نکاتی که در هنگام بازخورد تدریس دانشجومعلمان غالباً عنوان می شود
۱- تن صدا یکنواخت و کسل کننده بود.
۲- ارتباط چشمی کم بود.
۳- توجه فقط به یک طرف کلاس بود.
۴- بدون مقدمه وارد موضوع شد.
۵- تحرک در کلاس کم بود.
۶- تدریس یک جانبه بود (فقط سخنرانی).
۷- استرس داشت.
۸- از کتاب و جزوه بسیار استفاده کرد.
۹- بر موضوع درسی تسلط کافی نداشت.
۱۰- تکیه کلام داشت. (خُب، مثلاً و ...)
سجاد
اگر یادگیری در زندگی طبیعی کم و بیش از یک نظم‌وترتیب برخوردار است، پس به حق باید انتظار داشت که یاددهی ویادگیری آموزشگاهی نیز از یک نظم و ترتیب و سازماندهی روشمند برخوردار باشد.
براساس همین خواست بوده است که بسیاری از نظریه‌پردازان آموزشی در طول تاریخ آموزش و پرورش، همواره کوشش کرده‌اند تا جزئیات برنامه‌ریزی و طراحی تدریس را به طور دقیق و روشمند وبراساس یک طرحواره معتبر تبیین کنند.
کاربر ۳۰۴۱۰۶۴
