کتاب استفاده از نرم افزار کورل مبتنی بر الگوی گانیه

معرفی کتاب استفاده از نرم افزار کورل مبتنی بر الگوی گانیه

کتاب الکترونیکی «استفاده از نرم‌افزار کورل مبتنی بر الگوی گانیه در یادگیری و یادسپاری درس علوم پایه (نمونه‌پژوهی)» نوشتهٔ ولی غلامی و منتشرشده توسط نشر مهراب، به بررسی تأثیر به‌کارگیری نرم‌افزار کورل و الگوی آموزشی گانیه در آموزش علوم تجربی پایه سوم ابتدایی می‌پردازد. این اثر با رویکرد پژوهشی، نقش فناوری‌های آموزشی و چندرسانه‌ای را در بهبود یادگیری و یادسپاری دانش‌آموزان بررسی می‌کند. نسخه الکترونیکی این اثر را می‌توانید از طاقچه خرید و دانلود کنید.

درباره کتاب استفاده از نرم افزار کورل مبتنی بر الگوی گانیه

این کتاب به بررسی تأثیر استفاده از نرم‌افزار کورل، بر اساس الگوی آموزشی گانیه، در فرآیند یادگیری و یادسپاری درس علوم تجربی در پایه سوم ابتدایی می‌پردازد. پژوهش حاضر با نمونه‌گیری از دانش‌آموزان پسر شهرستان شهریار انجام شده و با مقایسه دو گروه آموزش‌دیده به شیوه سنتی و چندرسانه‌ای، تلاش می‌کند میزان اثربخشی فناوری‌های نوین آموزشی را در مقایسه با روش‌های سنتی بسنجد. نویسنده ابتدا به مبانی نظری و پیشینه پژوهش در حوزه چندرسانه‌ای‌ها، نظریه‌های یادگیری و آموزش علوم تجربی می‌پردازد و سپس با تکیه بر الگوی گانیه، مراحل و شرایط یادگیری را تشریح می‌کند. در ادامه، نرم‌افزار کورل و قابلیت‌های آن معرفی شده و نقش آن در طراحی محتوای آموزشی بررسی می‌شود. کتاب با تحلیل داده‌های آماری و نتایج پژوهش، تصویری از تأثیر فناوری‌های آموزشی بر یادگیری مفاهیم علوم ارائه می‌دهد. این اثر در بستری از تحولات آموزش و پرورش و افزایش مدارس هوشمند، به ضرورت بهره‌گیری از ابزارهای نوین آموزشی اشاره دارد و پیشنهادهایی برای بهبود فرآیند تدریس و یادگیری ارائه می‌کند.

خلاصه کتاب استفاده از نرم افزار کورل مبتنی بر الگوی گانیه

این کتاب با طرح یک پژوهش میدانی، به مقایسه دو شیوه آموزش علوم تجربی در پایه سوم ابتدایی می‌پردازد: آموزش سنتی و آموزش مبتنی بر نرم‌افزار کورل با الگوی گانیه. در ابتدا، جامعه آماری شامل دانش‌آموزان پسر یک شهرستان انتخاب شده و به دو گروه تقسیم می‌شوند. هر دو گروه پیش‌آزمون می‌دهند تا سطح اولیه دانش آن‌ها سنجیده شود. سپس، یک گروه با روش سنتی و گروه دیگر با محتوای چندرسانه‌ای طراحی‌شده در کورل آموزش می‌بینند. پس از هشت جلسه تدریس، پس‌آزمون برگزار می‌شود و نتایج با روش‌های آماری تحلیل می‌گردد. یافته‌ها نشان می‌دهد که گروه آموزش‌دیده با نرم‌افزار کورل و الگوی گانیه، در یادگیری و یادسپاری مفاهیم علوم عملکرد بهتری نسبت به گروه سنتی دارد. کتاب همچنین به مبانی نظری چندرسانه‌ای‌ها، نظریه‌های یادگیری، سبک‌های یادگیری و اهمیت آموزش علوم تجربی می‌پردازد و نقش فناوری‌های آموزشی را در افزایش انگیزه و مشارکت دانش‌آموزان برجسته می‌کند. در نهایت، نویسنده بر ضرورت تجهیز مدارس به ابزارهای نوین و آموزش معلمان برای بهره‌گیری از این فناوری‌ها تأکید دارد.

