کتاب بهره‌ وری دانش در سازمان‌ های دانشی

کتاب بهره‌وری دانش در سازمان‌های دانشی نوشته مجید رمضان و رضا حسنوی است و انتشارات آتی نگر آن را منتشر کرده است. این کتاب به یکی از مسئله‌های مهم سازمان‌های دانش‌محور می‌پردازد: اینکه دانش چگونه از سطح اطلاعات و تجربه فراتر می‌رود و به ارزش، نوآوری و مزیت رقابتی تبدیل می‌شود. نویسندگان در کنار توضیح مفاهیم پایه، مدلی برای سنجش بهره‌وری دانش در واحدهای تحقیق و توسعه دانشگاهی هم مطرح کرده‌اند؛ نکته‌ای که کتاب را از بحث نظری صرف دور می‌کند. نسخه‌ی الکترونیکی این اثر را می‌توانید از طاقچه خرید و دانلود کنید.

درباره کتاب بهره‌ وری دانش در سازمان‌ های دانشی

کتاب بهره‌وری دانش در سازمان‌های دانشی نوشته مجید رمضان و رضا حسنوی به موضوعی می‌پردازد که در بسیاری از سازمان‌های امروز تعیین‌کننده است: دانش فقط یک دارایی ذهنی یا مجموعه‌ای از اطلاعات نیست، بلکه منبعی است که اگر درست ایجاد، توزیع و به‌کار گرفته شود، می‌تواند به ارزش سازمانی تبدیل شود. نویسندگان از همان ابتدا میان داده، اطلاعات و دانش تمایز می‌گذارند و نشان می‌دهند چرا در سازمان‌های دانش‌بنیان، سرمایه فکری و توان کارکنان دانشی از دارایی‌های فیزیکی مهم‌تر می‌شود. متن کتاب بر این ایده بنا شده است که چالش اصلی مدیریت، نه صرفاً جمع‌آوری دانش، بلکه بهره‌ور کردن آن در بستر رقابت، تغییر و نیاز به نوآوری است.
کتاب بهره‌وری دانش در سازمان‌های دانشی در ۵ فصل تنظیم شده و مسیر بحث را از مفاهیم پایه به‌سوی سنجش و مدل‌سازی پیش می‌برد. فصل نخست به دانش، سازمان‌های دانش‌بنیان، کارکنان دانشی، یادگیری، ایجاد دانش و نوآوری دانشی اختصاص دارد. فصل دوم مفهوم بهره‌وری دانش را در پیوند با نوآوری، شاخص‌های سنجش، مدل‌ها، محرک‌ها و بسترهای لازم بررسی می‌کند. فصل سوم رابطه‌ی یادگیری سازمانی، مدیریت دانش و بهره‌وری دانش را از زاویه‌ی فرایندهایی مانند شناسایی، تولید، ذخیره‌سازی، کدگذاری، توزیع و بهره‌برداری از دانش توضیح می‌دهد. فصل چهارم سراغ سرمایه‌های فکری می‌رود و از سرمایه انسانی، ساختاری و اجتماعی تا مدل‌های اندازه‌گیری دارایی‌های ناملموس را دربر می‌گیرد. فصل پنجم هم یک مدل سنجش برای واحدهای تحقیق و توسعه دانشگاهی ارائه می‌دهد و آن را با تحلیل مسیر و آزمون فرضیه‌ها پیش می‌برد.
کتاب بهره‌وری دانش در سازمان‌های دانشی فقط به تعریف مفاهیم بسنده نمی‌کند و فضای آن بر پیوند میان یادگیری، خلق دانش، سرمایه فکری و نوآوری استوار است. در بخش‌های مختلف، نقش کارکنان دانشی، اهمیت اعتماد، شبکه‌های ارتباطی، فرهنگ تسهیم دانش و ساختارهای منعطف سازمانی برجسته می‌شود. نتیجه‌ی این مسیر، تصویری نسبتاً کامل از سازمانی است که در آن دانش باید از حالت پراکنده و فردی خارج شود و در فرایندهای سازمانی جریان پیدا کند. همین نگاه باعث شده است این کتاب هم برای فهم مبانی نظری مدیریت دانش اهمیت داشته باشد و هم برای شناخت شیوه‌های سنجش بهره‌وری دانش در محیط‌های دانشگاهی و پژوهشی قابل‌توجه باشد.

