کتاب رسانه های دیجیتال برای یادگیری

کتاب رسانه‌ های دیجیتال برای یادگیری (نظریه‌ ها، فرایندها و راه‌ حل‌ ها) نوشته‌ فلورنس مارتین و آنتونی کارل بتروس و با ترجمه‌ الهام اکبری، اثری تخصصی در حوزه‌ی فناوری آموزشی و یادگیری دیجیتال است که انتشارات سمت آن را منتشر کرده است. این کتاب با رویکردی تحلیلی و کاربردی، به بررسی نقش و تأثیر رسانه‌های دیجیتال در فرایند آموزش و یادگیری می‌پردازد و تلاش می‌کند با ارائه‌ی نظریه‌ها، مدل‌ها و ابزارهای عملی، راهنمایی جامع برای دانشجویان، استادان، طراحان آموزشی و علاقه‌مندان به حوزه‌ی آموزش الکترونیکی باشد. ساختار کتاب به‌گونه‌ای طراحی شده که هم به مبانی نظری و هم به جنبه‌های عملی و ابزارهای روزآمد در زمینه‌ی یادگیری دیجیتال بپردازد. نسخه‌ی الکترونیکی این اثر را می‌توانید از طاقچه خرید و دانلود کنید.

درباره کتاب رسانه های دیجیتال برای یادگیری

کتاب رسانه‌های دیجیتال برای یادگیری: نظریه‌ها، فرایندها و راه‌حل‌ها با عنوان اصلی Digital Media for Learning: Theories, Processes and Solutions نوشته‌ فلورنس مارتین و آنتونی کارل بتروس، اثری جامع درباره‌ی کاربرد و تأثیر رسانه‌های دیجیتال در آموزش است. این کتاب در دو بخش اصلی تنظیم شده است: بخش نخست به نظریه‌ها، مدل‌ها و اصول طراحی رسانه‌های دیجیتال در فرایند یادگیری می‌پردازد و مباحثی مانند مدل‌های حافظه، نظریه‌های شناختی، اصول طراحی چندرسانه‌ای و گرافیک آموزشی را بررسی می‌کند. بخش دوم به ابزارهای کاربردی رسانه‌های دیجیتال اختصاص یافته و انواع ابزارها از جمله فیلم‌های آموزشی، شبیه‌سازی‌ها، بازی‌های آموزشی، یادگیری آنلاین، یادگیری موبایلی و فناوری‌های نوظهور را معرفی و تحلیل می‌کند. 

فلورنس مارتین و آنتونی کارل بتروس در کتاب رسانه‌های دیجیتال برای یادگیری با تکیه‌ بر پژوهش‌های روز و مطالعات موردی، تلاش کرده‌اند پیوند میان نظریه و عمل را در حوزه‌ی آموزش دیجیتال نشان دهند و راهکارهایی برای طراحی و توسعه‌ی مؤثر رسانه‌های دیجیتال ارائه دهند. این کتاب نه‌تنها به مزایا و فرصت‌های رسانه‌های دیجیتال در آموزش می‌پردازد، بلکه چالش‌ها و محدودیت‌های آن را نیز بررسی و راه‌حل‌هایی برای رفع آن‌ها پیشنهاد می‌کند.

خلاصه کتاب رسانه های دیجیتال برای یادگیری

کتاب رسانه‌های دیجیتال برای یادگیری با هدف ارائه‌ی یک منبع جامع و کاربردی در زمینه‌ی طراحی و استفاده از رسانه‌های دیجیتال در آموزش تدوین شده است. مارتین و بتروس در بخش نخست، ابتدا مفاهیم پایه‌ای مانند تعریف رسانه‌های دیجیتال، عناصر تشکیل‌دهنده‌ی آن‌ها (متن، تصویر، صدا، ویدئو، انیمیشن) و ابزارهای کاربردی را شرح داده‌اند. سپس نظریه‌های شناختی یادگیری و مدل‌های حافظه را معرفی و اصول طراحی چندرسانه‌ای مبتنی بر پژوهش‌های مایر، کلارک و لیونز را به‌تفصیل بیان کرده‌اند. این اصول شامل مجاورت، مدالیته، افزونگی، انسجام، شخصی‌سازی، تقسیم‌بندی و پیش‌آموزش است که هر کدام نقش مهمی در بهبود یادگیری از طریق رسانه‌های دیجیتال دارند. 

در ادامه، مدل‌ها و فرایندهای توسعه‌ی رسانه‌های دیجیتال مانند مدل آبشار، نمونه‌سازی سریع، مدل مارپیچی و مدل چابک معرفی شده‌اند و مراحل تحلیل، طراحی، توسعه، اجرا و ارزشیابی در پروژه‌های آموزشی دیجیتال بررسی شده است. بخش دوم کتاب به معرفی ابزارهای عملی اختصاص دارد: فیلم‌های آموزشی، شبیه‌سازی‌ها و بازی‌های آموزشی، یادگیری آنلاین، یادگیری موبایلی و فناوری‌های نوظهور مانند واقعیت مجازی و افزوده. برای هر ابزار مزایا، چالش‌ها، کاربردها و نمونه‌هایی از پروژه‌های واقعی ارائه شده است. کتاب همچنین به شایستگی‌های مورد نیاز متخصصان فناوری آموزشی، مزایا و محدودیت‌های رسانه‌های دیجیتال، نقش آن‌ها در یادگیری مادام‌العمر، عدالت آموزشی و توسعه‌ی مهارت‌های عملی و فنی می‌پردازد. در پایان، راهکارهایی برای طراحی مؤثر، انتخاب ابزار مناسب و ارزیابی اثربخشی رسانه‌های دیجیتال در آموزش ارائه شده است.

چرا باید کتاب رسانه های دیجیتال برای یادگیری را بخوانیم؟

این کتاب با رویکردی تحلیلی و کاربردی تصویری روشن از جایگاه و اهمیت رسانه‌های دیجیتال در آموزش امروز ارائه می‌دهد. از ویژگی‌های شاخص آن می‌توان به ترکیب نظریه و عمل، ارائه‌ی مدل‌ها و اصول طراحی بر پایه‌ی پژوهش‌های معتبر، معرفی ابزارهای متنوع و روزآمد و پرداختن به چالش‌ها و راه‌حل‌های عملی اشاره کرد. خواننده با مطالعه‌ی این کتاب، نه‌تنها با مبانی نظری و مدل‌های طراحی رسانه‌های دیجیتال آشنا می‌شود، بلکه می‌تواند از نمونه‌های واقعی و راهکارهای پیشنهادی برای بهبود فرایند یادگیری و تدریس بهره‌مند شود. این اثر به‌ویژه برای کسانی که به‌دنبال ارتقای کیفیت آموزش با استفاده از فناوری‌های نوین هستند، منبعی قابل اتکا و کاربردی به‌ شمار می‌آید.

خواندن این کتاب را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم؟

خواندن این کتاب به دانشجویان و پژوهشگران حوزه‌ی فناوری آموزشی، استادان و معلمان علاقه‌مند به طراحی و توسعه‌ی دوره‌های آموزشی دیجیتال، طراحان آموزشی، مدیران آموزش مجازی و افرادی که دغدغه‌ی به‌روزرسانی روش‌های تدریس و یادگیری با فناوری‌های نوین را دارند، پیشنهاد می‌شود.