من در سال ۱۹۴۰ سِمتی را در دانشگاه دولتی اوهایو پذیرفتم. مطمئن هستم تنها دلیلی که باعث استخدام من در آن جا شد، کتاب من دربارهٔ « درمان بالینی کودک دشوار » بود، که من آن را با کار سخت در تعطیلات و فرصتهای مطالعاتی کوتاه خود به رشتهٔ تحریر درآورده بودم. چیزی که موجب شگفتی و خلاف انتظار من شد، این بود که آنان سِمت استادی کامل به من اعطا کردند.
من از ته دل توصیه میکنم که کار در هیأت علمی با چنین سطحی آغاز شود. من همواره سپاسگزار بودهام که هیچ وقت مجبور نشدم تا فرآیند رقابتآمیز رتبه گرفتن گام به گام ترقی در دانشکدههای دانشگاه را طی کنم، جاهایی که افراد تنها یک درس را به وفور میآموزند، یعنی زباندرازی ن