کتاب مدرسه‌ی سالم

آنان معمولا معلمی را که دلسوز باشد از یاد نمی‌برند و یا دوست دارند درباره مربی یا معلمی که با علاقه بحث می‌کند حرف بزنند. آنها معلمی را ضعیف و کسل کننده می‌دانند که به خودش زحمت نمی‌دهد نام کسی را یاد بگیرد یا چیزی درباره کسی بداند یا معلمی که بدون بررسی مسأله، قضاوت می‌کند.

اگر زمانی که کودک درس را نمی‌فهمد یا اشتباه می‌کند معلم عصبانی شود، کودک یاد می‌گیرد که مشکل خود را پنهان کند و آن را مطرح نکند. و اگر امکان این کار وجود نداشته باشد او سعی می‌کند کمتر خطر کرده و اصلا دست به هیچ کاری نزند.

کودکان و نوجوانانی که تجربه فقدان یا تالم شدید به خاطر جدایی یا طلاق اولیا خود یا از دست دادن آنها را دارند ممکن است در کلاس دست به رفتار نامطلوب زده و باعث اختلال در کار سایرین شوند یا برعکس کناره گیری کرده و از هرگونه تلاشی در انجام تکالیف مدرسه دست بردارند.

کودکانی که آزار دیده و مورد سوء استفاده قرار گرفته‌اند معمولا به آزار و اذیت سایر کودکان و اعمال رفتارهای زورگویانه می‌پردازند.