بریده‌هایی از کتاب ۹۹ فاجعه در کلاس درس و راه حل جلوگیری از آن‌ها

● قاطع اما منصف باشید – از همان ابتدا مشخص کنید که چه چیزی را تحمل نمی‌کنید، اما خود را نیز به صورت هیولا نشان ندهید! ● با مشکلات به سرعت ولی بی سر و صدا برخورد کنید – هرگونه رفتار ناشایست را به سرعت از بین ببرید، اما آن را بی جهت بزرگ نکنید. ● در سطح دانش آموزان باشید – نشان دهید که کنترل کلاس را در اختیار دارید اما در سطح پایین با دانش آموزان خود صحبت نکنید. حداکثر سعی خود را بکنید تا میان افراد برابر با آنان صحبت کنید. ● آنان را با نامشان صدا بزنید – نام دانش‌آموزان را یادگرفته و به خاطر بسپارید و سعی کنید به‌طور منظم از آن‌ها استفاده کنید. ● در خارج از کلاس دیده شوید – جزء لاینفک مدرسه باشید، وقت بگذارید و با دانش آموزان خود در زنگ تفریح، زمان ناهار و خارج از مدرسه صحبت کنید، هم به عنوان معلم و هم به عنوان یک انسان دیده شوید.

ضرب‌المثل قدیمی است که می‌گوید اگراحترام می‌خواهید، بایداحترام بگذارید اما گاهی اوقات به ‌نظر می‌رسد که دانش‌آموزان امروزی از این نقل قول اطلاعی ندارد.

در برابر دانش آموزان بد رفتار فقط دو گزینه دارید. یا باید آنان را در جلوی کلاس بنشانید تا همیشه زیر نظرتان باشند و گاهی با آنان صحبتی داشته باشید و یا در انتهای کلاس قرار دهید و در این صورت گاهی متوجه نمی‌شوید که در حال انجام چه کاری هستند! من ترجیح می‌دهم آنان را در جلوی کلاس قرار دهم تا در صورت لزوم زیر نظرشان بگیرم و گاهی هم آن‌ها را رها می‌کنم و این زمانی است که واقعاً دردسرساز هستند! گاه لازم نیست در تمام سال به فهرست کلاس ملتزم بمانید. من معلمانی را می‌شناسم نقشه نشستن دانش آموزان خود را مدت‌ها حفظ و بدین صورت فرصت آشنایی آن‌ها را با یکدیگر از بین می‌برند. گاهی اوقات بهتر است که دانش‌آموزان را با هم مخلوط کرد و شگفتی به‌وجود آورد.

نقشه محل نشستن می‌تواند ایده بسیار مفیدی باشد. اما ممکن است مشکلات این کار بیش از استفاده آن باشد. این کار برای فرستادن دانش آموزان به مکان‌شان و یادآوری نام دانش آموزان جدید سودمند است، اما همواره هم آسان نیست که دانش آموزان را تشویق به رعایت این نقشه کرد. هنگامی‌که برای اولین بار وارد کلاس می‌شوم، به دانش آموزان اجازه می‌دهم تا در هرجایی می‌خواهند بنشینند. در همان جلسه اول متوجه می‌شوم که چه کسی نباید کنار چه کسی بنشیند، معمولاً بهترین راه تهیه نقشه نشستن، براساس ترتیب حروف الفبای نام خانوادگی و دختر پسر بودن آن‌هاست. با شروع از شیوه الفبایی و پسر و دختری در می‌یابید که چه کسی با دیگری بهتر کار می‌کند و چه کسانی باید از هم دور نگه داشته شوند.

قشه محل نشستن می‌تواند ایده بسیار مفیدی باشد. اما ممکن است مشکلات این کار بیش از استفاده آن باشد. این کار برای فرستادن دانش آموزان به مکان‌شان و یادآوری نام دانش آموزان جدید سودمند است، اما همواره هم آسان نیست که دانش آموزان را تشویق به رعایت این نقشه کرد. هنگامی‌که برای اولین بار وارد کلاس می‌شوم، به دانش آموزان اجازه می‌دهم تا در هرجایی می‌خواهند بنشینند. در همان جلسه اول متوجه می‌شوم که چه کسی نباید کنار چه کسی بنشیند، معمولاً بهترین راه تهیه نقشه نشستن، براساس ترتیب حروف الفبای نام خانوادگی و دختر پسر بودن آن‌هاست. با شروع از شیوه الفبایی و پسر و دختری در می‌یابید که چه کسی با دیگری بهتر کار می‌کند و چه کسانی باید از هم دور نگه داشته شوند.