خلاصه کتاب بهره‌ وری دانش در سازمان‌ های دانشی

کتاب بهره‌وری دانش در سازمان‌های دانشی توضیح می‌دهد که در سازمان‌های دانش‌محور، مزیت اصلی از منابع فیزیکی به‌سوی دانش، یادگیری و سرمایه‌های فکری جابه‌جا شده است. نویسندگان ابتدا مفهوم دانش و تفاوت آن با اطلاعات را روشن می‌کنند و سپس ویژگی‌های سازمان‌های دانش‌بنیان و کارکنان دانشی را شرح می‌دهند. در ادامه، کتاب نشان می‌دهد که یادگیری سازمانی چگونه به ایجاد دانش، نوآوری و درنهایت بهره‌وری دانش منجر می‌شود. بخش‌های بعدی به مدیریت سرمایه فکری، سنجش دارایی‌های ناملموس و رابطه‌ی میان شناسایی، ذخیره‌سازی، انتشار و بهره‌برداری از دانش اختصاص دارد. در پایان، یک مدل مفهومی برای سنجش بهره‌وری دانش در واحدهای تحقیق و توسعه دانشگاهی مطرح می‌شود.

چرا باید کتاب بهره‌ وری دانش در سازمان‌ های دانشی را بخوانیم؟

دلایل خواندن کتاب بهره‌وری دانش در سازمان‌های دانشی را می‌توان این‌طور خلاصه کرد:

• این کتاب رابطه‌ی میان دانش، یادگیری، نوآوری و سرمایه فکری را در یک مسیر به‌هم‌پیوسته توضیح می‌دهد.
• خواننده با مطالعه‌ی آن می‌تواند جایگاه کارکنان دانشی و نقش آن‌ها در تولید ارزش سازمانی را دقیق‌تر درک کند.
• این اثر فقط به تعریف مفاهیم اکتفا نمی‌کند و به فرایندهایی مثل شناسایی، ذخیره‌سازی، توزیع و بهره‌برداری از دانش هم می‌پردازد.
• کتاب چندین مدل و شاخص مرتبط با نوآوری و سرمایه فکری را کنار هم قرار می‌دهد و تصویری مقایسه‌پذیر از آن‌ها ارائه می‌کند.
• بخش پایانی کتاب یک مدل سنجش برای واحدهای تحقیق و توسعه دانشگاهی مطرح می‌کند که بحث‌ها را به سطح ارزیابی و تحلیل می‌رساند.
• مطالعه‌ی آن به فهم این مسئله کمک می‌کند که چرا در سازمان‌های دانش‌بنیان، فرهنگ، اعتماد و شبکه‌های ارتباطی به‌اندازه‌ی ساختار رسمی اهمیت دارند.

خواندن این کتاب را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم؟

خواندن کتاب بهره‌وری دانش در سازمان‌های دانشی به این گروه‌ها پیشنهاد می‌شود:

• مدیران و کارشناسانی که می‌خواهند درباره‌ی مدیریت دانش و تبدیل دانش به ارزش سازمانی بیشتر بدانند.
• پژوهشگران و دانشجویان حوزه‌های مدیریت، رفتار سازمانی و توسعه سازمانی که به مباحث سازمان‌های دانش‌بنیان علاقه دارند.
• فعالان واحدهای تحقیق و توسعه دانشگاهی و سازمانی که با مسئله‌ی سنجش بهره‌وری دانش روبه‌رو هستند.
• خوانندگانی که می‌خواهند رابطه‌ی یادگیری سازمانی، نوآوری و سرمایه فکری را در یک چارچوب واحد بررسی کنند.
• کسانی که به شناخت ویژگی‌ها، نیازها و شیوه‌ی اداره‌ی کارکنان دانشی علاقه‌مندند.