کتاب مشاوره و روان درمانی گروهی با کودکان و نوجوانان

در مرحله کار، مشاوران گروهی مسئول کمک به مراجعان برای شناسایی و تعریف مشکلات، بیان افکار و احساسات‌شان هستند. آنان در فرآیند شناسایی به مراجعان کمک می‌کنند، عمل شناسایی و مشارکت متقابل را تقویت می‌کنند، به آنان کمک می‌کنند آگاهی و بینش خود را افزایش دهند، راه‌های جایگزین رفتاری را به آنان پیشنهاد می‌کنند، و همه اعضای گروه را به شرکت در این فرایند تشویق می‌کنند. در گروه‌های بزرگسالان نیل به این اهداف از طریق یک رویکرد مستقیم مانند، سؤال پرسیدن درباره اهداف و مشکلات آسان‌تر است. بنابراین، کودکان حتی در مرحله کار به فعالیت‌های ساخت‌یافته‌ای نیاز دارند و کودکان کم سن و سال‌تر به فعالیت‌های ساخت‌یافته‌تری نیاز دارند (ام.اس.کوری و کوری، ۲۰۰۶).

گروهی که از کودکان هم سن و سال خودش که آنها نیز از خانواده‌های طلاق بودند، تشکیل شده بود. برای مدتی طولانی وی در گروه سکوت کرده بود و چیزی نمی‌گفت، وقتی اعضای گروه احساساتشان را بیان می‌کردند، از ترس بیان احساساتش، در گوشه‌ای خود را پنهان می‌کرد. به تدریج که از دیگر اعضای گروه متأثر شد توانست آرامش خود را بدست آورد، شروع به صحبت کردن درباره داستانش کرد و اعضای گروه با حمایت عاطفی قوی به وی پاسخ دادند. اعضای گروه پذیرش و درک خود را از مشکلات مجی بیان کردند و حتی راهکارهای مفید و مؤثری را به وی پیشنهاد دادند.

عمومیت داشتن مشکلات، به مجی کمک کرد تا راحت‌تر با مشکلاتش کنار بیاید. اگر چه در موقعیت زندگی مجی تغییرات ناچیزی رخ داده است ولی وی از حضور یافتن در گروه و مورد حمایت قرار گرفتن از سوی اعضای گروه را پاداش بزرگی می‌دانست که به او عطا شده است. در پایان یکی از اعضای گروه این چنین به مجی بازخورد داد: «پیشرفت شما واقعاً مرا تحت تأثیر قرار داده است، من به یاد دارم وقتی ما بحث می‌کردیم، شما خودتان را در گوشه‌ای پنهان می‌کردید ولی حالا شما نیروی رهبری دهنده در گروه هستید.» نتایجی که از این گروه حاصل شد فوق العاده است

آرزوی من این بود که پدرم را پیدا کنم تا او نگذارد مادرم خودکشی کند.» این جریان فشار بسیار سنگینی بر یک کودک ۱۲ ساله وارد می کند تا به تنهایی بتواند این همه مشکل را تحمل کند. حتی اگر ممکن است جین به عنوان کودکی که اختلال مشخصی ندارد، شناخته شود، ولی مطمئناً او به کمک احتیاج دارد. جین در جلسات مشاوره گروهی حضور یافت و برای یک مدت طولانی کم حرف و گوشه گیر بود. بعد از اینکه یکی از اعضای گروه نگرانی خود را در مورد ترک مادرش از منزل پیش کشید، جین چنین پاسخ داد: «حداقل شما می‌دانید که مادرتان کی هست.»

مشاوری که با کودکان کار می کند باید به شیوه های مختلفی خلاق و مبتکر باشد، مشاوران گروه کودکان لازم است آمادگی استفاده از خنده و سرگرمی را در گروه داشته باشند؛ آنان لازم است کودکان را به شیوه خلاق و انعطاف پذیر هدایت کنند؛ و لازم است دامنه وسیعی از روشها و فعالیت‌ها را برای کمک به کودکان برای خویش پیشنهاد کنند.

با توجه به تجاربی که کسب کرده‌ام برای کودکان آسانتر است کارتی را انتخاب کنند که مشکلات آنان را انعکاس می دهد تا اینکه به یک سؤال شناختی مستقیم مانند، مشکل شما چیست؟ پاسخ دهند. در بازی کارتهای تصویری مشکلات راحت‌تر بیان می شوند،

این ارزیابی می تواند به روشهای مختلفی قابل انجام شود. مشاور می تواند از سؤالات مستقیمی مانند «همین الان چه احساسی دارید؟» یا «امروز درباره خودتان چه چیزی یاد گرفتید؟» استفاده کند. امکان دیگر برای انجام ارزیابی استفاده از کارت‌ها یا بازی احساسات است. یک راه دیگر اجرای یک پرسشنامه کوتاه