بریده‌هایی از کتاب هنر ظریف معلمی

در باور من، معلمی شغل نیست، ذوق و هنر است، مهر و محبت است. من به این موضوع واقف هستم که یک معلم بر ابدیت تاثیر می‌گذارد و هرگز نمی‌تواند نقطهٔ پایانی برای تاثیرات خود تعیین کند. می‌دانم اگر بتوانم به دانش آموزان خود یاد بدهم که چه کسی هستند چه کسی می‌توانند باشند، عالی‌ترین آموزش‌ها را به آنها داده ام. همیشه از خودم می‌پرسم که من چه جور معلمی هستم. آیا توانسته ام به دانش آموزانم لذت یادگیری و آموزش را بچشانم؟ آیا توانسته ام امید و انگیزه را در شاگردانم تقویت کنم؟ آیا توانسته ام پیوند دانش آموزانم را با کتاب محکم کنم؟ آیا توانسته ام یک معلم موثر و یک آموزگار را الهام بخش باشم؟ من در مسیر شغلی خود سعی کرده ام که یک معلم حرفه ای باشم، یعنی هم دانش و مهارت لازم را برای تدریس دارا باشم و هم یک کلاس کارآمد و اثر بخش با دانش آموزانم داشته باشم.

در باور من، معلمی شغل نیست، ذوق و هنر است، مهر و محبت است. من به این موضوع واقف هستم که یک معلم بر ابدیت تاثیر می‌گذارد و هرگز نمی‌تواند نقطهٔ پایانی برای تاثیرات خود تعیین کند. می‌دانم اگر بتوانم به دانش آموزان خود یاد بدهم که چه کسی هستند چه کسی می‌توانند باشند، عالی‌ترین آموزش‌ها را به آنها داده ام. همیشه از خودم می‌پرسم که من چه جور معلمی هستم. آیا توانسته ام به دانش آموزانم لذت یادگیری و آموزش را بچشانم؟

اگر روح معلم افسرده و ناتوان باشد، توانایی لازم برای تقویت و مراقبت از روح دانش آموزان را نخواهد داشت.

بیان جملات محبت آمیز، تایید گفته های دانش آموزان تشویق کلامی و غیر کلامی مانند (آفرین، خیلی خوب توجه می کنید، احسنت که با دقت زیاد گوش می‌کنید و یاد می‌گیرید، من به همه شما افتخار می کنم که بسیار خوب محاسبه می کنید، و...) تاثیر بسیار زیادی در روحیهٔ آنها و روند یادگیری کلاسی دارد.

. پس من باید سعی می کردم چاره ای بیندیشم که ابتدا هر فرد بتواند به طور واضح و روشن خودش را بشناسد و با تواناییهای خود آشنا باشد و سپس خود را به بهترین شکل به دوستانش معرفی کند و در مورد علایقش صحبت کند.

اگر بتوانم به دانش آموزان خود یاد بدهم که چه کسی هستند چه کسی می‌توانند باشند، عالی‌ترین آموزش‌ها را به آنها داده ام.

بیان جملات محبت آمیز، تایید گفته های دانش آموزان تشویق کلامی و غیر کلامی مانند (آفرین، خیلی خوب توجه می کنید، احسنت که با دقت زیاد گوش می‌کنید و یاد می‌گیرید، من به همه شما افتخار می کنم که بسیار خوب محاسبه می کنید، و...) تاثیر بسیار زیادی در روحیهٔ آنها و روند یادگیری کلاسی دارد.

یعنی ما معلمان باید بکوشیم که یادگیری را در ذهن دانش آموزان معنا دار و مهم بکنیم تا آنها طوری تربیت شوند که تشنه یادگیری باشند و کلاس درس برای آنها به یک مرکز مهم تفکر و آموزش تبدیل شود.

من بارها متوجهٔ این موضوع شده ام که در زمان هایی که مطلب جدید را به دانسته ها و آموخته‌های قبلی دانش آموزانم، ارتباط می دادم و بین آنها پل ارتباطی می‌ساختم، و از مثال های روشن استفاده می‌کردم دانش آموزان مطالب را بهتر یاد می‌گرفتند.

وقتی دانش آموزان متوجه شوند هر کدام دارای چه استعدادها و توانایی هایی هستند، احساس شگفتی و حیرت می کنند و روز به روز بیشتر جذب کلاس و مدرسه می شوند. هنگامی که دانش آموزی نسبت به انجام فعالیت یا یادگیری مبحثی، احساس سختی می کند به این معنی است که مسیر عصبی آن ضعیف است و باید برای قوی تر شدن این مسیر تلاش بیشتری بکند.

یکی از کامل ترین تعریف ها، تعریفی است که به وسیلهٔ آقای کیمبل پیشنهاد شده است: " یادگیری تغییر نسبتاً پایدار در توان رفتاری است که در نتیجهٔ تمرین تقویت شده، رخ می‌دهد." یعنی ما زمانی می توانیم بگوییم که دانش آموزی مطلبی را یاد گرفته است که در رفتار و عملکردش مشخص باشد.

در بحث آموزش و تدریس، یادگیری و پیشرفت دانش آموزان از اهمیت زیادی برخوردار است. پس از سال ها تجربه در امر تدریس متوجه شده‌ام که امروزه یادگیری لحظه‌ای است و ما هرلحظه با دانش‌ها و مهارت های جدید روبرو هستیم.

به پیشنهاد چند تا از دانش آموزان که دارای فکرهای خلاقی بودند، داستان گویی، شعر خوانی و پانتومیم نیز بر روی این صندلی ها انجام می شد. انجام این فعالیت ها در کلاس درس باعث شد که کلاس به فضای شادتری تبدیل شود و دانش آموزان با شوق و علاقه، در کلاس حاضر شوند، با یکدیگر همکاری کنند و فعالیتهای مختلف گروهی را انجام دهند.

گاهی انجام کارهای کوچک در فضای کلاس، باعث ایجاد تغییرات بزرگی در روند تدریس و آموزش می شود و نتایج بسیار خوبی در پایان سال تحصیلی به بار می دهد.

ایجاد یک ارتباط اولیهٔ خوب با دانش آموزان، نقش بسیار مهمی در تدریس و آموزش دارد، دانش آموزی که از روزاول با آموزگار خود رابطهٔ خوبی برقرار می کند و او را به عنوان یک الگوی رفتاری می پذیرد، سعی می کند به صحبتها و مطالب آموزشی بیشتر توجه کند و سریع تر یاد می گیرد.

تعلیم و تربیت رسالت اصلی من است و با بیدار کردن انسانها می توانم بر ابدیت تاثیر بگذارم و آینده را به بهترین شکل ممکن رقم بزنم.