کتاب سفر به دنیای اتیسم

کتاب سفر به دنیای اتیسم (راهکارهای نوین برای مداخلات درمانی و بهبود اتیسم) نوشته زهرا رضائی منفرد، آزاده رضائی مفرد و سهیلا رضائی مفرد است که نشر فروغ سیمرغ آن را منتشر کرده است. این اثر به بررسی جامع اختلال اتیسم، نشانه‌ها، روش‌های تشخیص و تازه‌ترین رویکردهای درمانی و توان‌بخشی می‌پردازد و راهکارهایی کاربردی برای والدین، درمانگران و معلمان ارائه داده است. نسخه‌ی الکترونیکی این اثر را می‌توانید از طاقچه خرید و دانلود کنید.

درباره کتاب سفر به دنیای اتیسم

کتاب سفر به دنیای اتیسم اثری ناداستان و آموزشی است که با رویکردی علمی و کاربردی به موضوع اختلال طیف اتیسم در کودکان می‌پردازد. نویسندگان، باتکیه‌بر پژوهش‌های روز و تجربیات بالینی، تلاش کرده‌اند تصویری روشن از ماهیت اتیسم، تاریخچه‌ی شناسایی آن و چالش‌های مرتبط با تشخیص و درمان ارائه دهند. ساختار کتاب به‌گونه‌ای است که ابتدا به تعریف و نشانه‌های اتیسم در سنین مختلف می‌پردازد و سپس انواع مداخلات درمانی رفتاری، آموزشی و مکمل را معرفی می‌کند.

بخش‌هایی از کتاب به نقش والدین، اهمیت آموزش مهارت‌های اجتماعی و ابزارهای سنجش و ارزیابی اختصاص یافته است. این کتاب نه‌تنها برای خانواده‌های دارای کودک اتیسم، بلکه برای درمانگران، معلمان و دانشجویان رشته‌های مرتبط با روان‌شناسی و علوم تربیتی نیز قابل استفاده است. نویسندگان با ارائه‌ی مثال‌های واقعی و کاربردی، تلاش کرده‌اند راهکارهایی عملی برای بهبود کیفیت زندگی کودکان اتیسم و خانواده‌هایشان ارائه دهند. قالب کتاب به‌صورت راهنمای آموزشی و مرجع کاربردی تنظیم شده و هر فصل به یکی از جنبه‌های مهم اتیسم و درمان آن اختصاص دارد.

خلاصه کتاب سفر به دنیای اتیسم

این کتاب با معرفی اختلال اتیسم آغاز می‌شود و به بررسی تاریخچه‌ی شناسایی آن و تغییر نگرش‌ها نسبت به این اختلال در طول زمان می‌پردازد. نویسندگان توضیح داده‌اند که اتیسم یک اختلال عصبی-رشدی است که بر نحوهٔ تعامل، ارتباط و درک جهان توسط فرد تأثیر می‌گذارد و طیفی از نشانه‌ها و شدت‌ها را شامل می‌شود. در ادامه، نشانه‌های اتیسم در کودکان کم‌سن، کودکان بزرگ‌تر و تفاوت‌های رفتاری و ارتباطی آن‌ها به‌تفصیل شرح داده شده است.

کتاب سپس به سراغ مداخلات درمانی می‌رود و روش‌های مختلفی مانند تحلیل رفتار کاربردی (ABA)، فلورتایم، سیستم ارتباطی مبتنی بر مبادله تصاویر (PECS)، داستان‌های اجتماعی، بازی‌درمانی و درمان‌های مکمل مانند موسیقی‌درمانی، ماساژدرمانی و هنر درمانی را معرفی می‌کند. هر یک از این روش‌ها با مثال‌های عملی و توضیح مراحل اجرا، کاربردها و مزایا و محدودیت‌هایشان بررسی شده‌اند. نویسندگان تأکید کرده‌اند که مداخلات باید متناسب با نیازهای هر کودک و با مشارکت فعال والدین و درمانگران طراحی شوند.

