بریده‌هایی از کتاب چگونه مطالعه کنیم؟ و مهارت‌های موفقیت در دانشگاه

تحت هیچ شرایطی موسیقی مورد علاقه‌تان را به کلاس نبرید. اساتید شما از اینکه شما موسیقی‌تان را مهم‌تر و جالب‌تر از سخنرانی او می‌دانید ناراحت می‌شوند.

در دانشگاه برعکس است. شما نسبتاً زمان کمتری را در کلاس می‌گذرانید و به استثنای، آزمایشگاه، جلسات مباحثه، و سمینارها، اصلاً از کارهای کلاسی نمره نمی‌گیرید. به جای یک یا دو ساعت تکلیف برای پنج کلاس باید برای هر ساعتی که در کلاس می‌گذرانید دو یا سه ساعت کار پیش‌بینی کنید.

سقراط می‌گوید: «زندگی امتحان شده برای انسان ارزش زندگی کردن ندارد.»

ممکن است، مطالعه‌ی یک موضوع را با حفظ کردن معانی اصطلاحات شروع کنید، اما شما فقط زمانی می‌‌توانید آنها را به طور کامل متوجه شوید که آنها را به کار ببرید و در مطالعه‌ی عمیق‌تر موضوع به آنها تکیه کنید.

هر چه بیشتر بخوانید و یاد بگیرید خواندن و یاد گرفتن آسان‌تر می‌‌شود.

اگر دانشجویان تصمیمی قطعی درباره‌ی شغل آینده‌شان نگیرند نمی‌‌‌توانند به درس خواندن علاقه نشان دهند. و یا بدتر اینکه، آنها با نداشتن هدفی مشخص در ذهنشان کاملا فلج می‌‌شود. حتی اگر به درس‌هایشان علاقه داشته باشند.

در بعضی دانشگاه‌ها، دانشجویان هر کاری را به طور جدی انجام می‌دهند غیر از برنامه‌ی درسی‌شان

شما به زمانی نیاز خواهید داشت تا تشخیص دهید که کارهای دانشگاه تا چه اندازه‌ای برایتان دشوار خواهد بود. بیشتر ترم اول را صرف برنامه‌ریزی برنامه‌ها‌ی دانشگاه کنید. سعی کنید نیروی خود را صرف فعالیتی که به نظرتان جالب و سودمند می‌آید نکنید.

دانشگاه فرصت جستجوی تفاوتها، امکان زندگی و حرکت تدریجی و آرام از تحت سرپرستی والدین بودن به سوی استقلال است.

سقراط می‌گوید: «زندگی امتحان شده برای انسان ارزش زندگی کردن ندارد.»

در دانشگاه همه نوع فشار اجتماعی وجود دارد، بسیاری از آنها با فشارهایی که شما در دبیرستان با آن مواجه بودید متفاوت هستند، شما در دانشگاه در میان افرادی با دیدگاهها، ارزشها، سوابق و شیوه‌های زندگی متفاوت خواهید بود. چیزهایی که همیشه حق خود می‌دانستید زیر سوال خواهد رفت.

اکثر اساتید از شما می‌خواهند انجام تکالیف‌تان بر مبنایی روزانه باشد. برنامه‌ای به شما داده می‌شود که شامل خلاصه‌ای از کارهای کل ترم می‌باشد و هیچ کس کنترل نمی‌کند که ببیند شما به درس خواندن ادامه می‌دهید یا نه و یا بر روی مقالات پژوهشی کار می‌کنید یا نه، ممکن است گهگاهی امتحان کوتاه و یا امتحان میان ترم داشته باشید؛ گاهی اوقات فقط یک امتحان خواهد بود یعنی امتحان پایان ترم. تحت چنین شرایطی رها کردن مطالعه تا شب قبل از امتحان کار بسیار آسانی است. حاصل این روش در بهترین شرایط نمره‌ی «ج» است.

