کتاب کاربرد متاورس در آموزش

کتاب الکترونیکی «کاربرد متاورس در آموزش» نوشتهٔ ناصر ابراهیمی، ثمین لونی و سمیه مدبر اثری پژوهشی و تحلیلی دربارهٔ نقش و ظرفیت‌های متاورس در حوزهٔ آموزش است که نشر رازنهان آن را منتشر کرده است. این کتاب به بررسی مفاهیم پایه، فرصت‌ها، چالش‌ها و کاربردهای متاورس و فناوری‌های مرتبط با آن در آموزش و پرورش و آموزش عالی می‌پردازد و تلاش می‌کند تصویری جامع از آیندهٔ یادگیری در بسترهای مجازی و سه‌بعدی ارائه دهد. نسخه‌ی الکترونیکی این اثر را می‌توانید از طاقچه خرید و دانلود کنید.

درباره کتاب کاربرد متاورس در آموزش

«کاربرد متاورس در آموزش» اثری ناداستان و پژوهشی است که به بررسی ابعاد مختلف ورود فناوری متاورس به عرصهٔ آموزش می‌پردازد. نویسندگان با رویکردی تحلیلی، ابتدا مفاهیم بنیادین متاورس و تاریخچهٔ آن را شرح داده‌اند و سپس به سراغ ساختارها، زیرساخت‌ها و فناوری‌های مورد نیاز برای پیاده‌سازی متاورس در محیط‌های آموزشی رفته‌اند. کتاب در قالب فصل‌هایی منظم، ابتدا کلیات و تعاریف متاورس را مطرح می‌کند و سپس به نقش‌های بالقوهٔ آن در آموزش، کاربردهای عملی، چالش‌های فنی و اخلاقی، وضعیت ایران در این حوزه و ارتباط متاورس با هوش مصنوعی می‌پردازد. ساختار کتاب به گونه‌ای است که هم به جنبه‌های نظری و هم به نمونه‌های کاربردی و آینده‌پژوهانه توجه دارد. این اثر برای پژوهشگران، معلمان، مدیران آموزشی و علاقه‌مندان به فناوری‌های نوین آموزشی قابل استفاده است و تلاش کرده است تصویری چندلایه از فرصت‌ها و تهدیدهای متاورس در آموزش ترسیم کند.

خلاصه کتاب کاربرد متاورس در آموزش

کتاب «کاربرد متاورس در آموزش» با مروری بر مفهوم متاورس آغاز می‌شود و آن را به عنوان نقطهٔ عطفی در همگرایی فناوری‌های مختلف و شکل‌گیری جهان‌های مجازی معرفی می‌کند. نویسندگان توضیح داده‌اند که متاورس فضایی سه‌بعدی و تعاملی است که مرز میان دنیای واقعی و مجازی را کمرنگ می‌کند و امکان تجربه‌های یادگیری جدید را فراهم می‌آورد. در ادامه، ویژگی‌های متاورس مانند شبیه‌سازی، هویت دیجیتال، دسترسی سریع و جهانی، و قابلیت شخصی‌سازی تجربهٔ یادگیری بررسی شده است. کتاب به مزایای استفاده از متاورس در آموزش اشاره دارد؛ از جمله افزایش تعامل و انگیزهٔ دانش‌آموزان، یادگیری تجربی، همکاری گروهی و دسترسی برابر به منابع آموزشی. در کنار این فرصت‌ها، چالش‌هایی مانند نیاز به زیرساخت‌های فناورانه، مسائل حریم خصوصی، خطر اعتیاد به فضای مجازی و چالش‌های اخلاقی و مدیریتی نیز مطرح شده است. در بخش‌های بعدی، کاربردهای متاورس در آموزش مدارس و آموزش عالی به تفصیل بررسی شده است. نویسندگان به نقش فناوری‌هایی مانند واقعیت مجازی، واقعیت افزوده و هوش مصنوعی در خلق محیط‌های یادگیری تعاملی و شبیه‌سازی شده پرداخته‌اند. همچنین، به موضوعاتی مانند آموزش میان‌رشته‌ای، یادگیری مبتنی بر بازی، شبیه‌سازی موقعیت‌های واقعی، تورهای مجازی و ارزیابی مهارت‌ها در محیط‌های دیجیتال اشاره شده است. کتاب به وضعیت فعلی ایران در زمینهٔ متاورس آموزشی نیز پرداخته و محدودیت‌های زیرساختی، نیاز به برنامه‌ریزی و توسعهٔ فناوری‌های بومی را یادآور شده است. در نهایت، نویسندگان بر اهمیت پژوهش‌های آینده، تدوین چارچوب‌های نظری و اجرایی، و توجه به ابعاد اخلاقی و اجتماعی متاورس در آموزش تأکید کرده‌اند.

