با کد تخفیف OFF30 اولین کتاب الکترونیکی یا صوتیات را با ۳۰٪ تخفیف از طاقچه دریافت کن.
کتاب آموزش سواد رسانهای به دانشآموزان پایه ششم با رویکردی بر تفکر انتقادی و براساس حلقه کندوکاو
۱٫۰
(۱)
خواندن نظراتمعرفی کتاب آموزش سواد رسانهای به دانشآموزان پایه ششم با رویکردی بر تفکر انتقادی و براساس حلقه کندوکاو
«آموزش سواد رسانهای به دانش آموزان پایه ششم با رویکردی بر تفکر انتقادی و براساس حلقه کندو کاو» نوشته بهاره نصیری و هادی حسینی یکی از مقالات نخستین همایش ملی سواد رسانه ای (شهریور ۱۳۹۵) است. این همایش با محوریت ترویج هنجارها، ارزشها و سبک زندگی ایرانی-اسلامی و ممانعت از رخنهها و آسیبهای فرهنگی و اجتماعی در این عرصه و مقابله مؤثر با تهاجم همهجانبه فرهنگی و نیزارتقای فرهنگ کاربری و سواد مجازی جامعه برگزار شد.
در قرن بیست و یکم، با توجه به گسترش فناوریهای ارتباطی و فرهنگ رسانهای، تسلط بر سواد رسانهای و انتقادی، مهم است. این ادعا وجود دارد که فرایند تحلیل انتقادی آموزش سواد رسانه ای، به دانش آموزان این توانایی را میدهد که خود را از دست ارزشها و طرز تفکری که رسانه قصد تحمیل آنها را دارد، رهایی بخشند.. این تحلیل به دانش آموزان توانمندی هایی میدهد که آنها میتوانند به جای ناهوشیار بودن، به آگاه بودن و به جای مقهور لذایذ جسمیو پاسخهای احساسی بودن به سمت عقلانی و شکاک بودن در تعاملات خود با رسانههاپیش روند و به جای غیر منتقد بودن، منتقدی هوشمند شوند. این نوع شیوه تحلیلی، به دانش آموزان این امکان را میدهد که در تعاملات خود با رسانهها احساس قدرت کنند. به گفته لن مسترمن معیار و محک هر برنامه آموزش سواد رسانه ای، مواجهه انتقادی دانش آموزان در استفاده و فهم شخص خودشان از رسانه است، تا بتوانند اطلاعات دریافتی از رسانههای مختلف را رمزگشایی کرده و توانایی داوری مستقل خود درباره محتوای رسانهها را ارتقاء بخشند.
پژوهش حاضر گزارشی از نحوه و چگونگی پیاده سازی آموزش سواد رسانهای در بین دانش آموزان مقطع ششم ابتدایی است. در دوره آموزشی ۱۵ جلسه ای، جهت آموزش آموزههای سواد رسانهای از رسانههای مختلف (روزنامه، مقاله، کتاب، انیمیشن، کاریکاتور، فیلم تبلیغاتی) استفاده شده است. ویژگی اصلی دوره آموزش سواد رسانهای مذکور برگزاری جلسات به صورت حلقه کندو کاو بوده است که در نهایت منجر به کاوش و اکتشاف فردی، تنوع در موضوعهای تحت پوشش، همراه با مشارکت فعال دانش آموزان گردیده است.
جریان های فکری و عاطفی کودکان و نوجوانان
جمشید جراره
سبک زندگی در فضای مجازی و شبکههای اجتماعیعلیمحمد رجبی
روستاییان و مشارکت سیاسیعلی نیک منش
فضای مجازی و شبکههای اجتماعیسعید سلیمی
سوفی شگفت انگیزلارا برگن
TUBA’NIN GÖĞSÜNDEKİ HAVVARaziye Tüccar
آیندهنگاری در سازمانها؛ روشها و ابزارهامحمدمهدی ذوالفقارزاده
ما برای بهتر شدن آمده ایم (جلد اول)حمیدرضا تندکیها
جنگل دروازه های سوختهکاتارینا ورزی
چاردیواریمحجوبه هروی
جزیره مثنوی ؛ نالیدن ستون حنانهمولانا جلالالدین محمد بلخی مولوی
لف تالستویسیاوش فراهانی
اینترنت اشیا؛ آغاز عصر شبکهحمیدرضا تائبی
گوشی های آرمینسیبه استکی
هوش عملی در زندگی روزمرهرابرت ج. استرنبرگ
شاخص های دولت مطلوب اسلامیمحمد حاجی ابوالقاسم دولابی
اصطلاحنامه و کاربردهای آن در محیط الکترونیکیسید مهدی طاهری
نگاهی به خاطرات زنان دفاع مقدسمنصورعلی استواری
کرونا در آیینهی سواد رسانهای و علوم شناختیمعصومه نصیری
مهارتهای ارتباطی
بهاره نصیری
دلم جای دیگرستبهاره نصیری
بختک های دست سازمرضیه طاهری
سواد رسانهای و مقاومت مصرفکنندگان شبکههای ماهوارهای فارسیزبان (آثار و نتایج)مرحمت سلماسی
سواد رسانه ای و والدگری رسانه ای در فضای مجازیبهاره نصیری
بالانشین: مهارتهای مدیریت رسانه در خانوادهآمنه بختیاری
سواد اخلاقی بهعنوان یکی از رهیافتهای سواد رسانهای و مسئولیت اجتماعیبهاره نصیری
بررسی رابطه بین مؤلفههای مسؤلیت اجتماعی رسانه ملی و سطح سواد رسانهای مخاطبانمحمدطاهر کاظمپور
ستاره دنباله دار
اکبر بتویی
غمت رها نمی کند مرامهناز مهتریان
حوالی عشق و وحشتفایضه طیبات (فریال)
بازاریابی اجتماعی در حوزه کارآفرینیهانیه جورمند
فراتر از جوانیحمیرا شایق
تفکر انتقادی و هویت دینیمحمد عالیوند
پیکربندی و برنامه نویسی رله های SIPROTEC4 زیمنس به زبان CFCمحمد قاسمی
استراتژی بین المللی سایبری بریتانیا ۲۰۲۲ میلادیاستیو بارکلی
ریشه های پدافند غیرعامل در قرآن کریممحمدهادی صحرایی
گزارش فنی امنیت ملی در حوزه سایبریاداره امنیت سایبری آژانس امنیت ملی
نظری برای کتاب ثبت نشده است
بریدهای برای کتاب ثبت نشده است
حجم
۱۳۳٫۰ کیلوبایت
سال انتشار
۱۳۹۶
تعداد صفحهها
۸۷ صفحه
حجم
۱۳۳٫۰ کیلوبایت
سال انتشار
۱۳۹۶
تعداد صفحهها
۸۷ صفحه
قیمت:
۱۵,۰۰۰
تومان