بریده‌هایی از کتاب خلاقیت و نوآوری

برای خلوت و تنهایی خود اهمیتی بسیار زیاد قائل‌اند، به‌حدی که ممکن است در نظر دیگران به احساس تکبر یا انزجار تعبیر شود. در انتخاب محبوب سختگیرند، اما از صمیم قلب و با حساسیت زیاد آن را دوست می‌دارند.

یک سیستم خلاق، شورانگیز است؛ ترس و ریاکاری را به فرد نمی‌آموزد، بلکه جرأت و جسارت حرف‌زدن را به او می‌آموزد

افرادِ خلاق همان مردم کوچه و بازارند اما از لحاظ فکری، با مردم کوچه و بازار تفاوت دارند.

موضوع حائز اهمیت آن است که باهوش بودن با خلاق بودن برابر نیست.

در مورد لویی پاستور این اتفاق رخ داد: دیدن سگ همیشه او را وحشت‌زده می‌کرد. حتی پارس کردنش او را عذاب می‌داد. به این دلیل او تصمیم گرفت، برای ایمنی بدن انسان در برابر گاز گرفتن سگ واکسنی بسازد. در مورد مرض «هاری» تحقیق و پژوهش کرد و با بهره‌گیری از تفکر و ارائه و کاری خلاق، هزاران انسان را از خطر مرگ بیماری هاری، نجات داد. پاستور به مدت سه سال با زندگی کردن در کنار سگ‌های هار، جان خود را در معرض خطر قرار داد. این آخرین کار پاستور و شاید موفقیتی بود که بیشترین هیجان را به او بخشید.

خنده در مراسم عزا و گریه در مراسم عروسی.

بسیاری از افراد خلاق، در حالت خواب یا در حال چرت زدن، به نظریه‌های خلاق رسیده‌اند.

پس به این نتیجه می‌رسیم که عشق، چه توأم با غم و چه توأم با نفرت، خواه برای جلب رضایت یا برای گرفتن انتقام، می‌تواند قدرت تصور فرد را به اوج توانایی رسانده و آن را در جهت نوآوری، چه در بُعد مثبت و چه در بُعد منفی، شکوفا سازد.

فکر نکنید که یک دست صدا ندارد. به نظر یک فرد خلاق، یک دست هم صدا دارد.

همان‌طور که یک زن باردار در دوران بارداری باید به‌طور کامل از خود مراقبت کند تا نوزادی سالم به دنیا بیاورد، فرد خلاق هم باید در دوران نهفتگی، به نحو بسیار خوب از خود مواظبت کند تا بتواند نظریه‌های سالم و سازنده را به ثمر رساند.

آنها خوب غذا می‌خورند، خوب ورزش می‌کنند و راه زندگی کردن را می‌دانند.

اولین مشخصۀ افراد خلاق آن است که همه چیزِ زندگی را دوست دارند.

مرد بیشتر به کلیات و زن بیشتر به جزئیات علاقه‌مند است. یک زن ممکن است ملاقات یک ساعته خود را سه ساعت توضیح بدهد، ولی یک مرد، ملاقات دو ساعته‌اش را در ده دقیقه توضیح می‌دهد. زن، زندگی توأم با احساسات را بیشتر دوست دارد، اما مرد گرایش به زندگی عقلانی دارد.

در سیستم آموزش و پرورش و دانشگاه‌های ما، بیشترین تأکید بر هوش دانش‌آموزان و دانشجویان است. هر کس نمرۀ بیست گرفت، دارای هوش و استعداد بیشتری است. تصور بر این است که هر کس تحصیلات تکمیلی و عالی دارد، در ایجاد نوآوری و خلاقیت حرف آخر را می‌زند. در صورتی که از دیدگاه خلاقیت، تحصیلات عالی با نوآوری و خلاقیت هیچ‌گونه ارتباط مستقیم ندارد.

می‌توان رفتار خلاق را فرا گرفت؟ در جواب باید گفت شما می‌توانید آن تعداد از عواملی را که منجر به رفتار خلاق می‌شود از راه مطالعه زندگی افراد خلاق، الگو قراردادن رفتارهای افراد خلاق، تمرین رفتارهای الگوی خود و بودن در کنار افراد خلاق، بیاموزید و رفتار خلاق را در خود ایجاد کنید. زیرا رفتار خلاق در برخی از مراحل اکتسابی است.

ناپلئون معتقد بود: هیجان مغزی، دانش کسب شده را با تصور درآمیخته، خیلی زود، راهکارها و شیوه‌های موفقیت‌آمیزی ایجاد می‌کند.

به نظر این افراد دروغ گفتن، تحریف واقعیت شخصیتشان است و با آن کاملاً مخالف‌اند. دروغ، تظاهر، مکر و ریا در زندگیشان جایی ندارد و همیشه واقعیت‌ها را بیان می‌کنند.

می‌کنند. از ناشناخته‌ها نمی‌ترسند و جویای تجربه‌هایی هستند که برایشان نو و ناآشناست و عاشق چیزهای مجهول و ناشناخته هستند.

برای انجام دادن هر کاری، از قوۀ فکر و تخیل استفاده می‌کنند و به این دلیل است که هر کاری را با خلاقیتی ویژه انجام می‌دهند. اجباری نمی‌بینند که هر کاری را به نحو معینی انجام دهند. از جزوه‌های راهنما یا نظرهای کارشناسان دستور نمی‌گیرند، بلکه هر طور که تشخیص دهند، عمل می‌کنند. این خلاقیت است و اینان بدون استثنا خلاق‌اند.

نیرو و انرژی استثنایی و فوق‌العاده‌ای دارند. این افراد، کمتر می‌خوابند، باشور و هیجان هستند، فعالیت می‌کنند و سالم‌اند. اینان می‌توانند در انجام دادن کارها نیروی فوق‌العاده‌ای صرف کنند، زیرا تصمیم می‌گیرند که به هر کاری، همچون فعالیتی مثبت و سازنده بنگرند. توان و نیروی آنان مافوق طبیعی نیست، بلکه حاصل عشق به زندگی و کارهای آنان است.