چرا باید کتاب کاربرد متاورس در آموزش را بخوانیم؟

این کتاب با رویکردی جامع و تحلیلی، به یکی از مهم‌ترین روندهای فناوری در آموزش می‌پردازد و تلاش می‌کند تصویری واقع‌بینانه از فرصت‌ها و چالش‌های متاورس ارائه دهد. خواننده با مطالعهٔ این اثر می‌تواند با مفاهیم پایه، کاربردهای عملی، زیرساخت‌های مورد نیاز و پیامدهای اجتماعی و اخلاقی متاورس در آموزش آشنا شود. همچنین، کتاب به بررسی نمونه‌های جهانی و وضعیت ایران در این حوزه پرداخته و راهکارهایی برای توسعهٔ آموزش مبتنی بر متاورس پیشنهاد داده است. این اثر برای کسانی که به آیندهٔ آموزش، فناوری‌های نوین و تحول دیجیتال علاقه‌مند هستند، منبعی قابل اتکا و روزآمد به‌شمار می‌آید.

خواندن این کتاب را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم؟

مطالعهٔ این کتاب برای معلمان، مدیران و سیاست‌گذاران آموزشی، پژوهشگران حوزهٔ فناوری آموزشی، دانشجویان رشته‌های علوم تربیتی و فناوری اطلاعات و همهٔ علاقه‌مندان به آیندهٔ آموزش و یادگیری دیجیتال مفید است. همچنین، برای کسانی که دغدغهٔ تحول در روش‌های یاددهی-یادگیری، آموزش از راه دور یا پیاده‌سازی فناوری‌های نوین در مدارس و دانشگاه‌ها را دارند، این کتاب پیشنهاد می‌شود.

بخشی از کتاب کاربرد متاورس در آموزش

«در واقع، متاورس یا فراجهان را باید به عنوان نقطه عطف هم‌گرایی بین تلاش‌های انجام‌شده و به بار نشسته در رشته‌های مختلف مانند رایانه، علم اطلاعات، هوش مصنوعی، گرافیک، علوم اجتماعی، بازرگانی و غیره تلقی کرد. متاورس ممکن است با یک برند تجاری آغاز شده باشد، اما به معنای برایند لزوم سازماندهی مجدد حرکت‌ها و پیشامدهای پراکنده در حوزه معنایی‌سازی واقعیت‌ها است. همهٔ تلاش‌های چندین ساله برای ایجاد بسترهای تعاملات الکترونیکی و مجازی در قالب‌هایی مانند زندگی دوم و نظایر آن به صورت فراجهان بازآرایی شده است. با توجه به محدودیت‌های تعامل در دوران تقریباً دوسالهٔ همه‌گیری کرونا و آشنایی سریع و انبوه عموم مردم با فضاهای مجازی، ورود به متاورس، به عنوان یک فراجهان از قابلیت پذیرش بالایی برخوردار شده است. مجازی شدن آموزش، خرید، بازدیدها، معاینات پزشکی، مراقبت‌های سلامت و سایر امور روزمره بستر مناسبی برای توسعهٔ متاورس در لایه‌های مختلف جامعه فراهم آورده است. هدف از تدوین این کتاب کاربردهای متاورس در آموزش می‌باشد.»