کتاب مجموعه نکته و تست تحقیقات آموزشی - ارزشیابی آموزشی

کتاب مجموعه نکته و تست تحقیقات آموزشی (ارزشیابی آموزشی) نوشته‌ی گروه مؤلفین اندیشه ارشد و به‌کوشش انتشارات اندیشه ارشد منتشر شده است. این کتاب به مباحث آمار و روش تحقیق، روان‌شناسی تربیتی، مبانی و فلسفه تعلیم و تربیت و سنجش و اندازه‌گیری در تعلیم و تربیت پرداخته است و در هر بخش نکات طلایی، سؤالات طبقه‌بندی‌شده و پاسخ‌نامه‌ی تشریحی را کنار هم قرار داده است. تمرکز اصلی آن کتاب بر آماده‌سازی داوطلبان برای آزمون کارشناسی ارشد رشته‌های مرتبط با تحقیقات آموزشی و ارزشیابی آموزشی است و نمونه سؤالات آزمون کارشناسی ارشد ۱۳۹۹ را نیز دربر می‌گیرد. نسخه‌ی الکترونیکی این اثر را می‌توانید از طاقچه خرید و دانلود کنید.

درباره کتاب مجموعه نکته و تست تحقیقات آموزشی - ارزشیابی آموزشی

کتاب مجموعه نکته و تست تحقیقات آموزشی (ارزشیابی آموزشی) اثری آموزشی از گروه مؤلفین اندیشه ارشد است که برای پوشش مباحث کلیدی آمار و روش تحقیق، روان‌شناسی تربیتی، مبانی و اصول و فلسفه تعلیم و تربیت و سنجش و اندازه‌گیری در تعلیم و تربیت تدوین شده است. ساختار آن کتاب بر پایه‌ی فصل‌های موضوعی تنظیم شده که هر فصل ابتدا «نکات طلایی و آزمونی» را می‌آورد سپس سؤالات طبقه‌بندی‌شده و در ادامه پاسخ‌نامه‌ی آن‌ها را ارائه کرده است. در فصل آمار و روش تحقیق در کتاب مجموعه نکته و تست تحقیقات آموزشی (ارزشیابی آموزشی) مفاهیمی مانند آمار توصیفی و استنباطی، جامعه و نمونه، پارامتر و آماره، انواع متغیرها، مقیاس‌های اندازه‌گیری، توزیع فراوانی، نمودارها، شاخص‌های گرایش مرکزی و پراکندگی، نمره‌های استاندارد، منحنی نرمال، همبستگی، رگرسیون، احتمال، نمونه‌گیری، خطای نمونه‌گیری و آزمون فرضیه به‌صورت نکته‌محور مرور شده است. در فصل‌های بعدی نیز مباحث روان‌شناسی تربیتی، مبانی و فلسفه تعلیم و تربیت و سنجش و اندازه‌گیری در تعلیم و تربیت با همین الگو دنبال شده و سؤالات آزمون کارشناسی ارشد ۱۳۹۹ در کنار تست‌های تألیفی قرار گرفته است. کتاب مجموعه نکته و تست تحقیقات آموزشی (ارزشیابی آموزشی) با ترکیب خلاصه‌نویسی مفهومی و تست‌های طبقه‌بندی‌شده تلاش کرده است پلی بین مطالعه‌ی تئوری و تمرین آزمونی ایجاد کند تا خواننده بتواند هم مفاهیم را مرور کند و هم شیوه‌ی طرح سؤال در آزمون‌های تحصیلات تکمیلی را ببیند.

خلاصه کتاب مجموعه نکته و تست تحقیقات آموزشی - ارزشیابی آموزشی

در کتاب مجموعه نکته و تست تحقیقات آموزشی (ارزشیابی آموزشی) محتوای اصلی حول چهار محور شکل گرفته است: آمار و روش تحقیق، روان‌شناسی تربیتی، مبانی و اصول و فلسفه تعلیم و تربیت و سنجش و اندازه‌گیری در تعلیم و تربیت. در بخش آمار و روش تحقیق، مفاهیم پایه مانند انواع آمار، متغیرها، مقیاس‌های اندازه‌گیری، توزیع فراوانی، شاخص‌های مرکزی و پراکندگی، نمره‌های استاندارد، همبستگی، رگرسیون، احتمال، نمونه‌گیری و آزمون فرضیه به‌صورت نکته‌ای و فرمول‌محور توضیح داده شده است. در ادامه‌ی کتاب مجموعه نکته و تست تحقیقات آموزشی (ارزشیابی آموزشی) هر مبحث با سؤالات طبقه‌بندی‌شده دنبال شده تا خواننده بتواند بلافاصله پس از مطالعه‌ی نکات، آن‌ها را در قالب تست تمرین کند. پاسخ‌نامه‌ها نیز علاوه‌بر گزینه‌ی درست، به تشریح محاسبات و استدلال‌ها پرداخته‌اند تا فرایند حل سؤال روشن شود. در کنار تست‌های تألیفی، سؤالات آزمون کارشناسی ارشد ۱۳۹۹ نیز آمده تا سطح دشواری و سبک طرح سؤال در آزمون رسمی مشخص شود.