چون بیشتر دانشجویان برای سخت درس خواندن در دانشگاه آمادگی ندارند در ترم اول خوب عمل نمی‌کنند

اکثر دانشگاه‌ها با مرخصی دادن موافقت می‌کنند. ممکن است شما یا والدین‌تان نگران هرگونه وقفه و دوری از توالی، دبیرستان، دانشکده و سپس دانشگاه یا دانشکده‌ی فنی باشید. بسیاری از مردم آن را آمادگی برای زندگی می‌دانند که باید هر چه سریع‌تر آن را به اتمام برسانند. اما ما فقط برای زندگی آماده نمی‌شویم؛ آن را زندگی می‌کنیم. ما آن را از لحظه‌ای که به دنیا می‌آییم تا روزی که می‌میریم زندگی می‌کنیم! راهش این است که آن را مسئولانه، به صورت ثمربخش، با خشنودی و به طوری ارزشمند زندگی کنیم. همه‌ی مردم با یکدیگر تفاوت دارند؛ ما با سرعتی یکسان پیشرفت نمی‌کنیم.

(برای به دست آوردن سرعت مطالعه، تعداد صفحات را در تعداد کلمات هر صفحه ضرب کنید و سپس بر زمان تقسیم کنید.)   چیزی را برای مطالعه انتخاب کنید که دوست دارید. رمان، کتاب داستان کوتاه، و یا یک مجله مانند تایم یا نیوزویک می‌توانند خوب باشند. سعی کنید چیزی را انتخاب کنید که با تصاویر حواس شما را پرت نکند. و نیاز نباشد که در حین خواندن آن به جدول‌ها، نمودارها، و یا فرمول‌ها نگاه کنید. هر چیزی که انتخاب می‌کنید، مطلبی مشابه آن برای دوره‌ی خود آموزی‌تان برگزینید.

برگه‌های لغت و سایر وسایل کمکی اگر تعداد لغاتی که می‌دانید بسیار کم است، برای حل این مشکل باید بیشتر تلاش کنید. یکی از روشهای قدیمی ‌و البته مفید برای این کار استفاده از برگه‌های لغت است. برگه‌های ۵ × ۳ اینچ مناسب هستند. تعدادی از این برگه‌ها را همیشه همراه خودتان داشته باشید، و هرگاه به لغتی جدید و یا لغتی که دربار‌ه‌‌ آن سؤالاتی دارید برخورد کردید، آن را بر روی برگه بنویسید. بهتر است بر روی برگه نکاتی درباره‌ی متنی که لغت را در آن پیدا کرده‌اید، بنویسید. سپس، اگر به فرهنگ لغت دسترسی دارید، لغت را در آن پیدا کنید و معنی آن را در پشت برگه بنویسید.

استفاده از فرهنگ لغت

یکی از واضح‌ترین نشانه‌های دانشجو خوب دانستن لغات بیشتر است. دانشجویان خوب، نه تنها کلمات بیشتری را نسبت به دانشجویان ضعیف متوجه می‌شوند و به درستی معنی می‌کنند بلکه با دقت بیشتری میان معانی متعدد آنها تمایز قائل می‌شوند. آنها اغلب مجبور نمی‌شوند که به عقب برگردند و بگویند، «چی، اون چی بود؟» برای اینکه مطالعه‌ی شما مؤثر و به نحوی سریع‌تر باشد، باید بتوانید معانی کلمات را با یک نظر متوجه شوید. نباید توقف کنید و بیندیشید. عجیب اینکه راه‌هایی که می‌توان به کمک آن گنجینه‌ای کامل از لغات ایجاد کرد این است که توقف کنید و به دنبال معنی کلمه‌ای که نمی‌دانید بگردید.

مرور کردن و از حفظ خواندن تنها ابزار شما برای مبارزه با فراموش کردن هستند.

با چند روش می‌توانید این سازماندهی را ایجاد کنید: ۱- جملاتی که با یادداشت‌های اولیه شما مطابقت می‌‌کنند، احتمالاً نکات مهمی هستند. ٢- جملاتی مانند: «نکته اصلی این است.....» و یا «این را به خاطر بسپارید.....» به طور مستقیم نکات مهم را به شما نشان می‌دهند. ۳- هر مطلبی که استاد به کرات بیان می‌‌کند احتمالاً مهم است. ۴- شاید مهم‌ترین مطلب، مطلبی باشد که استاد به سه شیوه‌ی متفاوت بیان می‌کند. ۵- تغییر در سرعت بیان مطالب شاید یک راهنمایی باشد؛ هرگاه استاد سرعت‌اش را کاهش دهد و مطلبی را بسیار حساب شده بیان کند آن مطلب مهم است.