چرا باید کتاب استفاده از نرم افزار کورل مبتنی بر الگوی گانیه را خواند؟

این کتاب با ترکیب نظریه‌های آموزشی و پژوهش میدانی، تصویری روشن از تأثیر فناوری‌های نوین بر یادگیری علوم تجربی ارائه می‌دهد. خواننده با مطالعه این اثر با الگوی گانیه، اصول طراحی آموزشی و قابلیت‌های نرم‌افزار کورل آشنا می‌شود و می‌تواند کاربرد عملی این ابزارها را در آموزش علوم مشاهده کند. همچنین، کتاب به معلمان و پژوهشگران کمک می‌کند تا با شواهد آماری و تجربی، تصمیمات بهتری درباره انتخاب روش‌های تدریس و استفاده از فناوری‌های آموزشی بگیرند.

خواندن کتاب استفاده از نرم افزار کورل مبتنی بر الگوی گانیه را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم؟

این کتاب برای معلمان علوم تجربی، دانشجویان رشته‌های علوم تربیتی و تکنولوژی آموزشی، مدیران مدارس هوشمند و پژوهشگران حوزه آموزش مناسب است. همچنین برای کسانی که به دنبال راهکارهایی برای افزایش انگیزه و بهبود یادگیری دانش‌آموزان در دروس علوم هستند، مفید خواهد بود.

فهرست کتاب استفاده از نرم افزار کورل مبتنی بر الگوی گانیه

- فصل اول: مقدمه و بیان مسئله؛ معرفی ضرورت پژوهش و اهداف استفاده از نرم‌افزار کورل در آموزش علوم.- فصل دوم: مبانی نظری و پیشینه پژوهش؛ شامل تعریف و تاریخچه چندرسانه‌ای‌ها، نظریه‌های یادگیری، زندگی‌نامه و نظریه گانیه، معرفی نرم‌افزار کورل و قابلیت‌های آن، سبک‌های یادگیری و اهمیت آموزش علوم تجربی.- فصل سوم: روش‌شناسی پژوهش؛ شرح جامعه آماری، نمونه‌گیری، ابزار گردآوری داده‌ها و روش اجرای پژوهش.- فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده‌ها؛ ارائه آمار توصیفی و استنباطی، آزمون فرضیه‌ها و تحلیل نتایج پیش‌آزمون و پس‌آزمون.- فصل پنجم: بحث و نتیجه‌گیری؛ خلاصه یافته‌ها، پیشنهادها برای بهبود آموزش علوم با فناوری‌های نوین و منابع مورد استفاده.

بخشی از کتاب استفاده از نرم افزار کورل مبتنی بر الگوی گانیه

«در این راستاء آموزش به شیوهٔ چندرسانه‌ای در دهه‌های اخیر پیشرفت فزاینده‌ای را در آموزش ایجاد کرده است و باعث شد که امروزه آموزش چندرسانه‌ای در جوامع صنعتی با کمک انقلاب الکترونیکی پیشرفت بسیار نماید. همچنین اختراع رایانه و رشد فزایندهٔ آن موجب جلب توجه مسوولان و برنامه ریزان آموزشی گردیده است. در کشورهای غربی آموزش چندرسانه‌ای گسترش فزاینده‌ای یافته و به عنوان یک سبک آموزشی پذیرفته شده است. ضمن اینکه مشکلات زندگی امروزی و فشارهای ناشی از ازیاد جمعیت انسان‌ها را به سوی این نوع از آموزش‌ها سوق داده است. از این رو آموزش و یادگیری به شیوهٔ چندرسانه‌ای برای بسیاری از مدارس به یک موضوع اصلی قابل بحث تبدیل شده است. بنابراین پرداختن به مقولهٔ آموزش چندرسانه‌ای به صورت یک ضرورت درآمده و تأخیر در پرداختن به این ضرورت زیان آور خواهد بود بر همین اساس فناوری آموزشی و همراه ساختن آن با آموزش چندرسانه‌ای، زمینه‌ای را فراهم ساخته که بسیاری از آرمان‌های آموزشی اعم از نگرش مثبت یادگیرندگان به درس و رشتهٔ تحصیلی همچنین یادگیری مستقل، آموزش و یادگیری مشارکتی و ارزیابی و ارائهٔ سریع بازخورد از آموخته‌ها، قابل تحقق‌تر جلوه می‌کند.»