بریده‌هایی از کتاب بیش یادگیری

دشواری در بازیابی اطلاعات صحیح می‌تواند شما را آماده کند تا بعداً اطلاعات را بهتر به‌یاد بیاورید؛ حتی اگر دلیل این دشواری عدم وجود اطلاعات باشد.

من ترفندی داشتم که هنوز وقتی کسی چیزی را توضیح می‌دهد و آن را نمی‌فهمم، از آن استفاده می‌کنم: دائما سعی می‌کنم برای خودم مثال بزنم.» به‌جایِ تلاش برای فهمیدن یک معادله، سعی می‌کرد آن شرایط توصیف‌شده را تصور کند. هر چه اطلاعات بیشتری به‌دست می‌آورد، می‌توانست با مثال‌هایش روی آن‌ها کار کند. سپس هرگاه طرف مقابلش اشتباهی می‌کرد، او متوجه می‌شد.

میانگین عدد هوش برای افراد تحصیل‌کرده ۱۱۵ است

دنیا دو نوع نابغه دارد: «اولین گروه، نوابغ معمولی هستند: وقتی می‌فهمیم که آن‌ها چه کاری انجام داده‌اند احساس می‌کنیم که قطعاً ما هم می‌توانستیم آن کار را انجام دهیم.» گروه دیگر شعبده‌بازان هستند که چنان فعالیت ذهنشان مرموز است که «حتی بعد از این‌که متوجهٔ کاری که انجام داده‌اند می‌شویم، هنوز فرایند عملکردشان برایمان کاملاً مبهم است».

برای آشنایی بهتر با این موضوع، کتاب جاشوا فوئر به نام قدم‌زدن روی ماه با انیشتین: هنر و علم یادآوری همه چیز را به‌شدت توصیه می‌کنم.

راجویر مینا، دارندهٔ رکورد جهانی گینس در حفظ رقم‌های عدد پی ریاضیات، تا هفتادهزار رقم اعشار را حفظ است

تبدیل یادگیری به عمل، واقعا شکلِ ظریف‌تر و عمیق‌تر یادگیری است و نباید آن را صرفاً استفاده از دانش فراگرفته‌شده درنظر بگیریم.

پریادگیری برای مهارت‌هایی مثل کمک‌های اولیه یا پروتکل‌های فوریت‌های پزشکی که به‌ندرت تمرین می‌شوند اما همیشه باید در مدت‌زمان بین جلسات آموزشی منظم، بروز و تازه باقی بمانند، مفید است.

تمرین مضاعف، یعنی تمرین فراتر از حدی که لازمهٔ عملکرد مناسب است، می‌تواند مدت زمان نگهداری آموخته‌ها را افزایش دهد.

رویکرد کلاسیک به مطالعات زبانی، که در آن دانش‌آموزان از یادگیری کلمات و الگوهای دستوری مقدماتی آغاز می‌کنند و سپس به سراغ موارد پیچیده‌تر می‌روند نقص دارد؛ چون آن الگوهای اصلی بدون تکرار و تمرین ماندگاری کافی نخواهند داشت.

به‌جایِ یادگیری حجم وسیعی از دانش یا مهارت، می‌توانید بر مجموعه‌ای از اطلاعات اصلی که بسیار رایج‌ترند تمرکز کنید، تا این اطلاعات به دانش فرایندی تبدیل شوند و مدت طولانی‌تری باقی بمانند.

یادگیری چیزی نیست که یک بار اتفاق بیفتد و سپس کنار گذاشته شود، بلکه فرایندی است که در تمام طول عمر ادامه دارد.

برنامه‌های دیگری مثل آنکی هم موردعلاقهٔ اکثر بیش‌یادگیرانی که می‌خواهند عملکردشان را بهبود دهند، هستند.

برنامه‌های دیگری مثل آنکی هم موردعلاقهٔ اکثر بیش‌یادگیرانی که می‌خواهند عملکردشان را بهبود دهند، هستند.

پیمزلر، ممرایز و دولینگو.

برنامه‌ریزی کردم که هفته‌ای نیم ساعت مکالمه داشته باشم و این کار را با استفاده از نرم‌افزار آیتاکی روی اسکایپ انجام می‌دادم. آیتاکی سرویس آنلاینی است که در سراسر دنیا برای تدریس خصوصی و مکالمه استفاده می‌شود

اگر فاصلهٔ بین جلسات یادگیری خیلی کوتاه باشد، بازدهی نخواهید داشت؛ اگر فاصله‌اش بسیار زیاد باشد، هر آن‌چه را که تا به حال آموخته‌اید فراموش می‌کنید. این موضوع باعث شده که بسیاری از بیش‌یادگیران از روش تکرار در فواصل زمانی معین به عنوان ابزاری برای یادسپاری بیشترین اطلاعات با کم‌ترین زحمت، استفاده کنند

باید روشی برای یادسپاری برگزینید که هم اهدافتان را محقق کند و هم به اندازه‌ای ساده باشد که بتوانید انجامش دهید.

بازیادگیری مطالب بسیار سریع‌تر از یادگیری اولیه رخ می‌دهد؛ زیرا بازیادگیری شبیه تعمیرکاری است، درحالی که یادگیری اولیه مانند ساخت یک سازه یا قطعه کاملاً جدید است.

مطالب معنادار راحت‌تر از اطلاعات پیش‌پاافتاده و غیرهدفمند به‌یاد می‌آیند.