کتاب آموزش مهارت های اجتماعی و اشتیاق تحصیلی با تاکید بر بازی و قصه

معرفی کتاب آموزش مهارت های اجتماعی و اشتیاق تحصیلی با تاکید بر بازی و قصه

کتاب الکترونیکی «آموزش مهارت‌های اجتماعی و اشتیاق تحصیلی با تاکید بر بازی و قصه» (قصه‌گویی در آموزش و پرورش) نوشتهٔ مریم گودرزی و سعید عابدینی و با نظارت کبری سبزعلی یمقانی، اثری پژوهشی در حوزه تعلیم و تربیت است که به بررسی نقش بازی و قصه‌گویی در آموزش مهارت‌های اجتماعی و افزایش انگیزه تحصیلی کودکان می‌پردازد. این کتاب توسط انتشارات کلید پژوه منتشر شده و به معلمان، والدین و علاقه‌مندان به آموزش فعال و نوین پیشنهاد می‌شود. نسخه الکترونیکی این اثر را می‌توانید از طاقچه خرید و دانلود کنید.

درباره کتاب آموزش مهارت های اجتماعی و اشتیاق تحصیلی با تاکید بر بازی و قصه

این کتاب به بررسی اهمیت و کارکردهای بازی و قصه‌گویی در فرآیند آموزش و پرورش کودکان، به ویژه در مقطع ابتدایی، می‌پردازد. نویسندگان با تکیه بر پژوهش‌های علمی و تجربیات آموزشی، نشان می‌دهند که چگونه استفاده از قصه و بازی می‌تواند به رشد مهارت‌های اجتماعی، افزایش اشتیاق تحصیلی و بهبود کیفیت یادگیری دانش‌آموزان کمک کند. اثر حاضر در فضایی نگاشته شده که دغدغه‌های نظام آموزشی سنتی و چالش‌های آن در ایجاد انگیزه و خلاقیت در دانش‌آموزان را مطرح می‌کند و راهکارهایی برای عبور از روش‌های خشک و غیرتعاملی ارائه می‌دهد. کتاب در سال ۱۴۰۴ منتشر شده و با رویکردی تحلیلی، نظریه‌های مختلف درباره بازی و قصه‌گویی، تاثیرات روان‌شناختی و اجتماعی آن‌ها و کاربرد عملی‌شان در کلاس درس را بررسی می‌کند. همچنین، به نقش درس «هدیه‌های آسمان» در مدارس ابتدایی و چگونگی تلفیق آن با روش‌های فعال آموزشی پرداخته شده است. در کنار مباحث نظری، نمونه‌هایی از جلسات آموزشی تلفیقی و پیشنهادهایی برای معلمان و والدین ارائه شده است.

خلاصه کتاب آموزش مهارت های اجتماعی و اشتیاق تحصیلی با تاکید بر بازی و قصه

این کتاب با تمرکز بر دو محور اصلی—بازی و قصه‌گویی—به بررسی نقش آن‌ها در آموزش مهارت‌های اجتماعی و افزایش اشتیاق تحصیلی دانش‌آموزان می‌پردازد. نویسندگان ابتدا تفاوت آموزش و تدریس را شرح می‌دهند و بر اهمیت یادگیری فعال و مشارکتی تاکید دارند. سپس، قصه‌گویی را به عنوان ابزاری برای انتقال مفاهیم، کاهش اضطراب، تقویت تخیل و رشد عاطفی کودکان معرفی می‌کنند. انواع قصه‌ها و شرایط لازم برای قصه‌گویی موثر در کلاس درس بررسی می‌شود و تاثیر آن بر افزایش تمرکز، اعتماد به نفس و مهارت‌های ارتباطی دانش‌آموزان مورد توجه قرار می‌گیرد. بخش دوم کتاب به بازی و نظریه‌های مرتبط با آن می‌پردازد؛ بازی به عنوان تجربه‌ای یادگیری‌محور، زمینه‌ساز رشد جسمی، ذهنی، عاطفی و اجتماعی کودک معرفی می‌شود. نویسندگان انواع بازی‌های آموزشی، مزایای استفاده از آن‌ها در مدارس و روش‌های تدریس مبتنی بر بازی را توضیح می‌دهند. در ادامه، مهارت‌های اجتماعی تعریف و اجزای آن مانند همکاری، گوش دادن، رعایت ادب و احترام به حریم شخصی تشریح می‌شود. کتاب به پیامدهای عدم رشد این مهارت‌ها، تاثیر اختلالاتی مانند افسردگی، اضطراب، بیش‌فعالی و اوتیسم بر مهارت‌های اجتماعی و راهکارهای تقویت این مهارت‌ها می‌پردازد. در نهایت، مفهوم اشتیاق تحصیلی و ابعاد آن بررسی شده و تاثیر بازی و قصه‌گویی بر افزایش انگیزه و مشارکت تحصیلی دانش‌آموزان تحلیل می‌شود.

