بریده‌هایی از کتاب کلیدواژه‌های فراگیری زبان دوم

و هرچه سن یادگیری زبان بالاتر باشد، احتمال مشابهت زبانی به گویشوران بومی نیز کمتر می‌شود. بدین ترتیب فراگیری زبان در سنین پایین‌تر باعث می‌شود که زبان فرد شباهت بیشتری به زبان گویشوران بومی پیدا کند.

زبان‌شناسان، اسپانیایی را یک زبان دارای فاعل تهی می‌دانند

متأسفانه آموزگاران زبان اغلب از یافته‌های عمومی فراگیری زبان دوم بی‌بهره‌اند. درحالی‌که دانشجویان مقطع لیسانس رشتهٔ آموزش زبان انگلیسی به غیرانگلیسی‌زبانان نیاز به گذراندن یک دورهٔ عمومی فراگیری زبان دوم دارند تا برای آنان پس‌زمینه‌ای ایجاد شود، اما برای مدرسان زبان‌های دیگر و مشخصاً افرادی که با مدرک لیسانس یا معادل آن وارد حرفهٔ تدریس زبان می‌شوند، این زمینه وجود ندارد. گرچه کتاب حاضر مربوط به آموزش زبان یا فراگیری زبان دوم آموزشی نیست، اما امیدواریم که آموزگاران زبان را بر آن دارد که مطالب بیشتری در خصوص فراگیری بیاموزند و آن را در آموزش زبان انعکاس دهند.

بنابراین فراگیری زبان، نوعی تجربهٔ خاص بوده که دربردارندهٔ تعامل دستور جهانی با اطلاعات دنیای بیرون است.

با این حال در ادامه، پژوهش‌های انجام شده در دو دههٔ ۱۹۸۰ و ۱۹۹۰ نشان می‌دهد که پایه‌های فکری کلی در خصوص فراگیری زبان دوم برای همهٔ زبان‌ها و در تمام بافت‌ها قابل استفاده است.