یادگیری زبان انگلیسی بهعنوان یک زبان خارجی یا دوم ممکن است تأثیر عمیقی بر ارزشها و تفکرات زبانآموز داشته باشد؛ زیرا برای چندین دهه، نظریهپردازان اجتماعی کوشیدهاند توضیح دهند چرا کشورهایی که فاقد قدرت اقتصادی هستند نوعی سلسلهمراتب اجتماعی را میپذیرند که برخی را در اولویت قرار میدهد و دیگران را نادیده میگیرد. مفاهیمی مانند ایدئولوژی و استیلا برای تعریف رابطه بین شکلگیری دانش اجتماعی و حفظ سلسلهمراتب قدرت ناعادلانه بهکار گرفته شدهاند. درنتیجه گسترش استیلای زبان انگلیسی، آموزش این زبان ناگهان به یک تجارت بینالمللی با سرمایهگذاری مالی هنگفت تبدیل شد و بر این اساس کتابهای درسی آموزش زبان انگلیسی را به بنای تجارت تبدیل کرد. مطالعه در مورد رابطه بین ایدئولوژی، استیلا و کتابهای درسی در دهههای اخیر افزایش پیدا کرده است؛ زیرا ظهور نظریه، آموزش و مهارتهای تفکر انتقادی باعث بهوجود آمدن نوعی دیدگاه انتقادی نسبت به کتابهای درسی بومی و جهانی شده است که برای یادگیری این زبان در ملل مختلف استفاده میشوند. آموزش انتقادی، معلمان و فراگیران را به انتقاد از احتیاطها برمیانگیزد تا در مورد چگونگی ایجاد و حفظ روابط نابرابر قدرت از سوی کشورهای انگلیسی زبان بیندیشند که میکوشند با استفاده از سلطه گری و فرودست کردن سایر ملل به جهان تسلط داشته باشند.
۲اصطلاح ایدئولوژی و استیلا تعداد بیشماری از عناصر یا ترکیبات مختلف ازجمله ناسیونالیسم، سبک زندگی، فرهنگ، جنسیت، تاریخ، اقتصاد، زبان، آموزش، ورزش، سیاست، کنش مثبت، حقوق …