نقش والدین در آموزش مهارت‌های ارتباطی، اجتماعی و خودیاری و همچنین مدیریت رفتارهای چالش‌برانگیز به‌عنوان یکی از ارکان موفقیت درمان برجسته شده است. در بخش‌های بعدی، ابزارهای سنجش و ارزیابی اتیسم، برنامه‌ریزی انفرادی، تنظیم اهداف درمانی و اهمیت شروع زودهنگام مداخلات مورد بحث قرار گرفته‌اند. کتاب با ارائه‌ی نمونه‌هایی از موفقیت‌های درمانی و تأکید بر اهمیت حمایت اجتماعی و آموزش مستمر، تصویری واقع‌بینانه و امیدبخش از مسیر توان‌بخشی کودکان اتیسم ارائه می‌دهد.

چرا باید کتاب سفر به دنیای اتیسم را بخوانیم؟

این کتاب با زبانی روشن و ساختاری منظم، به دغدغه‌های والدین و متخصصان درباره‌ی اتیسم پاسخ می‌دهد و مجموعه‌ای از راهکارهای نوین و علمی را برای مداخلات درمانی و بهبود کیفیت زندگی کودکان اتیسم ارائه می‌کند. مطالعه‌ی این اثر به خواننده کمک می‌کند تا نشانه‌های اتیسم را بهتر بشناسد، با روش‌های مختلف درمانی آشنا شود و نقش فعال‌تری در فرایند توان‌بخشی کودک ایفا کند؛ همچنین مثال‌های واقعی و کاربردی کتاب، امکان درک بهتر چالش‌ها و راه‌حل‌های عملی را فراهم کرده است.

خواندن این کتاب را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم؟

کتاب سفر به دنیای اتیسم برای والدین کودکان دارای اتیسم، درمانگران، معلمان، دانشجویان رشته‌های روان‌شناسی، علوم تربیتی و کاردرمانی و هر کسی که با کودکان اتیسم یا اختلالات رشدی سروکار دارد، مناسب است؛ همچنین برای افرادی که به‌دنبال آگاهی بیشتر درباره‌ی نشانه‌ها، روش‌های تشخیص و مداخلات درمانی اتیسم هستند، مفید خواهد بود.

بخشی از کتاب سفر به دنیای اتیسم

«اتیسم پدیده‌ای است که از گذشته‌های دور وجود داشته اما شناخت علمی آن نسبتاً جدید است. تا قرن بیستم بسیاری از افراد مبتلا به اتیسم به اشتباه دارای مشکلات روانی یا ناتوانی ذهنی در نظر گرفته می‌شدند و رفتارهای خاص آن‌ها درک نمی‌شد. نخستین‌بار در دهه‌ی ۱۹۴۰ دو محقق به‌طور مستقل بر روی این موضوع کار کردند. لو کانر، روان‌پزشک آمریکایی، در سال ۱۹۴۳ گروهی از کودکان را توصیف کرد که ویژگی‌های مشترکی همچون انزوای اجتماعی، تکرارپذیری در رفتار و تمایل کم به برقراری ارتباط داشتند. او این حالت را اتیسم زودرس کودکی نامید. تقریباً هم‌زمان با او هانس آسپرگر، روان‌پزشک اتریشی، کودکانی را مورد بررسی قرار داد که علی‌رغم داشتن هوش طبیعی یا حتی بالا، در تعاملات اجتماعی و درک احساسات دیگران مشکل داشتند. یافته‌های آسپرگر بعدها به سندرم آسپرگر معروف شد. در ابتدا تصور می‌شد که اتیسم یک اختلال نادر است اما با گذر زمان و توسعه‌ی ابزارهای تشخیصی مشخص شد که این طیف گسترده‌تر از آن چیزی است که قبلاً تصور می‌شد.»