چرا باید کتاب مجموعه نکته و تست تحقیقات آموزشی - ارزشیابی آموزشی را بخوانیم؟

این کتاب با کنار هم قرار دادن نکات فشرده‌ی درسی و تست‌های طبقه‌بندی‌شده، امکان مرور سریع مفاهیم و سنجش هم‌زمان تسلط را فراهم کرده است. تمرکز بر آمار و روش تحقیق، سنجش و اندازه‌گیری و مباحث تربیتی آن را به منبعی مناسب برای جمع‌بندی پیش از آزمون کارشناسی ارشد در حوزه‌ی تحقیقات آموزشی و ارزشیابی آموزشی تبدیل کرده است.

خواندن این کتاب را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم؟

مطالعه‌ی این کتاب به داوطلبان آزمون کارشناسی ارشد رشته‌های علوم تربیتی، تحقیقات آموزشی و ارزشیابی آموزشی پیشنهاد می‌شود. همچنین به دانشجویانی که در درس‌های آمار، روش تحقیق و سنجش و اندازه‌گیری در تعلیم و تربیت به‌دنبال مرور نکته‌محور و تست‌محور هستند توصیه می‌شود. «هدف آمار: آمار برای روش‌های علمی که در تجزیه و تحلیل داده‌های مقداری به کار برده می‌شوند چارچوبی فراهم می‌کند. آمار توصیفی به آن دسته از روش هایی گفته می شود که به پژوهشگر در طبقه بندی، خلاصه کردن، توصیف و تفسیر و برقراری ارتباط از طریق اطلاعات جمع آوری شده کمک می کند. آمار استنباطی: با استفاده از اطلاعات جمع آوری شده از نمونه کوچکی از آزمودنی‌ها ویژگی‌های جامعه‌ای که نمونه از آن انتخاب شده برآورد یا استنباط می‌شود. جامعه: ماهیت پژوهش تعیین کننده‌ی دامنه جامعه است. پارامتر: اولین قدم در پژوهش علمی، تعریف جامعه بر اساس ویژگی مورد علاقه و سپس انتخاب یک نمونه از جامعه با استفاده از روش‌های مناسب است. بر اساس شباهتی که بین ویژگی‌های نمونه و جامعه‌ای که نمونه از آن انتخاب شده است وجود دارد برآورد پارامتر جامعه امکان پذیر می‌باشد. آماره: اندازه‌هایی که از نمونه به دست می‌آیند (نظیر متوسط نمره‌های یک آزمون). آماره عبارت است از ویژگی‌های کمی که یک نمونه را توصیف می‌کند. همانطور که پارامتر یکی از ویژگی‌های جامعه را تعیین می‌کند آماره نیز یکی از ویژگی‌های نمونه را توصیف می‌کند. معمولا پارامتر را با حروف یونانی و آماره‌ها را با حروف انگلیسی نشان می‌دهند. نکته: آماره پارامتر را برآورد می‌کند. متغیر بر اساس نقشی که در پژوهش به عهده دارد به دو دسته مستقل و وابسته تقسیم می‌شود. متغیر مستقل پیش‌فرض است که از طریق آن تغییرات متغیر وابسته اندازه‌گیری می‌شود. محقق متغیر مستقل را دستکاری می‌کند تا تاثیرات آن را بر تغییرات متغیر وابسته مشخص کند. اساسی‌ترین فعالیت در هر پژوهش، اندازه‌گیری است. مقیاس‌های اندازه‌گیری: ابتدایی‌ترین مقیاس، مقیاس اسمی است که در آن افراد یا اشیا در طبقاتی با نام‌های مختلف جایگزین می‌شوند. مقیاس ترتیبی همانند مقیاس اسمی به طبقه‌بندی و نام‌گذاری طبقه‌ها می‌پردازد اما علاوه بر آن به ترتیب طبقه‌ها نیز نظر دارد. مقیاس فاصله‌ای شامل طبقه‌بندی، نام‌گذاری، ترتیب و فاصله است. مقیاس نسبی بالاترین سطح اندازه‌گیری است؛ در این مقیاس صفر مطلق نیز وجود دارد و امکان انجام کلیه عملیات ریاضی نیز وجود دارد.»