چرا باید کتاب آموزش مهارت های اجتماعی و اشتیاق تحصیلی با تاکید بر بازی و قصه را خواند؟

این کتاب با رویکردی پژوهشی و کاربردی، به یکی از دغدغه‌های مهم آموزش و پرورش یعنی ایجاد انگیزه و رشد مهارت‌های اجتماعی در دانش‌آموزان می‌پردازد. خواننده با مطالعه این اثر با مبانی نظری و عملی قصه‌گویی و بازی در آموزش آشنا می‌شود و می‌تواند راهکارهایی برای بهبود کیفیت یادگیری و افزایش مشارکت دانش‌آموزان در کلاس درس به دست آورد. همچنین، کتاب با ارائه مثال‌ها و جلسات آموزشی تلفیقی، ابزارهای ملموسی برای معلمان و والدین فراهم می‌کند تا بتوانند آموزش را از حالت سنتی و منفعل به تجربه‌ای فعال و لذت‌بخش تبدیل کنند.

خواندن کتاب آموزش مهارت های اجتماعی و اشتیاق تحصیلی با تاکید بر بازی و قصه را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم؟

این کتاب برای معلمان مقطع ابتدایی، مربیان پیش‌دبستانی، والدین علاقه‌مند به آموزش نوین، دانشجویان رشته‌های علوم تربیتی و روان‌شناسی و پژوهشگران حوزه آموزش و پرورش مناسب است. همچنین، برای افرادی که به دنبال راهکارهایی برای تقویت مهارت‌های اجتماعی و افزایش انگیزه تحصیلی کودکان هستند، مفید خواهد بود.

فهرست کتاب آموزش مهارت های اجتماعی و اشتیاق تحصیلی با تاکید بر بازی و قصه

- فصل اول: قصه‌گویی و آموزش به بررسی مبانی نظری قصه‌گویی، تفاوت آموزش و تدریس، یادگیری فعال، نقش نظریه‌ها در آموزش و اصول آموزش به روش فعال می‌پردازد. همچنین، ویژگی‌های قصه‌گو، اهمیت و کارکردهای قصه‌گویی در آموزش و انواع قصه‌ها در آموزش دینی و شرایط لازم برای قصه‌گویی موثر را شرح می‌دهد. - فصل دوم: ارزش آموزشی و تربیتی بازی انواع دیدگاه‌ها و نظریه‌های مربوط به بازی، نقش بازی در رشد جسمی، ذهنی، عاطفی و اجتماعی کودک، انواع بازی‌های آموزشی، مزایای استفاده از بازی در آموزش، زمان و روش تدریس مبتنی بر بازی و ارزشیابی در بازی را بررسی می‌کند. - فصل سوم: مهارت‌های اجتماعی تعریف، اجزا و انواع مهارت‌های اجتماعی، پیامدهای عدم رشد این مهارت‌ها، دلایل نقص در مهارت‌های اجتماعی، تاثیر اختلالات روانی و رفتاری بر مهارت‌های اجتماعی و راهکارهای تقویت این مهارت‌ها را مطرح می‌کند. - فصل چهارم: شاخص‌های اشتیاق تحصیلی به مفهوم اشتیاق تحصیلی، ابعاد آن و تاثیر بازی و قصه‌گویی بر افزایش انگیزه و مشارکت تحصیلی دانش‌آموزان می‌پردازد. - پیوست‌ها: شامل محتوای جلسات آموزشی تلفیقی با بازی و قصه‌گویی است که به عنوان نمونه‌های عملی برای اجرا در کلاس درس ارائه شده‌اند.

بخشی از کتاب آموزش مهارت های اجتماعی و اشتیاق تحصیلی با تاکید بر بازی و قصه

«قصه گویی با روش‌های متفاوتی قابل اجرا است. هر کدام از این روش‌ها می‌تواند دانش‌آموزان را به چالش بکشاند و او را جذب خود بکند. در واقع قصه‌گویی به دانش‌آموزان قدرت فکری می‌دهد که فکر کنند و از نظر عاطفی و فکری احساسات او را بیدار می‌کند و حس کنجکاوی را در آنها بر می‌انگیزاند. در واقع قصه باید با جنبه‌های شخصیتی کودک در ارتباط باشد و باعث بالا رفتن اعتماد به نفس او گردد. آگاهی دادن به کودک درباره‌ی دنیایی که در آن زندگی می‌کند می‌تواند خود عادت‌های مفید و حس استقلال‌طلبانه و خلاقیت او را رشد و نمو داده و پیامرسان موفقیت‌های مفید او در زندگی باشد (پیترهیو ۱۳۰۰). کودکان سال‌های نخست دوران ابتدایی از طریق درگیری و کارکردن مستقیم با اشیاء و امور محسوس، مفاهیم مختلف را می‌آموزند و کار کردن با کلمات و سایر نمادها به خوبی اشیاء و امور محسوس در کودکان یادگیری ایجاد نمی‌کنند (بهشتی و منطقی. ۱۳۹۹). بنابراین نظام آموزشی و معلم باید بکوشند تا دانش‌آموزان اشیاء و امور مختلف را ببینند، دستکاری کنند تا فرا بگیرند. اینگونه فعالیت‌ها درک مفاهیم مختلف را برای دانش‌آموزان میسر می‌سازد (آقاعباسی، ۱۳۹۹).»