● حتماً در هفته‌های اول، کتاب دانش آموزان را خودتان توزیع کنید تا نام آن‌ها را تمرین کنید. ● به دنبال نشانی‌هایی در مورد دانش‌آموزان باشید. برای مثال، آیا نام آنان بر روی کتاب‌های تمرین یا جعبه مدادشان نوشته شده است. ● این نام را برای خودتان تکرار کنید و چهره دانش‌آموز را با نامش ارتباط دهید، بدین ترتیب هنگامی‌که آنان را می‌بینید، راحت‌تر قادرید که نامش را به خاطر آورید. ● دانش آموزان معمولاً گروهی وارد می‌شوند. گاهی اوقات یادآوردن نام گروه آسان‌تر است و با استفاده از فرایند حذف می‌توانید به نام مورد نظر خود برسید. ● نام‌ها را به خصوصیات فیزیکی و شخصیتی مرتبط کنید. برای مثال جیمز زنجییلی و پاول قد بلند گاهی اوقات می‌توانید نام‌ها را به اشخاص مشهور ارتباط دهید

حتماً در هفته‌های اول، کتاب دانش آموزان را خودتان توزیع کنید تا نام آن‌ها را تمرین کنید. ● به دنبال نشانی‌هایی در مورد دانش‌آموزان باشید. برای مثال، آیا نام آنان بر روی کتاب‌های تمرین یا جعبه مدادشان نوشته شده است. ● این نام را برای خودتان تکرار کنید و چهره دانش‌آموز را با نامش ارتباط دهید، بدین ترتیب هنگامی‌که آنان را می‌بینید، راحت‌تر قادرید که نامش را به خاطر آورید. ● دانش آموزان معمولاً گروهی وارد می‌شوند. گاهی اوقات یادآوردن نام گروه آسان‌تر است و با استفاده از فرایند حذف می‌توانید به نام مورد نظر خود برسید. ● نام‌ها را به خصوصیات فیزیکی و شخصیتی مرتبط کنید. برای مثال جیمز زنجییلی و پاول قد بلند گاهی اوقات می‌توانید نام‌ها را به اشخاص مشهور ارتباط دهید

۳۱-فشار روحی، افسردگی و مرخصی متأسفانه یکی از علت‌های اصلی ترک حرفه تدریس بیماری‌های ناشی از فشار روحی است. جای تعجب نیست، چون این شغل می‌تواند بسیارتنش‌زا باشد.

و روز خود را صرف انگیزه دادن به جوانان می‌کنند.

بهترین دلیل ماندن در کار تدریس علاقه به کار و گرفتن رضایت از انجام آن است. بدترین دلیل ترک کار، حقوق است.

همکاران شما در رده‌های بالاتر به یقین به خاطر تعهد و کار سخت‌شان به آن رده رسیده‌اند. احترام به آنان و مهارت‌هایشان اهمیت دارد. اما این بدان معنی نیست که آنان شما را تحقیر کنند و بی‌جهت نقد کنند و یا مانعی در برابر شما و پیشرفت حرفه‌ای‌تان ایجاد کنند. همواره قبل از هر اقدامی به عواقب آن بیاندیشید اما هرگز از گفتن حرف حق نهراسید اگر فکر می‌کنید که گفتن آن لازم است.

اکنون بسیار می‌کوشم تا به دانش‌آموزان و معلمانی تازه وارد خوش آمد بگویم چون می‌دانم که وقتی کسی با شما صحبت نمی‌کند، چه احساس بدی در انسان به وجود می‌آید.

  یکی از دانش‌آموزان که مکرر تکالیفش را انجام نداده بود و بدین خاطر چندین بار تنبیه شده بود، این بار نیز به خاطر حاضر نکردن یک پروژه دو هفته‌ای دچار مشکل شده بود. او به من مقداری مطالب چاپ شده از اینترنت را داد و گفت که چهار هفته صرف این کار کرده است. اما او توجه نکرده‌ بود که بر روی اوراق چاپی نشانی وب‌سایت‌ها و تاریخ چاپ آن‌ها ذکر شده بود، آن چه او به من نشان می‌داد، در شب قبل چاپ گرفته بود. ملانی، معلم تاریخ (۲۹)

کار کنید تا زندگی کنید، برای کار زندگی نکنید.

زندگی اجتماعی فعال و حلقه‌ای از دوستان در اطراف خود داشته باشید. فقط با همکاران حرفه‌ای خود سرگرم نباشید.

از مصرف کافئین پرهیز کنید! این ماده فقط نشئه زودگذری به شما می‌دهد و پس از رفع اثر دارو، خستگی بیش‌تری نصیب شما می‌شود.