیر هفت سال که به طراحی بازی متناسب با گروه نیاز دارند.
• والدینی که به یادگیری کودک از مسیر بازی علاقه‌مندند.
• برگزارکنندگان کارگاه‌های مادر و کودک که به‌دنبال تنوع در فعالیت‌های مشترک هستند.